تحقیق جو 10 ص ( ورد)

تحقیق جو 10 ص ( ورد)

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 12 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏1
‏جو
‏جو‏ Hordeum vulgare‏ یکی از ‏غلات‏ است. چرخه زندگی این گیاه یک ساله و از خانواده گرامینه‌ها (گندمیان) است. کشت جو احتمالاً از ‏اتیوپی‏ و آسیای جنوب‌شرقی آغاز شده‌است.
‏2
‏4
‏رده بندی علمی
Kingdom: Plantae
Division: Magnoliophyta
Class: Liliopsida
Order: Poales
Family: Poaceae
‏مبدا و خاستگاه
‏خاستگاه واقعی جو هنوز ناشناخته است. اما بسیاری از محققین، خاستگاه این گیاه را کوه‌های زاگرس در غرب ایران، آناتولی جنوبی و فلسطین می‌‌دانند. بر پایه نظریه والیوف، مبداء جوی ریشک دار و غلاف دار، کشور اتیوپی و شمال آفریقا و مبداء نوع بدون ریشک، ریشک کوتاه و کلاهک دار، آسیای جنوب شرقی، به ویژه چین، ژاپن و تبت است جو برای تعداد زیادی از مردمان نواحی سردسیر و خشک (به ویژه خاور میانه و شمال آفریقا) منبع غذایی مهمی به شمار می‌‌رود. البته امروزه بیشتر برای خوراک دام و تهیه‏ٔ‏ فراورده‌های تخمیری از این گیاه استفاده می‌‌کنند.
‏مقاومت گیاه جو
‏جو یکی از سازگارترین غلات است که در شرایط آب و هوایی مساعد، در خاک حاصلخیز که قابلیت نگهداری آب در آن زیاد باشد، و همچنین در خاک هایی که پ.هاش آنها بین 7 تا 8 باشد تولید می‌شود. این گیاه نسبت به گندم در برابر خشکی مقاوم تر است و بنابراین در آب و هوایی که آب، سبب محدود کردن تولید غلات می‌شود، جو می‌‌تواند بیشترین محصول را تولید کند. در شرایط دیم هم عملکرد جو بهتر از گندم و چاودار می‌‌باشد. تولید جو در همه نوع زمینی با بارندگی سالیانه 200 تا 250 میلیمتر امکان‌پذیر است. جو نسبت به دمای بالا (بیش از 32 درجه سانتی گراد) مقاوم است. اما در شرایط آب و هوای مرطوب، در برابر دمای بالا بسیار حساس است. دانه جو نسبت به گندم برای جوانه زدن به رطوبت کمتری نیاز دارد. در مواردی که پس از جوانه زدن دانه، گیاه به علت کمبود رطوبت خشک شود، با فراهم شدن شرایط مساعد رطوبتی، گیاه رشد مجدد خود را با شدت بیشتری آغاز می‌‌نماید.
‏4
‏جو از لحاظ مقاومت به سرما، نسبت به گندم در ردیف پایین تری قرار می‌‌گیرد. بنابراین به نظر می‌‌رسد که کشت جوی پاییزه در مناطق سردسیر چندان اطمینان بخش نباشد.در مقایسه با سایر غلات، جو نسبت به شوری خاک، چه در مرحله جوانه زنی و چه در مراحل دیگر مقاوم تر است.
‏بزرگ‌ترین کشورها تولید کننده جو
‏در ایران بعد از گندم .جو در مقام سطح زیر کشت در رتبه دوم برخوردار است . و علت هم نیاز آبی کم و مقاوت بسیار خوب به سرما و مقاوت به شوری است
(‏این ارقام متعلق به سال 2005 می باشد)
 ‏ردیف 
‏کشور
 Menge 
(in Tsd. t)
 Rang 
‏کشور
 Menge 
(in Tsd. t)
   1
 ‏روسیه   
15.773
   9
 ‏ایالات ‏متحده آمریکا   
4.620
   2
 ‏کانادا   
12.133
   10
 ‏اسپانیا   
4.448
   3
 ‏آلمان   
11.722
   11
 ‏دانمارک   
3.730
   4
 ‏فرانسه   
10.357
   12
 ‏لهستان   
3.461
   5
 ‏اوکرائین   
9.000
   13
 ‏چین     || style="text-align:right" |3.350
   6
 ‏ترکیه   
9.000
   14
 ‏ایران   
2.900
   7
 ‏استرالیا   
6.640
   15
 ‏جمهوری چک   
2.280

 

تحقیق جو سازمانی در مؤسسات آموزش عالی دولتی و غیرانتفاعی 120 ص ( ورد)

تحقیق جو سازمانی در مؤسسات آموزش عالی دولتی و غیرانتفاعی 120 ص ( ورد)

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 105 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏2
‏1-1-) ‏بیان مسأله
‏دردنیای امروز،‏ ‏م‏ؤ‏سسات آموزش عالی به عنوان مراکزی برای پاسداری از دانش موجود و محیطی برای فعالیت های پژوهشی در نظر گرفته می شوند.از طریق این موسسات است که حقایق جدیدی که راهگشای حل مسائل انسان ها و ‏جوامع بشری باشند،کشف می شود.از این رو تکلیف برقرارکردن الگوی سازمانی و چگونگی اداره کردن چنین موسساتی روشن است.در این میان،متغیرهایی نظیر‏ ‏فرهنگ سازمانی،جو سازمانی،الگوهای تصمیم گیری و مشارکت کارکنان در امور سازمان نقشی انکار ‏ ‏ناپ‏ذیر را در پیشبرد اهداف سازمان دارا هستند.
‏تسلیمی (‏1‏384‏)‏در این خصوص ‏اشاره می نماید که ‏در عصر اطلاعات، مدیریت اثربخش و موفقیت آمیز سازمانها به توانمندی گردانندگان آنها ‏در‏ حل مسائل ساختار نیافته،شکار فرصتها، استفاده مدبرانه ازشایستگی های سازمان و کسب برتری رقابتی از طریق تصمیم گیری و اتخاذ تصمیمات صحیح بستگی دارد.کیفیت تصمیمات با تلفیق دانش،تخصص،مهارت و رویکرد افراد متعدد درگیر در فرایند تصمیم گیری و هم افزایی حاصل از آن بهبود می یابد.
‏ ‏ ‏تأثیر تصمیمات مشارکتی بر کارکرد سازمان‏‌‏ها تصمیم‏‌‏گیرندگان را ‏م‏ج‏اب نموده ‏که نگاه ویژه‏‌‏ای به مشارکت‏‌‏ کارکنان در تصمیم‏‌‏گیری‏‌‏های سازمانی داشته باشند ‏.‏از این‏‌‏روست که پرستون و پست‏ . Lee Perston and jams Post
‏ ‏معتقدند که‏:‏ انقلاب اول در علم مدیریت، انقلاب استبداد مدیران بود و انقلاب دوم، انقلاب جدایی مالکیت از مدیریت و انقلاب سوم که مهم‏‌‏ترین انقلاب در مدیریت است، انقلاب مشارکت در تصمیم‏‌‏گیری‏‌‏ها‏ ا‏ست (طولابی، 1381، 59).
‏ ‏ ‏ مشارکت کارکنان در تصمیم گیری های سازمانی نه تنها در میزان رضایت،‏تغییرنگرش،روحیه کارکنان تاثیر بسزایی دارد ، بلکه در اثربخشی ، کارایی و موفقیت سازمان موثر می باشد . مشارکت کارکنان در تصمیم گیری ها در م‏ؤ‏سسات آموزش عالی‏ ‏ می تواند تاثیر شگرفی در کارکرد این موسسات ، که خود‏ نقش سازنده منابع انسانی آینده جامعه را بر عهده دارد ،داشته باشد.
‏ وقتی صحبت از تصمیم گیری در سازمان های آموزشی، از جمله دانشگاه ها و م‏ؤ‏سسات آموزش عالی باشد اهمیت مشارکت کارکنان در تصمیم گیری مدیران بیشتر می شود زیرا تصمیماتی که در این گونه سازمان ها گرفته می شود بر سایر بخش های فرهنگی ،اقتصادی ،‏ ‏اداری و سیاسی جامعه تاثیر دارد. به طوری که تصمیمات یک مدیر در ‏مؤسسات ‏آموزشی می تواند دیر یا زود سرنوشت نهادهای د‏یگر جامعه را دستخوش تغییر نماید‏(شریفی، 1381)‏.
‏3
‏ ‏اما تحقق رویکرد مشارکتی، بنا بر مطالعات انجام شده مستلزم صمیمت میان همکاران، رفتار حمایتی مدیر، وجود محیطی آرام و... می‏‌‏باشد که مجموعاً جو سازمانی حاکم بر‏ سازمانی چون‏ دانشگاه را تشکیل می‏‌‏دهد. (جهانداری و علوی، 1381). جو سازمانی. Organizational climate
‏ ‏به کیفیت درونی یک سازمان به گونه‏‌‏ای که اعضای آن، این کیفیت را ‏«‏ادراک و تجربه‏»‏ می‏‌‏کنند‏ اشاره می‏‌‏کند‏؛ به عبارت دیگر، مجموعه ویژگی‏‌‌‏های درونی‏‌‏ای که مؤسسه‏‌‏ای را از مؤسس‏ة‏ دیگر متمایز ساخته و رفتار کارکنان آن را تحت تأثیر قرار می‏‌‏دهد، جو سازمانی آن مؤسسه نامیده می‏‌‏شود (علاقه‏‌‏بند، 1378).
‏ جو سازمانی با عواملی نظیر :میزان تعارض ،کیفیت زندگی کارکنان،تعهد سازمانی کارکنان،‏ ‏اثربخشی رفتاری مدیر،‏ ‏رفتار صادقانه مدیر و کارکنان رابطه دارد و بر کارکرد سازمان ها موثر می باشد‏.همچنانکه ‏شکرکن (1370)‏ در این زمینه اشاره می نماید‏که :
‏"‏امروزه جو سازمانی یکی از مفاهیم مهم در مدیریت است که به عناوین و طرق مختلف در منابع مربوط به رفتار سازمانی به آن اشاره می‏‌‏شود و تشریح آن به لحاظ اینکه ارتباط نزدیکی با بعضی از عوامل مؤثر در کارکرد و اثربخشی سازمان‏‌‏ها از قبیل: فرهنگ‏‌‏ سازمانی، روحیه و انگیزش کارکنان دارد بسیار مهم ‏است‏"‏.
‏بدون شک نظام آموزش عالی بزرگترین و پیچیده ترین دستاورد بشر به شمار می رود‏(ناظم،1381)‏. گادت(1994)‏ ‏در کتاب ‏«‏انتظار تا عمل‏»‏ در خصوص رسالت های مراکز آموزش عالی معتقد است که این مراکز رسالت ارزیابی و تحلیل منطقی وضع موجود جامعه، اشاعۀ آزادانۀ افکار، تبیین پدیده ها در گسترۀ جهانی، تولید دانش و اطلاعات، ارتباط با سایر نظام های ‏خارج از دانشگاه و هدایت افکار جامعه را بر عهده دارد. لذا توجه به چگونگی ادارۀ این مراکز و جو سازمانی حاکم بر آن ها باید مدنظر قرار گیرد. از سوی دیگر، ‏سیاست های اخیر دولت در زمینه آموزش عالی ‏حکایت‏ از توسعه (افزایش) م‏ؤ‏سسات آموزش عالی غیرانتفاعی و همچنین افزایش ظرفیت پذیرش دانشجوی این م‏ؤ‏سسات دارد . از آنجا که این م‏ؤ‏سسات در پرورش نیروی انسانی متخصص آینده جامعه سهم عمده ای خواهند داشت پس توجه به جو سازمانی و چگونگی (رویکردهای) تصمیم گیری سازمانی در این م‏ؤ‏سسات ضروری به نظر می رسد . از سوی دیگر،‏ به نظر محقق ‏در اکثر تحقیقات انجام شده در م‏ؤ‏سسات آموزش عالی ‏(دولتی و غیرانتفاعی) تمرکز بر روی اعضای هیات علمی (آموزشی)بوده و به کارکنان که نقش پشتیبانی کننده را در سازمان بر عهده دارند کمتر توجه شده است .
‏4
‏ بدین ترتیب پژوهش حاضر به بررسی وضعیت جو سازمانی و رابطه آن با میزان تمایل کارکنان به مشارکت در تصمیم گیری های سازمانی ‏می پردازد‏ و به اقتضای پژوهش علمی این اقدام در سطح کارکنان ‏مؤسسات آموزش عالی ‏دولتی و م‏ؤ‏سسات آموزش عالی غیرانتفاعی شهر مشهد صورت می پذیرد. بر این اساس ،‏ ‏سوال اصلی تحقیق‏ حاضر‏ این است که جو سازمانی در هر یک از موسسات آموزش عالی دولتی و غیرانتفاعی چگونه است و این جو چه رابطه ای با میزان تمایل کارکنان به مشارکت در تصمیم گیری های سازمانی دارد ؟
‏2-1) ‏اهداف ‏پژوهش‏:
‏1-2-1) هدف اصلی پژوهش
‏هدف اصلی این پژوهش، بررسی تطبیقی جو سازمانی در مؤسسات آموزش عالی‏ دولتی و غیرانتفاعی شهر‏ مشهد و رابطه آن با میزان تمایل ‏کارکنان به مشارکت در تصمیم گیری های سازمانی ‏است‏ ‏. از طریق یافته‏‌‏ه‏ای این پژوهش‏، می‏‌‏توان راهکارهایی را برای بهبود وضعیت جو سازمانی در مؤسسات آموزش عالی ارائه نمود‏.
‏2-2-1) ‏اهدا‏ف فرعی
‏ـ توصیف جو سازمانی در مؤسسات آموزش عالی دولتی
‏ـ توصیف جو سازمانی در مؤسسات آموزش عالی غیر انتفاعی
‏ـ شناسایی میزان تمایل کارکنان‏ به مشارکت در تصمیم گیری ‏ در مؤسسات آموزش عالی دولتی
‏ـ شناسایی میزان تمایل کارکنان‏ به مشارکت در تصمیم گیری‏ در مؤسسات آموزش عالی غیرانتفاعی
‏ـ تعیین رابطه بین جو سازمانی و میزان تمایل‏ کارکنان به مشارکت در تصمیم گیری‏ در مؤسسات آموزش عالی
‏3-1) ‏فرضیه ها وسؤالات ‏پژوهش ‏:
‏1-3-1) ‏فرضیه های ‏پژوهش ‏:
‏5
‏1ـ نمره جو سازمانی باز در م‏ؤ‏سسات آموزش عالی غیرانتفاعی از م‏ؤ‏سسات آموزش عالی دولتی بیشتر است .
‏2ـ بین جو سازمانی باز و میزان تمایل‏ کارکنان‏ به‏ مشارکت در ‏تصمیم‏‌‏گیری ‏های سازمانی د‏ر مؤسسات آموزش عالی رابطه ای مستقیم و معنی‏‌‏داری وجود دارد.
‏2-3-1) ‏سؤالات ‏پژوهش ‏:
‏1ـ آیا بین مؤلفه‏‌‏های جو سازمانی در مؤسسات آموزش عالی دولتی و غیرانتفاعی تفاوت معنی‏‌‏داری وجود دارد؟
‏2ـ آیا بین جو سازمانی باز و میزان تمایل‏ کارکنان به مشارکت در‏ تصمیم‏‌‏گیری‏ های سازمانی‏ درهر یک از مؤسسات آموزش عالی دولتی و غیرانتفاعی رابطه ا‏‌‏ی معنی‏‌‌‏دار وجود دارد؟
‏3ـ آیا بین م‏ؤ‏لفه های جو سازمانی با میزان تمایل ‏کارکنان ‏به‏ مشارکت در‏ تصمیم‏‌‏گیری‏ های سازمانی ‏در مؤسسات آموزش عالی دولتی رابطه ا‏‌‏ی معنی‏‌‏دار وجود دارد؟
‏4- آیا بین م‏ؤ‏لفه های جو سازمانی با میزان تمایل‏ کارکنان‏ به‏ مشارکت در‏ تصمیم گیری‏ های‏ ‏سازمانی‏ در م‏ؤ‏سسات آموزش عالی غیر انتفاعی رابطه ای معنی دار وجود دارد؟
‏5ـ آیا بین همبستگی مشاهده شده میان دو متغیر جو سازمانی و میزان تمایل‏ کارکنان‏ به‏ مشارکت در‏ تصمیم‏‌‏گیری‏ های سازمانی‏ در دو نظام مؤسسات آموزش عالی دولتی و غیرانتفاعی تفاوت معنی‏‌‏داری وجود دارد؟
‏4-1) ‏تعریف اصطلاحات ‏:
‏1-4-1) ‏جو سازمانی :
‏. هالپین و کرافت (1970) در تعریف جو سازمانی می‏‌‏گویند: ‏«‏ویژگی‏‌‏های درونی که یک سازمان را از سازمان دیگر متمایز ساخته و روی رفتار افراد آن تأثیر می‏‌‏گذارد جو سازمانی نامیده می‏‌‏شود. این جو سازمانی به وسیله ادراکات کارکنان و توصیف‏‌‏های آنان از ویژگی‏‌‏های درونی سازمان سنجیده می‏‌‏شود. هالپین و کرافت (1963) جو اجتماعی سازمان را به عنوان ترکیبی از دو بعد تصور می‏‌‏کردند: رهبری مدیر سازمان و تعامل‏‌‏های کارکنان (گودرزی، کمینیان، 1381).
‏2-4-1) ‏مشارکت :