ش | ی | د | س | چ | پ | ج |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 |
20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 |
27 | 28 | 29 | 30 |
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل : powerpoint (..ppt) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید : 25 اسلاید
قسمتی از متن powerpoint (..ppt) :
روش های تحریک الکتریکی مغز:
Transcranial Electrical:
ECT (Electro-Convulsive Therapy)
CES (Cranial Electrical Stimulation)
TDCS (Transcranial Direct Current Stimulation)
Surgical:
VNS (Vagus Nerve Stimulation)
DBS (Deep Brain Stimulation)
Magnetic:
MST (Magnetic Seizure Therapy)
TMS (Transcranial Magnetic Stimulation)
:rTMS
تحریک های الکتریکی تکرار شونده با فواصل یکسان.
مورد استفاده درمانی در روانپزشکی.
غیر تهاجمی.
بدون ایجاد درد.
تاریخچه:
1831: کشف ایجاد جریان الکتریسیته از میدان مغناطیسی و بالعکس.
1896: ایجاد سرگیجه و سنکوپ در یک مورد حیوانی در اثر میدان مغناطیسی.
1902: بهبود علائم افسردگی با قرار دادن یک سیم پیچ مغناطیسی بر روی سر یک بیمار افسرده و انتقال ارتعاشات حاصله به جمجمه.
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل : powerpoint (..ppt) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید : 162 اسلاید
قسمتی از متن powerpoint (..ppt) :
بنام خدا
روش تحقیق درروان شناسی وعلوم تربیتی
پژوهش وکنجکاوی از تمایلات طبیعی بشر است وروشهای تحقیق در حقیقت ابزارهای دستیابی به حقیقت هستند. پیشرفت های علمی بشر تا حدودی مرهون روشهای شناختن ودانستن است.
هدف کلی این واحد درسی آن است که دانشجویان را به طور مقدماتی باشیوه های تحقیق درعلوم تربیتی وروان شناسی آشنا کند تا آنان بتوانندضمن اینکه بااصول علمی تحقیق آشنامی شوند،یافته های پژوهش درعلوم انسانی را مورد مطالعه قرار دهند.
فصل اول
1.بامنابعی که بشر برای حل مسائل بکار برده است ،آشناشود.
2.مراحل ومفروضات روش علمی را بیان کند.
3.دانش تجربی ونظری را بیان کند.
4.نظریه را تعریف کرده ، هدفها وویژگیهای آن را بیان کند .
دانشجو در پایان این فصل باید بتواند:
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل : powerpoint (..ppt) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید : 153 اسلاید
قسمتی از متن powerpoint (..ppt) :
بنام خدا
1
روش تدریس تربیت بدنی در مقطع راهنمایی
2
3
شرح وظایف پست سازمانی دبیر تربیت بدنی :
1-ملبس بودن به لباس کامل ورزشی
2-تهیه وتنظیم طرح هفتگی ،ماهانه وفصلی تربیت بدنی در چارچوب دستورالعملهای مربوطه
3-اجرای فعالیتها وتمرینات ورزشی در جهت برطرف کردن ضعفها وناهنجاریهی بدنی دانش آموزان
4-اجرای مجموعه برنامه های بدنسازی جهت تقویت قابلیتهای جسمانی وافزایش آمادگی عمومی بدنی دانش آموزان
5-اجرای برنامه های ورزشی ویژه مراسم
6-تشکیل انجمن ورزشی به کمک مدیر مدرسه
7-برگزاری مسابقات داخل آموزشگاه
8-تشکیل تیمهای ورزشی منتخب آموزشگاه وشرکت در مسابقات شهرستان
9-همکاری در امور فوق برنامه تربیت بدنی
10-تمرین تیمهای ورزشی مدرسه برای شرکت در مسابقات
11-ارائه پیشنهادات مفید به مسئول تربیت بدنی در جهت بالا بردن کیفیت برنامه های تربیت بدنی
12-همکاری با مسئول تربیت بدنی منطقه یا شهرستان دربرگزاری مسابقات
13-پیش بینی وبرآورد وسایل ورزشی وپیگیری برای تعمیر وسایل وراه اندازی اماکن وزمینهای ورزشی
14-حفظ ونگهداری وسایل وامکانات ورزشی
15-اجرای دقیق ارزشیابی درس تربیت بدنی برابر دستورالعملهای مربوط
4
حقوق ورزشی
5
حقوق ورزشی :
مسئولیت در معنای لغوی عبارت است از آنچه انسان عهده دار ومسئول آن باشد
مسئولیت:از نظر حقوق جزا کسی مسئول است که به تعهد یا قرار داد قانونی که به او گمارده شده است عمل نکرده یااز حدی مقرر تجاوز کرده باشددر واقع مرتکب تقصیر شده
مسئولیت جزایی نتیجه ارتکاب جرم است
به نام خدا
طراح:
طرح درس یادگیری معکوس
معرفی روش یادگیری معکوس:
کلاس درس معکوس بهطورخاص معطوف به کارهایی است که در کلاسهای درس سنتی، خارج از کلاس اتفاق میافتند، اما در شیوهی کلاس معکوس این کارها وارد کلاس درس میشوند. در همین حال، سخنرانیهای معلم که جزء اصلی کلاسهای سنتی است، در شیوهی معکوس به خارج از کلاس منتقل میشوند.
اساساً در یک کلاس درس معکوس، سخنرانیها خارج از کلاس ارائه میشوند و بحثها در انجمنها یا با استفاده از سایر نرمافزارها برگزار میشوند. دانشآموزان سخنرانی و بحث کلاسی دورههای خود را به صورت آنلاین دریافت میکنند. این باعث میشود زمان بیشتری در کلاس برای تمرکز روی فعالیتهای اساسی باقی بماند
در این طرح درس ، درس شناخت کسر ها از ریاضی چهارم از صفحه ی 26 تا 29 با روش یادگیری معکوس که در بالا توضیح داده شد طراحی و تدریس شده است.
دانلود طرح درس اعداد اعشاری ریاضی چهارم با روش ساخت گرایی
اعداد اعشاری را یاد بگیرد .
برای شکل های داده شده اعداد اعشاری مربوطه را بنویسد .
برای اعداد اعشاری داده شده شکل ترسیم کند
با اعداد اعشاری روی محور آشنا شود.
این طرح درس با روش 5 گانه ساخت گرایی ای5 طراحی گردیده است.