لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل : word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 169 صفحه
قسمتی از متن word (..doc) :
1
منابع:
1- «پیشگیری و درمان آسیبهای ورزشی»- گردآوری و ترجمه (دکتر رضا قراخانلو- حسن دانشمندی- محمد حسین علیزاده) انتشارات سمت چاپ دوم «1385»
2- «آسیبشناسی ورزشی»- حمید خداداد- انتشارات بامداد- چاپ دوم «1384»
3- جزوهی درسی آسیبشناسی ورزشی- دکتر براتی- دانشگاه شهید رجایی «1387»
4- جزوهی درسی آسیبشناسی ورزشی- مهدی قیطاسی- دانشگاه تهران
2
فهرست مطالب:
اصول عمومی آسیبهای ورزشی
شکستگیها
اسپرین
دررفتگی
استرین
بیومکانیک آسیبهای ورزشی
قواعد پیشگیری «آمادگی جسمانی، آمادگی روانی، لوازم کار، بهداشت و مراقبتهای شخصی»
روشهای درمانی:
بررسی آسیبدیدگیهای بخشهای مختلف بدن
1- آسیبهای جمجمه
2- آسیبهای شانه
3- آسیبهای بازو
4- آسیبهای آرنج
5- آسیبهای ساعد
6- آسیبهای مچ دست
7- آسیبهای دست و انگشت
8- آسیبهای پشت
9- آسیبهای کشاله و مفصل ران
10- آسیبهای ران
11- آسیبهای زانو
12- آسیبهای پایین ساق پا
13- آسیبهای مفصل مچ پا
14- آسیبهای پا
3
آسیبهای اسکلتی (شکستگیها) سه استاد.
اصولاً باید شکستگی را یک آسیب بالقوه جدی تلقی کرد چون نه تنها اسکلت بلکه بافتهای نرم مجاور آن مانند عروق، اعصاب، تاندونها، رباطها، عضلهها و پوست دچار آسیب میشود.
شکستگی ممکن است نتیجهی یک ضربه مستقیم باشد مثل ضربه به ساق پا
یا غیرمستقیم باشد مثل از دست دادن تعادل و خوردن به زمین
«شکستگیها را میتوان به انواع طولی، عرضی، مایل، مارپیچی، فشرده، خرد شده، کمانی، ترکهای تقسیم کرد (جزوهی دکتر براتی)
هنگامیکه دو سر استخوان شکسته پوست را بشکافد شکستگی باز یا مرکب و زمانیکه پوست صدمه نبیند بسته یا ساده است.
اگر شکستگی سطح مفصل مجاور را نیز دربرگیرد شکستگی را مفصلی گویند.
شکستگی مفصلی:
داخل مفصلی: به داخل مفصل راه یافته است.
خارج مفصلی: به داخل مفصل راه نیافته است.
شکستگی ؟؟: نوع دیگری از شکستگی که در آن بخشی از استخوان که به ماهیچه یا رباط متصل است کنده میشود.
انواع مختلف جابهجایی استخوان در اثر شکستگی عبارت است از: زاویهدار شدن، چرخیدن و کوتاه شدن.
آسیبهای مربوط به بافتهای نرم:
معمولاً لبههای تیز استخوان شکسته به بافتهای نرم مجاور آسیب میرساند در مواردی نادر ممکن است عروق و اعصاب اصلی بر اثر شکستگی صدمه ببیند.
شکستگیها: آسیبشناسی خداداد.
انواع شکستگی
شکستگی جزئی، کامل، ساده، باز
شکستگی کامینوت (Comminute) استخوان جدا شده و قطعههای کوچک استخوان بین دو قسمت اصلی یافت میشود.
4
شکستگی ترکهای (Green Stick) یک شکستگی ناقص است که در آن یک طرف استخوان جدا میشود.
شکستگی درهم فرورفته یا فشرده (Impact) یک قسمت استخوان به داخل قسمت دیگر رانده میشود.
شکستگی پاتس(Putts) در ناحیه دیستال استخوان نازکنی، همراه با آن آسیب شدید به مفصل پائینی درشتنی و یا پارگی رباط جانب خارجی اتفاق میافتد.
شکستگی کالیس (Calls's) در ناحیه دیستال استخوان زنداعلی، تغییر مکان در جهت خلفی
شکستگی مایل (Obligue): مکانیزم آن مانند مارپیچی عبارت است از چرخش یک انتهای استخوانی وقتی که انتهای دیگر ثابت باشد.
شکستگی فشرده (Depressed): اغلب در استخوانهای پهن مانند جمجمه اتفاق میافتد.
علائم شکستگی: سه استاد.
1- تورم و خونمردگی در محل جراحت (آسیبدیدگی بافتهای نرم و عروق کوچک)
2- حساسیت و احساس درد بر اثر حرکت یا فشار دادن عضو آسیبدیده
3- تغییر شکل و ایجاد ناهنجاری حرکتی در استخوان شکسته
درمان:
هنگام شکستگی اندامهای فوقانی (دستها) معمولاً عضو را با بستن به بدن حمایت و اندامهای تحتانی را به اندام قرینه میبندند تا ثابت بماند. مفاصل مجاور محل شکستگی را نیز باید بیحرکت نگه داشت.
مراحل التیام شکستگی: (خداداد)
1- بر اثر پارهشدن رگها، خون خارج شده، خون منعقد شده و در اطراف محل شکستگی تشکیل لخته خون (hematome) میدهد.
2- بافتهای جدید استخوانی در محل و اطراف شکستگی شروع به رشد مینمایند. این بافت جدید را کالوس (Callus) مینامند.
3- مرحله شکلداند مجدد محل شکستگی، در محل شکستگی بافتهای مرده تدریجاً جذب میشوند.
آسیبهای رباط مفصلی (سه استاد)
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل : word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 175 صفحه
قسمتی از متن word (..doc) :
1
"سی رایت میلز"
فهرست مطالب
فصل اول : بیوگرافی
1-1- مراحل تحصیلی – شغلی 6-5
2-1- خاستگاه اجتماعی 8-7
3-1- زمینه فکری 10-9
فصل دوم : روش شناسی در اثار سرایت میلز
1-2- روش شناسی در اثار سرایت میلز 12
2-2- مراحل مختلف انجام یک پروژه تحقیقاتی از دیدگاه میلز 13
2
فصل سوم : بررسی ارا و اثار سی رایت میلز
1-3- بینش جامعه شناختی 59-16
2-3- نخبگان قدرت 153-60
3-3- یقه سفیدان 154
4-3- مارکسیست ها 155
فصل چهارم : مفاهیم کلیدی جامعه شناسی عمومی سی رایت میلز
1-4- روش و نظریه 157
2-4- اثبات تجربی 158
3-4- ساخت اجتماعی 159
4-4- ازادی 160
5-4- دموکراسی 161
6-4- قدرت 162
فصل پنجم : مفاهیم کلیدی جامعه شناسی تخصصی سی رایت میلز
1-5- جامعه شناسی و جامعه شناسی 164
2-5- بینش جامعه شناسی 165
3-5- ساختار طبقاتی نوین 7-166
4-5- نخبگان جدید قدرت 168
5-5- لیبرالیسم و مارکسیسم 169
6-5- کارگران یقه سفید 170
7-5- واقعیت گرایی مسخره 171
نتیجه گیری 173-172
فهرست منابع و ماخذ 175-174
3
فصل اول
4
بیوگرافی
مراحل تحصیلی وشغلی
" سی رایت میلز در 28 ماه اوت 1916 درشهر واکو تگزاس زاده شد ودر خانواده ای از طبقه متوسط پرورش یافت .پدروی کارمند(دلال بیمه) ومادرش خانه دار بود .اودرسال 1939 از دانشگاه ایالتی تگزاس با درجه فوق لیسانس درجامعه شناسی فارغ التحصیل شد .او یک دانشجوی عادی نبود قبل ازترک دانشگاه تگزاس مقالات بسیاری در دو مجله معتبر جامعه شناسی چاپ کرد .سپس دردانشگاه ویسکانسین زیر نظر جامعه شناسانی ازجمله هوارد بکر (Howard Beaker) و هنس گرث(Hans Gerth) ادامه تحصیل داد ودرسال 1942 به دریافت درجه دکتری درجامعه شناسی نایل آمد .اودر 25سالگی اولین مقاله علمی خود را نگاشت.میلزکار تدریس خود را از دانشگاه مری لند شروع کرد وسپس به نیویورک آمد وبه عنوان استادیار دردانشگاه کلمبیا استخدام شد وی به مدت 17سال دراین دانشگاه مشغول به تدریس وتحقیق بود وسرانجام در20 مارس 1962 به علت حمله قلبی درسن 46سالگی درگذشت"(عبدالمعبودانصاری،مقدمه کتاب بینش جامعه شناختی ،1360 :7-5 )
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل : word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 266 صفحه
قسمتی از متن word (..doc) :
1
من به هیأت «ما» زاده شدم
به هیأت پرشکوه انسان
تا در بهار گیاه به تماشای رنگین کمان پروانه بنشینم
غرور کوه را دریابم و هیبت دریا را بشنوم
تا شریطه ی خود را بشناسم و جهان را به قدر همت و فرصت خویش
معنا دهم
که کارستانی از این دست
از توان درخت و پرنده و صحره و آبشار
بیرون است
3
خلاصه پژوهش
در حالی که تعداد بی شماری از کودکان به علت فقر، سوء تغذیه، بیماری های واگیردار و جنگ جان خود را از دست می دهند شاهد تعداد زیادی مرگ و میر کودکان بر اثر سوء رفتار هستیم.
“کودک آزاری” به عنوان یک پدیده اجتماعی- فرهنگی که نشان دهندة بحران در یک جامعه است، امروزه روند رو به رشدی را در جامعه ما طی می کند.
پژوهش حاضر با این فرضیه که کودک آزاری در کشور ما رو به افزایش است، انجام شده است. در این پژوهش افراد متخصص و دست اندرکار در زمینه کودک آزاری و پژوهشگران این حوزه که شامل 50 نفر هستند مورد سوال قرار گرفته اند.
هدف این پژوهش بررسی و پی بردن به عوامل زمینه ساز کودک آزاری بوده است که نتایج پژوهش نشان گر آن است که احتمال بروز کودک آزاری در وضعیت های اجتماعی و خانوادگی خاصی بیشتر مشاهده می شود به طوری که بر اساس نتایج به دست آمده مهمترین عوامل تاثیرگذار عبارتند از : فقر، بیکاری ، اعتیاد ، خانوادههای پر جمعیت و شلوغ، تک والد بودن، خانواده های منزوی ، عدم تفاهم و دوستی بین والدین، تحصیلات پایین والدین، بیماری های روانی آنها، جنسیت کودکان مورد آزار، اختلالات کودکان مانند بیش فعالی، بیماری، معلولیت و همچنین فرزندان اول خانواده، کودکان خیابانی و کودکان ناخواسته، سن والدین، مسائل فرهنگی یک کشور، قوانین حقوقی و ...
3
با در نظر گرفتن رشد شاخصهای فقر، اعتیاد، بی کاری، طلاق، ازدواج موقت، کودکان خیابانی و سایر شاخصهای مهم تاثیرگذار، فرضیه پژوهش مبنی بر رشد کودک آزاری در ایران تأئید شد.
«
4
دانشگاه بین المللی امام خمینی»
دانشکدة علوم انسانی
گروه روان شناسی
موضوع:
کودک آزاری
دانشجو:
معصومه صیدی
استاد راهنما:
محمدرضا جلالی
استاد مشاور:
سید امیر حسین مهدوی
قزوین
زمستان 82