
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل : powerpoint (..ppt) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید : 15 اسلاید
قسمتی از متن powerpoint (..ppt) :
به نام خدا
اشکال دارویی
اشکال داروئی ( Dosage forms )
چه نیازی به اشکال داروئی وجود دارد؟
عوامل وابسته به دارو
الف) قدرت زیاد داروها
عدم امکان توزین دقیق پودر دارو توسط بیمار
تبدیل کردن پودر دارو به صورت قابل حمل و مصرف
ب) حفاظت از دارو در برابر اکسیژن و رطوبت هوا
ج) حفاظت از دارو در برابر اسید معده
د) پوشاندن مزه و بوی نامطبوع دارو
ه) تهیه اشکال دارویی مایع با حامل مناسب
مناسب برای مصرف کودکان و افراد مسن
و) تهیه اشکال دارویی مناسب برای وارد کردن مستقیم دارو در جریان خون یا بافت های بدن ( مانند آمپول ها)
اشکال داروئی ( Dosage forms )
چه نیازی به اشکال داروئی وجود دارد؟
عوامل وابسته به بیمار
سن بیمار
سهولت مصرف اشکال دارویی مایع برای کودکان و افراد مسن
نوع بیماری
استفاده از اشکال دارویی تزریقی در موارد خطیر که به اثر سریع نیاز است مثل مننژیت
استفاده از اشکال دارویی تزریقی در مواردی که بیمار بیهوش است
اشکال دارویی جامد برای مصرف خوراکی
مزایا:
پرمصرف ترین اشکال دارویی
سهولت حمل و مصرف و قیمت مناسب و عدم نیاز به نیروی انسانی کارآزموده برای مصرف
الف) قرص ( tablet )
پرمصرف ترین شکل دارویی
عیب: عدم انعطاف پذیری در دوزاژ دارو
راه حل:
1) قرص های متعدد با مقادیر متفاوت از دارو
2) گذاشتن 1 یا 2 شیار ( scored tablet )
انواع قرص ها:
قرص های با روکش قندی ( sugar-coated tablet )
روکش رنگی بر روی پوشش قندی
عدم احساس طعم و بوی دارو
زیبایی ظاهری : شایع ترین اشکال دارویی مسمومیت کودکان
قرص های دارای روکش حل شونده در روده ( enteric-coated tablet )
نا محلول در pH اسیدی معده و محلول در pH قلیایی روده
مناسب برای داروهای حساس به اسید معده مثل آنزیم های گوارشی برای درمان سوء هاضمه
مناسب برای اثر موضعی در روده مثل سولفاسالازین برای درمان کولیت زخمی
اشکال داروئی جامد برای مصرف خوراکی
ب) کپسول ( Capsule )
دارو در پوشش ژلاتینی قرار دارد.
ژلاتین در معده (دمای 37 درجه) ذوب می شود و محتویات خود را آزاد می کند.
کپسول در مقایسه با قرص داروی بیشتری در خود جای می دهد. پوشش طعم و بوی دارو از سایر مزایای کپسول است.

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل : powerpoint (..ppt) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید : 49 اسلاید
قسمتی از متن powerpoint (..ppt) :
بنام خدا
امنیت شبکه
فهرست مطالب
کتاب مرجع
ارزیابی
مفه و م امنیت
تعاریف
استاندارد X.800
مدلها و معماری امنیت شبکه
کتاب مرجع
Text Book:
1-INFORMATION SECURITY Principles and Practice, Second Edition by Mark Stamp, 2011 .
2- CRYPTOGRAPHY AND NETWORK SECURITY PRINCIPLES AND PRACTICE FIFTH EDITION by William Stallings, 2011.
ارزیابی
میان ترم %30
پایان ترم %45
پروژه و سمینار %20
داوری مقاله %5

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل : powerpoint (..ppt) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید : 19 اسلاید
قسمتی از متن powerpoint (..ppt) :
به نام خــــــدا
اعتماد به نفس
1
تعریف :
اعتماد به نفس، عبارت است از احساس اطمینان نسبت به خود.
به عبارت دیگر، اعتماد به نفس یک فرد به نحوه احساس او درباره «من» خویش بستگی دارد.
اینکه آیا نظر مساعدی نسبت به خودتان دارید و به خودتان احترام می گذارید؟
که طبعا اگر پاسخ مثبت باشد شما از یک من ایده آل و قوی برخوردار هستید.
واگر نه می توان گفت شما دارای من ضعیفی هستید.
2
.
اعتماد به نفس عاملی است قابل افزایش یا کاهش است.
هر عاملی که بتواند به توانایی های ما بیشتر کمک کند، ما را به خـودباوری برساند. و ما را به احساس شایستگی و لیاقت در زمینه های مختلف زندگی برساند به افـــزایش اعتماد به نفس ما کمک می کند
و بر عکس هر موضوعی که ما را از نظر جسمی یا فکری تضعیف کــــــــــــرده و حتـــــــــی موقعیت اجتماعی و اقتصادی ما را تضعیف نماید، بر کاهش اعتماد به نفس ما اثر خواهد گذاشت.
3
نکته مهم و تاسف بار اینجاست، که اغلب ما، معمولا بیشتر به جنبه های ضعیف خودمان اهمیت می دهیم و تمام توجهمان را بر روی نقاط ضعفمان متمرکز می کنیم نه بر روی امتیازهایمان.
پس چاره کار چیست؟
نخستین قدم شما برای تقویت و بالابردن اعتماد به نفستان ، درک این حقیقت باید باشد که اعتماد به نفس در واقع همان نظر و عقیده ایست که شما راجع به خودتان دارید.
4
اعتماد به نفس واقعی از شناخت عمیق و همه جانبه ما نسبت به خود، محیط و دیگران ریشه می گیرد .
وهرچه این شناخت بیشتر باشد برروی اعتماد به نفس واقعی ما اثرات مثبت بیشتری خواهد داشت .
در مرحله بعدی ، باید از خودمان بپرسیم چــرا در برخـــــی از جنبه های زندگی دارای اعتماد به نفس واقعی نیستیم؟
شاید دیگران را دربرخی از خصوصیتها ، بهتر از خودمان بدانیم که در آن صورت خودپنداری ما ، تضعیف می شود.
5

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل : powerpoint (..ppt) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید : 19 اسلاید
قسمتی از متن powerpoint (..ppt) :
بنام خدا
موضوع تحقیق:
ایـدز
مقدمه:
بیماری مهلک ایدز متاسفانه براثر انجام لجام گسیختگی های جنسی و ناهنجاریهای رفتاری درقسمتهای عمده ای از جهان گسترش یافته و عده ای از افراد بیگناه را در گوشه وکنار جهان که نقشی در تولید و گسترش این بیماری نداشته اند را مبتلا کرده است و عده زیادی را در عنفوان جوانی و حتی کودکی راهی گورستان تاریک کرده است.
ایدز چیست؟
ایدز یکی از بیماریهای ویروسی واگیردار است.
از حروف اول این عبارت گرفته شده است: Acquired Immunodeficiency که به معنای سندرم نقص ایمنی اکتسابی میباشد. AIDS Syndrome
خطر ایدز از بین بردن قدرت دفاعی بدن است
ویروس ایدز به تدریج قدرت دفاعی بدن را کم می کند.
سیستم ایمنی به دو قسمت جداگانه تقسیم میشود :
قسمت اول :
ایمنی ذاتی است که شامل پوست –مخاط بدن-مایع اشک- آب دهان و شیره معده است که پاسخ اختصاصی علیه عوامل بیماری زا ندارد و در بعضی سلولهای بیگانه خوار مثل نوتروفیل وسلولهای کشنده طبیعی .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل : powerpoint (..ppt) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید : 24 اسلاید
قسمتی از متن powerpoint (..ppt) :
بنام خدا
میراث آینده از آن مردمی است که تاریخ خود را می شناسد
بر اساس آن اندکی که درک کردی، عمل کن. این جدیت است که تو را به پیش خواهد برد نه ذکاوت
با تشکر از همکار گرامی خانم ملاحسنی در قزوین
طراحی سوالات استاندارد
تعاریف
اندازه گیری
سنجش
ارزشیابی
اندازه گیری : فرایندی که تعیین میکند شخص یا یک شیء چه مقدار از یک ویژگی را برخوردار است .
آزمون : آزمون وسیله یا روشی نظام دار برای اندازه گیری نمونه ای از رفتار است
سنجش : سنجش مفهوم گسترده تری از آزمون دارد و شامل استفاده از فنون مختلف و تاکید زیادی بر مشاهده عملکرد دارد، سنجش نوعی تحلیل بالینی و پیش بینی عملکرد است . در حالی که آزمون یک ابزارو وسیله اندازه گیری است. اصطلاح سنجش بیشتر در حوزه آموزش و پرورش بکار می رود.
ارزشیابی : ارزشیابی یک فرایند نظام دار برای جمع آوری اطلاعات،تحلیل و تفسیر اطلاعات گفته می شود . به این منظور که تعیین شود آیا هدفهای مورد نظر تحقق یافته است یا در حال تحقق است و به چه میزانی
ا نواع ارزشیابی
ارزشیابی آغازین : نخستین اقدام ارزشیابی که پیش از انجام فعالیت های آموزشی به اجرا در می آید ارزشیابی آغازین (سنجش آغازین ) نام دارد و به دو منظور انجام می گیرد.
1- آیا یاد گیرندگان بر دانش و مهارت های پیش نیاز درس تازه از قبل مسلط هستند یا خیر.
2- یاد گیرندگان جه مقدار از هدفهای و محتوای درس تازه را قبلاً یاد گرفته اند.
ارزشیابی تکوینی : در جریان امر آموزش به منظور رفع اشکال انجام می شود مانند ارزشیابی مستمر و در حین تدریس و بعد از آن منحصراً یک هدف آموزشی
ارزشیابی تشخیصی : در جریان امر آموزش با هدف تشخیص مشکلات یاد گیری دانش آموزان بکار می رود.زمانیکه معلم با مشکلات مبرم و مکرری در یک یا چند دانشآموز روبرو می شود که با روشهای معمولی (تکوینی ) قابل رفع نیستند.علاوه بر تشخیص باید بتوانند روشهای مناسب رفع مشکلات را نیز به معلمان نشان دهند.
عمداً برای سطح دبستان و موضوع های ریاضیات و خواندن تهیه شده اند .
ارزشیابی تراکمی ( پایانی) : تمام آموخته های داش آموزان در طول یک دوره آموزشی تعیین می شود و هدف آن نمره دادن به دانش آموزان و قضاوت در باره اثر بخشی کار معلم، برنامه درسی یا مقایسه برنامه مختلف درسی با یکدیگر است. این نوع ارزشیابی در پایان دوره آموزشی بعمل می آید بسیار جامع مفصل
شامل نمونه کاملی از درس و هدف های آموزشی است.
هدف ارزشیابی : نمره گذاری ، صدور گواهینامه تحصیلی و داوری در باره صلاحییت حرفه ای معلمان است.