مددکاری اجتماعی گروهی (پاورپوینت )

مددکاری اجتماعی گروهی (پاورپوینت )

فرمت فایل دانلودی: .PPT
فرمت فایل اصلی: .PPT
تعداد صفحات: 64
حجم فایل: 1406 کیلوبایت
قیمت: 43000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل :  powerpoint (..PPT) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید : 64 اسلاید

 قسمتی از متن powerpoint (..PPT) : 
 

بنام خدا
مددکاری اجتماعی گروهی
مددکاری اجتماعی گروهی
تعریف :
 ارائه خدمات مددکاری گروهی به افراد به منظور رشد استعدادها ظرفیتها و قابلیتها با بهره گیری از روابط و فعل و انفعالات گروهی است تا اعضاء قادر شوند بر مسائل و مشکلات خود فائق آمده بنحو مطلوب تری از عهده وظایف و مسئولیتهای فردی و اجتماعی برآیند. 
اهداف حرفه ای مددکاری در خصوص موضوع گروه :
1- بهبود کارآیی افراد گروه: که در این مورد افراد نحوه
کنترل خود بر محیط و پاسخهای مناسب نسبت به محیط و
افراد را فرا می گیرد.
2-کمک به حل مشکل افراد گروه و ارائه راه حل مناسب
3-تأمین سلامت روانی افراد گروه
4- کمک به تصمیم گیری افراد درگروه به مناسبات مشترک
5- دست یافتن به معنای زندگی
6-توسعه روابط متقابل و انسانی با دیگران
مقدمه :  گرچه فعالیت اقتصادی زنان قدمتی به اندازه عمر بشر دارد، اما اشتغال در مفهوم جدید آن که فعالیت اقتصادی مزدوری در ساعات معین و خارج از محیط خانه است، بیشتر محصول جهان صنعتی و جایگزین شدن کار در در کارخانه ها و ادارات به جای فعالیت های کشاورزی و دامداری است که در کنار خانه و در ساعات انعطاف پذیر، انجام می گرفت.در قبل از صنعتی شدن اکثر خانمها در کنار بقیه افراد خانواده و در زمین های کشاورزی و یا دامداری فعالیت داشته اند اما بعد از صنعتی شدن در کنار مردان درکارخانه ها و یا ادارات و شرکت های خصوصی یا دولتیمشغول فعالیت شدند.

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

علم نانو در شیمی (پاورپوینت )

علم نانو در شیمی (پاورپوینت )

فرمت فایل دانلودی: .ppt
فرمت فایل اصلی: .ppt
تعداد صفحات: 21
حجم فایل: 1319 کیلوبایت
قیمت: 8000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل :  powerpoint (..ppt) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید : 21 اسلاید

 قسمتی از متن powerpoint (..ppt) : 
 

علم نانو در شیمی
علم نانو در شیمی
در این سینمار در مورد توانای گردهمای ذرات نانو- به کریستال های ثابت و قابل کنترل بحث می کنیم و همین طور شناسایی فرامولکول ذرات نانو – برای تولید ساختارهای سربعدی منظم و ثابت به کار می رود. در این طرح مولکول پنهان – مولکول های مهمان – برای تجمع ذره نانو کمک می کنند.
در این جا پارامترهای برگشت پذیر و نیروی پیوند سطح ذره های نانو که با دقت تنظیم شده طرح تجمع فرامو کربن به طور گسترده آزمایش شده است.
به طور کلی در این جا: ساختارهای سربعدی ثابت و منظم و همین طور تجمعات کپسول با مورفولوژی و ابعاد کنترل شده توسط خودگردآوری نزولی و صعودی و تولید نانوی بالا و پایین تشریح شده است.
تجمع کنترل شده و برگشت پذیر ساختارهای ذراتی نانور فراموکولی:
برای ذره نانوی منظم و ثابت – نیروی پیوندی کنترل شده و برگشت پدیر که بین هم کنش های مولکولهای میزبان و مهمان روی می دهد جالب هستند.
ذرات نانوی - طلا و سیلیک – به صورت لایه های گردآوری شده طلا و سیلیک تجمع یافته است – توسط استفاده از دندیمرهای که به عنوان چسب فرامولکول به کاربرده می شود – روی هم قرار می گیرند.
در حالی که ذرات نانوی دیگر – به طور مستقیم در بوردهای مولکولی – با شناسایی میزبان و مهمان جذب می شوند.
تجمع کنترل شده و برگشت پذیر ساختارهای ذراتی نانور فراموکولی:
برای تشکیل مشبک های ذره ی تجمع یافته – باید ذره های داخلی نانو و ذره های سطح آن با دقت تنظیم شده باشد – تا واکنش پذیری در سطح ذره و داخل ذره با هم شباهت داشته باشند.
و همین طور با تنظیم کردن دقیق ذره ها و تعداد واکنش پذیری ذره های نانوی کاربردی (کلاوسیلکا) – تجمع ثابت و کاملاً منظم روی می دهد.
شکل B تصویر از مشبکهای ساخته شده - توسط تنظیم دقیق نیروی پیوندی ذره های نانو را نشان می دهد.
الگوی ساختارهای ذره نانوی فرامولکولی
تلفیق ذرات معمولاً - نیاز به تنظیم دقیق ذرات سطح آن دارد.
مثلاً: ذرات نانوی هیبرید چند ترکیبی: - توسط اتصال ذرات میزبان – مهمان در یک حالت لایه ای در سطح نقش بسته شده و همین طور با ویژگی های شناسایی مکمل تشکیل شده است.
شکل 4 نشان می دهد که تجمع خاص ذرات نانو به صورت خود محدودیتی – یعنی یک لایه ذره نانو در هر مرحله از تجمع نشان می دهد.
به طور کلی در تجمع – باید ضخامت ساختاری که تشکیل می شود و طول آن و اندازه ذرات نانوی و تعداد لایه های ته نشین شده را کنترل کنیم.

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

پروژه کارآفرینی دفتر خدمات ارتباطی و امور مشترکین تلفن همراه

پروژه کارآفرینی دفتر خدمات ارتباطی و امور مشترکین تلفن همراه

فرمت فایل دانلودی: .doc
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 16
حجم فایل: 166 کیلوبایت
قیمت: 5000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 16 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

16
‏موضوع ‏پروژه‏ ‏:
‏ پروژه‏ کارآفرینی‏ دفتر خدمات ارتباطی و امور مشترکین تلفن همراه
2
‏.: فهرست مطالب :.
شرایط و امکانات دفاتر پیشخوان خدمات طبق دستورات وزارت کشور 3
مشخصات متقاضیان 4
الف ) حقیقی 4
ب ) حقوقی 5
محصول و خدمات 7
سرمایه گذاری 8
زمین 8
محوطه سازی 9
ساختمان سازی 10
برآورد هزینه تعمیرات و نگهداری 10
برآورد حقوق و دستمزد نیروی انسانی 11
برآورد سرمایه ثابت 11
نحوه سرمایه گذاری 12
6-1- تجهیزات عمومی و اداری 13
6-2- تجهیزات فنی و تخصصی مورد نیاز تامین کنندگان خدمات 14
برآورد هزینه استهلاک 16
3
‏شرایط و امکانات دفاتر پیشخوان خدمات‏ طبق دستورات وزارت کشور
‏دفتر، باید در ‏مناطق شهری حداقل فضائی برابر با 50 متر مربع و در مناطق روستائی 20 متر مربع برای ‏ارائه خدمات را داشته باشد و ترجیحا در طبقه همکف یا اول بوده و دارای کاربری مجاز ‏باشد.
‏تبصره 1‏- کلیه دفاتر خدمات ارتباطی و دفاتر خدمات فناوری اطلاعات و ‏ارتباطات که در زمان تصویب این آیین نامه با حداقل فضای 50 متر مربع در مناطق شهری ‏و 30 مترمربع در مناطق روستائی مشغول فعالیت می باشند می توانند تحت عنوان دفاتر ‏پیشخوان خدمات، تا زمان اتمام اعتبار پروانه خود به فعالیت ادامه دهند و پس از آن ‏بایستی جهت اخذ پروانه جدید طبق شرایط این آیین نامه, به استثناء شرط بند 1-‏6 ‏بخش ‏اول پیوست شماره 2 (مشروط به استخدام یک نفر با دارا بودن شرط بند 1-6 در صورت عدم ‏تحقق شرط این بند توسط دارنده پروانه) اقدام نمایند
‏تبصره 2‏- سایر دفاتری ‏که به عناوین مختلف مجوز فعالیت گرفته اند (نظیر دفاتر امور مشترکین تلفن همراه، ‏آژانس‌های پستی, مراکز بهره‌برداری از تلفن راه دور و بین الملل, دفاتر پلیس+10، ‏دفاتر خدمات فنآوری اطلاعات و ارتباطات نوع (ج) در مناطق شهری، دفاتر کارگزاریهای ‏تامین اجتماعی، دفاتر فنآوری اطلاعات شهرداریها و.....) بر اساس این دستورالعمل به ‏دفاتر پیشخوان خدمات تبدیل خواهند شد.
‏در طراحی نمای بیرونی و چیدمان ‏تجهیزات اداری و فنی دفتر موارد ذیل ‌باید رعایت شود:
‏تهیه و نصب تابلو با ‏رنگ، آرم و نوشته معین مطابق نمونه‌ای که توسط سازمان ارائه می‌شود.
‏فضای ‏کافی به متقاضیان اختصاص یابد.
‏امکانات لازم جهت ارائه خدمات به جانبازان، ‏معلولین و سالمندان فراهم شود.
‏تأمین تأسیسات بهداشتی (آبدارخانه و سرویس ‏بهداشتی) برای کارکنان دفتر (این تکلیف در مجتمع‌های تجاری و اداری که دارای سرویس ‏بهداشتی متمرکز هستند مصداق ندار‏د(.
‏در بالای باجه‌ها محل‌هائی برای نصب ‏علائم دیداری و نوشتاری جهت اطلاع مشتریان پیش‌بینی شود.
‏تابلوی تعرفه ‏خدمات برای رؤیت متقاضی به نحوی نصب شود که در زمان توقف در جلوی باجه هم به راحتی ‏قابل خواندن باشد.
‏دفتر باید مجهز به تجهیزات فنی و اداری مورد نیاز شامل ‏موارد ذیل باشد:
‏میز
‏صندلی و نیمکت مراجعین
‏امکانات ایمنی نظیر کپسول اطفای حریق و سیستم هشدار دهنده (دزدگیر(
‏داشتن تجهیزات رایانه ای متناسب با خدمات قابل ارائه
4
‏یک دستگاه ‏نمابر
‏خطوط ارتباطی و دیتای متناسب با حجم خدمات قابل ‏ارائه
‏وسایل حرارتی/ برودتی مناسب
‏تبصره- تامین تجهیزات خاص که ‏فقط برای دستگاه خدمات دهنده کاربرد تخصصی دارد بر عهده دستگاه خدمات دهنده می ‏باشد. موارد اختلافی توسط کارگروه مورد بررسی و تصمیم گیری قرار خواهد ‏گرفت.
‏مشخصات متقاضیان
‏الف ) حقیقی‏ :
‏ردیف
‏نام و نام خانوادگی
‏نام پدر
‏شماره شناسنامه
‏تحصیلات
‏تجربه
‏1
‏محمد هادی اشتری پور
‏حسین
‏9296
‏فوق دیپلم الکترونیک
‏1 سال

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

طرح درس روزانه فارسی

طرح درس روزانه فارسی

فرمت فایل دانلودی: .doc
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 12
حجم فایل: 77 کیلوبایت
قیمت: 15000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 12 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏2
‏بسمه تعالی
‏مشخصات کلی :‏ طرح درس روزانه
‏1- نام درس ‏ ‏ ‏ فارسی
‏2- موضوع درس‏ ‏ امدادگران
‏3- پایه ‏ ‏ دوم
‏4-مقطع تحصیلی ‏ ‏ مهارتهای حرفه ای
‏5- تعداد مهارت آموزان‏ ‏ ‏ 6 نفر
‏6- مدت تدریس ‏ ‏ 30 دقیقه
‏7- مدل کلاس ‏ ‏ گروههای کوچک
‏8- نام دبیر ‏ ‏
‏9-
‏10- تاریخ تدریس‏ ........
‏

‏2
‏اهداف کلی
‏آشنایی با سازمانهای امدادگر و کار آن ها ( حیطه شناختی )
‏تقویت مهارت خواندن و نوشتن صحیح کلمات درس ( حیطه روانی ‏–‏ حرکتی )
‏هدف های جزئی
‏علاقه مند شدن جهت کمک به همنوعان ( حیطه عاطفی )
‏با سازمان هلال احمر آشنا شود .
‏با صلیب سرخ آشنا شود .
‏با کمیته امداد امام خمینی (ره) آشنا شود .
‏با کار امدادگران آشنا شود .
‏هدفهای رفتاری حی‏طه‏ شناختی
‏با معنی کلمات جدید آشنا شود .
‏سازمان های امدادگر را نام می برد . ( دانش )
‏مواقع کمک رسانی امدادگران را بیان می کند . ( دانش )
‏انواع کمک رسانی امدادگران را بیان می کند .( دانش )
‏نام سازمانهای کمک رسانی در کشورهای اسلامی و غیر اسلامی را بیان می کند . ( دانش )
‏با دیدن علامت سازمان , نام آن را بیان می کند . ( دانش )
‏با ذکر نام سازمان علامت آن را از بین دیگر علامت ها جدا می کند .( تجزیه و تحلیل )
‏کلمات جدید درس را معنی می کند .
‏( حیطه روانی ‏–‏ حرکتی )
‏متن درس را به طور صحیح می خواند . ( تقلید )
‏کلمات و جملات آموخته شده را به طور صحیح می نویسد . ( تقلید )
‏حیطه عاطفی
‏در ‏کمک کردن به همنوعان خود علاقه نشان می دهد . ( ارزش گذاری )
‏برای کمک به دیگران پیش قدم می شود . ( ارزش گذاری )
‏3
‏هدف های رفتاری
‏امداد گران را دیده ولی با کار آن ها آشنا نیست .
‏کلمات جدید درس را شنیده و یا خوانده ولی معنی آنها را نمی داند .
‏علامت سازمان ها را دیده ولی ارتباط آن ها را با سازمان ها نمی داند .
‏ارزشیابی تشخیصی :‏ نتیجه
‏- حوادثی مانند سیل ‏–‏ زلزله ‏–‏ آتش سوزی ‏–‏ جنگ را نام ببرد . +
‏- خطرات بروز این حوادث را بیان کند . +
‏- نام گروه های امدادگر را می گوید . -
‏- کار گروه های امداد گر را می گوید .‏ ‏–
‏ارائه درس جدید :
‏درس را به شیوه پرسش و پاسخ در مهارت آموزان ایجاد می کنیم تا نسبت به شروع درس علاقه مند شوند و در این راستا فعالیت ها عبارتند از :
‏فعالیت های معلم
‏فعالیت های مهارت آموز
‏زمان
‏معلم داخل کلاس است . سلام , وقت به خیر
‏حضور و غیاب,احوالپرسی,توجه به حالات روحی و روانی مهارت آموزان , پرسیدن تاریخ و نوشتن آن پای تخته
‏شروع درس با نام خدا ‏–‏ بچه ها قرار بود برای امروز تصاویری از حوادث سیل و ... بیاورید .
‏معلم تصاویر را گرفته آن هارا تشویق می کند .
‏بچه ها درس قبلی در مورد چه بود ؟
‏شعر آب را دسته جمعی بخوانید .
‏تشکر از بچه ها به خاطر خواندن شعر
‏ورود به کلاس با رعایت نظم
‏سلام ‏–‏ احوالپرسی
‏پاسخ دادن
‏ارائه تصاویر از سیل ‏–‏ زلزله آتش سوزی
‏آب
‏اول من آب بودم بودم میان دریا
‏بعداً بخار گشتم رفتم به آسمان ها
‏در آسمان آبی یک تکه ابر بودم
‏با شور و شوق بسیار رفتم به آن رسیدم
‏باران شدم چکیدم
‏5
‏فعالیت های معلم
‏فعالیت های مهارت آموز
‏زمان
‏معلم چند سوال در مورد ‏ شعر از گروهها می پرسد.
‏بخار به چه تبدیل می شود ؟
‏باران از چه می بارد ؟
‏اگر باران شدید ببارد ممکن است چه اتفاقی بیفتد ؟
‏سیل چه میکند ؟
‏بچه ها شما توی تصاویری که آورده اید چه می بینید‏؟
‏معلم تصاویر را نشان می دهد .
‏امروز می خواهیم ببینیم وقتی این حوادث پیش می آید‏ چه کسانی به ما کمک می کنند .
‏برای ‏ه‏مین‏ در درس امروز ما که امدادگران است‏ از چند مهمان دعوت کرده ایم تا شما با آنها و کارشان آشنا شوید .‏ ( نوشتن موضوع روی تابلو )
‏- از مهمانان دعوت می کنیم به کلاس بیایند .‏
‏ با هم مشورت می کنند و پاسخ می دهند.
‏ پاسخ می دهند .
‏گروه نمایش :‏ سه مهمان و یک مجری داریم .
‏مهمانی با علامت و لباس مخصوص هلال احمر و جعبه کمک های اولیه
‏مهمانی با علامت کمیته امداد امام (ره) و یک صندوق صدقات
‏مهمانی با علامت صلیب سرخ و با ماشینی با علامت صلیب سرخ
‏یکی از بچه های کلاس مجری است .
‏فعالیت مجری و گروه نمایش
‏فعالیت های مهارت آموز
‏زمان
‏وارد کلاس می شوند ‏–‏ سلام احوالپرسی‏ , معلم از آنها تشکر می کند.
‏از مجری می خواهد بیاید و سوالاتی از آنها بپرسد :
‏- شما کجا کار می کنید ؟ اولی سازمان هلال احمر ‏–‏ دومی کمیته امداد . سومی . من در سازمان صلیب سرخ کار می کنم البته سازمان ما در ایران نیست ما در کشورهای دیگر سازمان داریم .
‏دقت و توجه به نمایش .

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

طرح درس ریاضیات 1 دبیرستان

طرح درس ریاضیات 1 دبیرستان

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 6
حجم فایل: 11 کیلوبایت
قیمت: 5000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 6 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏طرح درس کامل ریاضیات (1)
‏ماه
‏هفته
‏شنبه
‏چهارشنبه
‏پنجشنبه
‏مهر
‏هفته اول
‏آشنایی با دانش آموزان- تعیین قوانین کلاس-تدریس یادآوری N‏ و Z‏(‏ص‏7-2)
‏حل تمرین- تدریس اعداد گویا‏ (ص11-8)
‏حل تمرین ‏–‏ رفع اشکال ‏–‏ آزمون کوتاه
‏هفته دوم
‏تدریس اعداد حقیقی و حل تمرین (ص 17-14)
‏تعطیل
‏تعطیل
‏هفته سوم
‏حل تمرین کتاب و سوالات ‏تکمیلی‏ ارائه شده
‏تدریس نمادها و حل سوالات اضافی‏ ‏ (ص25-20)
‏حل تمرین ‏–‏ مرور فصل اول-رفع اشکال
‏هفته چهارم
‏آزمون کلی فصل اول-ارائه پاسخها و بررسی علت اشتباهات دانش آموزان
‏تدریس مجموعه ها (ص 34-28)
‏حل تمرین- تدریس اجتماع؛ اشتراک؛ تفاضل (39-35)
‏آبان
‏هفته اول
‏تعطیل
‏حل تمرین کتاب و سوالات تکمیلی
‏تدریس مجموعه های متناهی و نامتناهی و مشخص کردن مجموعه ها (ص43-41)
‏هفته دوم
‏حل تمرین ‏–‏ مرور فصل دوم - رفع اشکال
‏آزمون کلی فصل دوم- ارائه پاسخها و بررسی علت اشتباهات دانش آموزان
‏تدریس به توان رساندن(ص50-46)
‏هفته سوم
‏حل تمرین کتاب و سوالات تکمیلی
‏تدریس توان صفر و نماد علمی (ص 57-52)
‏حل تمرین ‏–‏ تدریس ریشه گیری و چهار عمل اصلی روی آن (ص 63-58)
‏طرح درس کامل ریاضیات (1)
‏ماه
‏هفته
‏شنبه
‏چهارشنبه
‏پنجشنبه
‏مهر
‏هفته اول
‏آشنایی با دانش آموزان- تعیین قوانین کلاس-تدریس یادآوری N‏ و Z‏(‏ص‏7-2)
‏حل تمرین- تدریس اعداد گویا‏ (ص11-8)
‏حل تمرین ‏–‏ رفع اشکال ‏–‏ آزمون کوتاه
‏هفته دوم
‏تدریس اعداد حقیقی و حل تمرین (ص 17-14)
‏تعطیل
‏تعطیل
‏هفته سوم
‏حل تمرین کتاب و سوالات ‏تکمیلی‏ ارائه شده
‏تدریس نمادها و حل سوالات اضافی‏ ‏ (ص25-20)
‏حل تمرین ‏–‏ مرور فصل اول-رفع اشکال
‏هفته چهارم
‏آزمون کلی فصل اول-ارائه پاسخها و بررسی علت اشتباهات دانش آموزان
‏تدریس مجموعه ها (ص 34-28)
‏حل تمرین- تدریس اجتماع؛ اشتراک؛ تفاضل (39-35)
‏آبان
‏هفته اول
‏تعطیل
‏حل تمرین کتاب و سوالات تکمیلی
‏تدریس مجموعه های متناهی و نامتناهی و مشخص کردن مجموعه ها (ص43-41)
‏هفته دوم
‏حل تمرین ‏–‏ مرور فصل دوم - رفع اشکال
‏آزمون کلی فصل دوم- ارائه پاسخها و بررسی علت اشتباهات دانش آموزان
‏تدریس به توان رساندن(ص50-46)
‏هفته سوم
‏حل تمرین کتاب و سوالات تکمیلی
‏تدریس توان صفر و نماد علمی (ص 57-52)
‏حل تمرین ‏–‏ تدریس ریشه گیری و چهار عمل اصلی روی آن (ص 63-58)
‏هفته چهارم
‏حل تمرین ‏–‏ مرور فصل ‏س‏وم - رفع اشکال
‏آزمون کلی فصل سوم- ارائه پاسخها و بررسی علت اشتباهات دانش آموزان
‏تدریس تفریق و قرینه اعداد ‏–‏ تقسیم و معکوس اعداد (ص 71-68)
‏آذر
‏هفته اول
‏حل تمرین- تدریس عبارتهای جبری(ص 77-72)
‏حل تمرین ‏–‏ تدریس جمع وضرب چند جمله ایها‏ ‏(ص80-78)
‏حل تمرین ‏–‏ تدریس اتحادها و تجزیه ها(ص84-81)
‏هفته دوم
‏حل تمرین- تدریس ادامه اتحادها (ص 88-84)
‏حل تمرین ‏–‏ مرور فصل چهارم - رفع اشکال
‏آزمون کلی فصل چهارم- ارائه پاسخها و بررسی علت اشتباهات دانش آموزان
‏هفته سوم
‏حل تمرین ‏–‏مرور و رفع اشکال فصل اول
‏آزمون کوتاه فصل اول- حل تمرین ‏–‏مرور و رفع اشکال فصل دوم
‏آزمون کوتاه فصل دوم- حل تمرین ‏–‏مرور و رفع اشکال فصل سوم
‏هفته چهارم
‏آزمون کوتاه فصل سوم- حل تمرین ‏–‏مرور و رفع اشکال فصل چهارم
‏تعطیل
‏بهمن
‏هفته اول
‏تدریس ‏معادلات درجه اول و معادله خط (96-92)
‏حل تمرین- تدریس رابطه خطی(ص 103-97)
‏حل تمرین کتاب و سوالات تکمیلی- رفع اشکال
‏هفته دوم
‏آزمون کوتاه- تدریس شیب(ص111-105)
‏حل تمرین- تدریس معادله خط و خطهای عمود برهم ( ص 117-113)
‏حل تمرین- تدریس دستگاه معادلات خطی(120-118)
‏هفته سوم
‏حل تمرین- تدریس حل دستگاه به روش جایگذاری و فاصله دو نقطه(125-121)
‏حل تمرین ‏–‏ مرور فصل پنجم - رفع اشکال
‏آزمون کلی فصل پنجم- ارائه پاسخها و بررسی علت اشتباهات دانش آموزان
‏هفته چهارم
‏تدریس نسبت مثلثاتیtan(t)‏(ص132-128)
‏حل تمرین- تدریس sin(t)‏(ص135-133)
‏حل تمرین-‏تدریس cos(t) ‏(ص138-136)
‏اسفند
‏هفته اول
‏حل تمرین- تدریس شیب خط و روابط بین نسبتهای مثلثاتی (ص141-139)
‏حل تمرین ‏–‏ مرور فصل ششم - رفع اشکال
‏تعطیل
‏هفته دوم
‏آزمون کلی فصل ششم- ارائه پاسخها و بررسی علت اشتباهات دانش آموزان
‏تدریس عبارتهای گویا(ص149-146)
‏حل تمرین- تدریس اعمال جبری و ساده کردن(ص153-150)
‏هفته سوم
‏حل تمرین کتاب و سوالات تکمیلی- رفع اشکال
‏تدریس تقسیم چند جمله ایها(ص157-154)
‏حل تمرین- تدریس عبارتهای رادیکالی(ص160-158)
‏هفته چهارم
‏حل تمرین ‏–‏ مرور فصل هفتم - رفع اشکال
‏آزمون کلی فصل هفتم- ارائه پاسخها و بررسی علت اشتباهات دانش آموزان
‏تعطیل
‏فروردین
‏هفته سوم
‏تدریس حل معادلات درجه دوم به روش آزمون و خطا(ص 165-162)
‏حل تمرین- تدریس روش هندسی(ص168-166)
‏حل تمرین ‏–‏تدریس روشهای خوارزمی،تجزیه و مربع کامل کردن(ص171-168)
‏هفته چهارم
‏حل تمرین- تدریس فرمول کلی‏(ص174-172)
‏حل تمرین ‏–‏ مرور فصل هشتم - رفع اشکال
‏آزمون کلی فصل هشتم- ارائه پاسخها و بررسی علت اشتباهات دانش آموزان
‏اردیبهشت
‏هفته اول
‏تدریس نامعادلات(ص179-176)
‏حل تمرین- تدریس روش حل نامعادلات(185-180)
‏حل تمرین ‏–‏ مرور فصل نهم- رفع اشکال
‏هفته دوم
‏آزمون کلی فصل نهم- ارائه پاسخها و بررسی علت اشتباهات دانش آموزان
‏حل تمرین ‏–‏ مرور فصلهای اول ، دوم و سوم - رفع اشکال
‏آزمون کلی فصلهای اول ، دوم و سوم - ارائه پاسخها و بررسی علت اشتباهات دانش آموزان

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.