طرح درس سالانه درس علوم کلاس چهارم ابتدایی

طرح درس سالانه درس علوم کلاس چهارم ابتدایی

فرمت فایل دانلودی: .docx
فرمت فایل اصلی: .docx
تعداد صفحات: 3
حجم فایل: 25 کیلوبایت
قیمت: 5000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 3 صفحه

 قسمتی از متن word (..docx) : 
 

‏طرح درس سالانه درس علوم ‏ کلاس ‏دوم ‏ ابتدایی
‏ماه
‏هفته
‏صفحات
‏موضوع
‏هدف کلی
‏مهر
‏اول
‏1 تا 4
‏نگرش علمی
‏آشنائی با نگرش علمی و مراحل روش علمی و طرز استفاده از آن در برخورد با مسائل
‏دوم
‏4 تا 8
‏آزمایش ردی و علوم زیستی
‏آشنائی دانش آموزان با علوم زیستی و شاخه های آن
‏سوم
‏9 تا 13
‏ساختار سلول
‏آشنائی با نظریه سلولی قسمت های اصلی و اندامک های سلول
‏چهارم
‏آزمایشگاه ‏–‏ آشنائی با کار میکروسکوپ ‏–‏ مشاهده اپیدرم پیاز و سلول های پوششی دهان
‏آبان
‏اول
‏13 تا 17
‏سازمان یافتگی سلول ها ‏–‏ تقسیم سلول
‏آشنائی با مفاهیم یافت ‏–‏ اندام ‏–‏ دستگاه ‏–‏ آموزش تقسیم میتوز و تشکیل تومور
‏دوم
‏20 تا 25
‏ساختار شیمیایی
‏آشنائی با مواد معدنی ‏–‏ مواد آلی و نقش آنها در بدن موجودات زنده
‏سوم
‏رفع اشکال و امتحان از 3 فصل اول کتاب
‏چهارم
‏26 تا 31
‏تولید کنندگی
‏آشنائی با فتوسنتز و فراورده های آن ‏–‏ آشنادی با ساختار برگ
‏آذر
‏اول
‏33 تا 38
‏تغذیه
‏آشنائی با مواد مهم غذا ‏–‏ تاثیر وجود و عدم وجود هیدرات های ‏کربن ‏–‏ چربی ها ‏–‏ پروتئین و آب در بدن
‏دوم
‏38 تا 43
‏مواد معدنی و ویتامین A
‏آشنائی با تاثیرات مواد معدنی ( سدیم ‏–‏ کلسیم ‏–‏ آهن و ید ) و ویتامین A ‏ بر بدن و تاثیر کمبود آن ها
‏سوم
‏44 تا 48
‏دنباله مبحث ویتامین ها ‏–‏ گیاه خواری
‏آشنائی با اثرات وجود و کمبود ویتامین های گروه B- C , D‏ بر بدن ‏–‏ گیاه خواری و نحوه صحیح آن ‏–‏ افزودنی های غذایی . اثرات آن بر بدن
‏چهارم
‏49 تا 53
‏تولید مثل و وراثت
‏آشنائی با علت شباهت ها و تفاوت های افراد گونه ‏–‏ گروه های خونی ‏–‏ مفهوم لقاح و نحوه تشکیل سلول تخم
‏دی
‏اول
‏رفع اشکال ‏–‏ دوره و امتحان تا صفحه 53 ‏–‏ آماده نمودن دانش آموزان برای امتحان ترم
‏هفته دوم ، سوم و چهارم امتحانات ترم
‏بهمن
‏اول
‏53 تا 60
‏تقسیم میوز
‏آموزش مراحل میوز ‏–‏ آشنایی با ساختار DNA‏ و نحوه انتقال اطلاعات وراثتی ‏–‏ تاثیر وراثت و ومحیط بر صفات
‏دوم
‏62 تا 65
‏بوم شناسی
‏آشنایی با مفاهیم اکوسیستم ‏–‏ شبکه غذای ‏–‏ هرم ماده ‏–‏ انرژی و تعداد
‏سوم
‏66 تا 71
‏پوسیدگی
‏آشنایی با مفهوم پوسیدگی ‏–‏ عوامل . شرایط مهمی که در ایجاد پوسیدگی نقش دارند ‏–‏ طرز تهیه کود گیاهی ‏–‏ اهمیت پوسیدگی
‏چهارم
‏رفع اشکال ‏–‏ دوره و امتحان از صفحه 53 تا 71
‏اسفند
‏اول
‏71 تا 77
‏نگهداری غذا ‏–‏ ‏چرخه مواد
‏آشنایی با انواع روش های نگهداری غذا و شیر ‏–‏ چرخه مواد ( ‏کربن و نیتروژن ) و اهمیت آن ها
‏دوم
‏78 تا 86
‏انسان و زنجیره غذای ‏–‏ زیستگاه
‏آموزش بازده تبدیل انرژی ‏–‏ آشنایی با مفاهیم زیستگاه و توالی ‏–‏ بررسی پراکندگی جانداران در محیط
‏سوم
‏88 تا 91
‏جمعیت ها
‏آشنایی با مفهوم گونه ‏–‏ جمعیت تاثیر افزایش جمعیت بر زندگی
‏چهارم
‏91 تا 95
‏منابع طبیعی . آلودگی محیط
‏آشنایی با مفهوم منابع طبیعی ‏–‏ نحوه آلودگی و از بین رفتن‏ منابع ‏–‏ اهمیت محافظت از منابع
‏فروردین
‏هفته اول و دوم تعطیلات نوروزی
‏سوم
‏96 تا 100
‏میکروب ها ‏–‏ بیماری و سلامتی
‏آشنایی با جانداران بیماری زا ‏–‏ زندگی ویروس ها و چگونگی دفاع بدن در برابر ویروس
‏چهارم
‏100 ت 103
‏باکتری ها
‏آشنایی با اجزایی باکتری ‏–‏ نحوه زندگی و تکثیر باکتری ‏–‏ تغذیه باکتری ها
‏اردیبهشت
‏اول
‏آزمایشگاه ‏–‏ مشاهده باکتری ‏–‏ امتحان از صفحات 71 تا 103

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

طرح درس علوم دوم ابتدایی

طرح درس علوم دوم ابتدایی

فرمت فایل دانلودی: .doc
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 16
حجم فایل: 244 کیلوبایت
قیمت: 5000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 16 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

1 | ‏صفحه
‏به نام خداوند بخشنده مهربان
‏ج‏دول ‏طرح درس سالانه
‏هدف کل‏ی‏:‏ کسب دانش و مهارت و نگرش های ضروری
‏سال تحص‏ی‏ل‏ی‏ : 88‏-1387
‏کلاس : ‏دوم ابتدایی
‏درس :‏ علوم
‏فعال‏ی‏ت ها
‏هدف ها‏ی‏ کل‏ی‏ درس
‏موضوعات و عنوان ها‏ی‏ دروس
‏فصل ها
‏تار‏ی‏خ
‏روز
‏جلسه
‏هفته ها
‏ماهها
‏یکشنبه
‏جلسه اول
‏اول
‏مهر ماه
‏معارفه
7/2
‏سه شنبه
‏جلسه دوم
‏تصویر عنوانی را مشاهده و درباره ی آن با معلم و هم کلاسی های خود گفتگو کند.
‏برای کسب اطلاعاتی در مورد گیاهان علاقه مند می شود.
‏گل ، میوه و دانه
‏اول
6
7/4
‏پنجشنبه
‏جلسه سوم
‏با مشاهده تصاویر مراحل تبدیل گل به میوه و ترتیب صحیح چینش و نوع تصاویر را بررسی می کند.
‏با جمع آوری اطلاعات با نقش گل در گیاه آشنا می شود.
‏فعّالیّت
‏فکر کنید
7
7/7
‏یکشنبه
‏جلسه اول
‏دوم
‏چند میوه را برش می دهد و میوه ها را بر اساس تعداد (یک دانه ای و چند دانه ای ) طبقه بندی می کند.
‏ازطریق مشاهده ، با نقش میوه در گیاه آشنا می شود.
‏فعّالیّت
8
7/9
‏سه شنبه
‏جلسه دوم
‏دانه گیاهان مختلف را طبقه بندی می کند.
‏با مشاهده ی دانه با دانه ها ی یک قسمتی و دو قسمتی آشنا می شود.
‏فعّالیّت
9
7/11
‏پنجشنبه
‏جلسه سوم
‏پوست چند دانه ی خیس خورده را جدا می کند.
‏قسمت های مختلف آن را مشاهده و شکل آن ها را رسم می کند.
‏چند دانه ی لوبیا را در دستمال مرطوب قرار می دهد و مراحل رویش دانه را مشاهده می کند.
‏با جدا کردن قسمت های مختلف یک دانه ، آن را می شناسد.
‏محل رویش دانه را مشاهده می کند.
‏فعّالیّت
‏فعّالیّت
10
7/14
‏یکشنبه
‏جلسه اول
‏سوم
‏حاصل مشاهدات خود از مراحل رویش یک گیاه را به صورت داستان با رسم شکل به کلاس ارائه می دهد.
‏از طریق مشاهده با نقش دانه در تولید مثل گیاه پی می برد.
‏فعّالیّت
11
7/16
‏سه شنبه
‏جلسه دوم
3 | ‏صفحه
‏تصویر عنوانی را مشاهده و درباره ی آن با معلّم و هم کلاسی های خود گفت و گو می کند
‏به مطالعه درباره ی محل زندگی جانوران و گیاهان علاقه مند شود.
‏محلّ زندگی جانوارن و گیاهان
‏دوم
12
7/18
‏پنجشنبه
‏جلسه سوم
‏در مورد جنگل و جانوارن آن اطلاعات جمع آوری می کند و در جدول وارد می کند
‏با جمع آوری اطلاعات با جنگل و جانوران آن آشنا شود.
‏زندگی در جنگل
13
7/21
‏یکشنبه
‏جلسه اول
‏چهارم
‏در مورد جانوران داخل آب و نوع تغذیه ی آن ها با دوستانش گفت و گو می کند و آن ها را طبقه بندی می کند و در جدول ثبت می کند.
‏با جمع آوری اطلاعات با جانوران آبزی و ویژگی های زندگی در آب آشنا شود.
‏زندگی در آب
14
7/23
‏سه شنبه
‏جلسه دوم
‏در مورد جانوران و گیاهان بیابانی و سازگاری آن ها برای زیستن در چنین محیطی با دوستانش گفت وگو می کند.
‏با جمع آوری اطلاعات با ویژگی هایی از زندگی در بیابان آشنا شود.
‏زندگی در بیابان
15
7/25
‏پنجشنبه
‏جلسه سوم
‏با مشاهده ی محیط زندگی خود و گفت و گو درباره ی جانوران و گیاهان آن ، اطلاعات جمع آوری می کند.
‏با جمع آوری اطلاعات با جانوران اهلی و زندگی در شهر و روستا آشنا شود.
‏زندگی در شهر و روستا
16
7/28
‏یکشنبه
‏جلسه اول
‏پنجم
‏ارزشیابی ماهیانه
7/30
‏سه شنبه
‏جلسه دوم
‏پنجشنبه
‏جلسه سوم
‏یکشنبه
‏جلسه اول
‏اول
‏آبان ماه
‏سه شنبه
‏جلسه دوم
‏درباره ی خطراتی که زندگی انسان و سایر جانداران را تهدید می کند با دوستان و هم کلاسی های خود گفت و گو می کند.
‏در پاکیزه نگه داشتن محیط زندگی خود احساس مسئولیت کند.
‏محیط زندگی خود را پاکیزه نگه داریم
17
8/2
‏پنجشنبه
‏جلسه سوم
‏در مورد محلّ زندگی چند جانور و اطلاعات جمع آوری می کند.
‏دانسته های قبلی خود را در موارد جدید به کار ببرد.
‏فکر کنید
18
8/5
‏یکشنبه
‏جلسه اول
‏دوم
‏تصویر عنوانی را مشاهده و درباره ی آن با معلم و هم کلاسی های خود گفت وگو می کند.
‏برای مطالعه درباره ی پوشش بدن جانوران علاقه مند شود.
‏پوشش بدن جانوران
‏سوم
19
8/7
‏سه شنبه
‏جلسه دوم
3 | ‏صفحه
‏تصاویر صفحات 20‏ و 21‏ را مقایسه می کند.
‏درباره ی پوشش بدن این جانوران ، نام آن ها و فایده ی آن برای جانوران با دوستانش گفت و گو می کند.
‏از طریق مشاهده با پوشش های مختلف بدن جانوران و فایده ی آن برای جانوران آشنا شود.
‏مقایسه کنید
20
8/9
‏پنجشنبه
‏جلسه سوم
‏پر های یک پرنده را مشاهده می کند و پر های روی بدن ، بال و دم را مقایسه می کند.
‏با مشاهده ی تصاویر چند جانور ، درباره ی پوشش بدن آن ها با دوستانش گفت و گو می کند.
‏درباره ی تفاوت پوشش قسمت های مختلف بدن پرندگان اطلاعات جمع آوری کند.
‏با پوشش های سخت و محکم جانواران مختلف آشنا شود.
‏فعّالیّت
‏فکر کنید
21
8/12
‏یکشنبه
‏جلسه اول
‏سوم
‏با مشاهده تصاویر درباره ی فایده ی پوشش برای انسان گفت و گو می کند.
‏تأثیر یک قطعه یخ را روی پوست بدن یک بار بدون پوشش و بار دیگر با پوششی از جنس پنبه ، مقایسه می کند.
‏از طریق جمع آوری اطلاعات با فایده ی پوشش های مختلف برای انسان آشنا شود.
‏به شکل ها نگاه کنید
‏فکر کنید
‏فعّالیّت
22
8/14
‏سه شنبه
‏جلسه دوم
‏تصویر عنوانی را مشاهده و درباره ی آن با معلم و هم کلاسی های خود گفت و گو می کند.
‏برای مطالعه درباره ی مواد علاقه مند شود.
‏مادّه چیست ؟ (1‏)
‏چهارم
23
8/16
‏پنجشنبه
‏جلسه سوم
‏یک ماده ی جامد و مایع را مشاهده می کند و سعی می کند شکل آن ها را رسم کند.
‏از طریق مشاهده ، نتیجه گیری کند که چیز هایی مثل آب و شیر شکل معینی ندارند.
‏فعّالیّت
24
8/19
‏یکشنبه
‏جلسه اول
‏چهارم
‏با مشاهده ی محیط اطراف خود ، چند جسم جامد را نام می برد.
‏با جمع آوری اطلاعات به مفهوم جامد پی ببرد و مثال بزند.
‏جامد چیست ؟
25
8/21
‏سه شنبه
‏جلسه دوم
‏با مشاهده ی اطراف خود چند مایع نام ببرد.
‏با جمع آوری اطلاعات به مفهوم مایع پی می ببرد و مثال بزند.
‏مایع چیست ؟
26
8/23
‏پنجشنبه
‏جلسه سوم
5 | ‏صفحه
‏با مشاهده محیط اطراف خود مواد مختلف را نام برده و آن ها را طبقه بندی می کند.
‏با جمع آوری اطلاعات به مفهوم ماده پی ببرد و مثال بزند.
‏مادّه چیست ؟
‏مشاهده کنید
27
8/26
‏یکشنبه
‏جلسه اول
‏پنجم
‏با انجام آزمایش ، وجود هوا را حس می کند.
‏با مشاهده ی سه ماده در حالت های مختلف ، حالت هر ماده را مشخص می کند
‏با جمع آوری اطلاعات به مفهوم گاز پی ببرد و مثال بزند.
‏گاز چیست ؟
28
8/28
‏سه شنبه
‏جلسه دوم
‏ارزشیابی ماهیانه
8/30
‏پنجشنبه
‏جلسه سوم
‏یکشنبه
‏جلسه اول
‏اول
‏آذر ماه
‏سه شنبه
‏جلسه دوم
‏پنجشنبه
‏جلسه سوم
‏شکل یک ماده ی جامد ، مایع و گاز را در دو ظرف مختلف مقایسه می کند و ‏نتیجه را بیان می کند.
‏حالت های مختلف مواد را از نظر شکل مقایسه کند.
‏فعّالیّت
29
9/3
‏یکشنبه
‏جلسه اول
‏دوم
‏تصاویر را مشاهده و در باره ی تغییر حالت آن با همی کلاسی های خود گفت و گو می کند.
‏برای تبدیل آب به حالت جامد و مایع آزمایشی را طراحی می کند.
‏مهارت مشاهده و نتیجه گیری در دانش آموزان تقویت شود و در انجام کار گروهی توانا شود.
‏آموزخته های خود را در موقعیت جدید به کار برد.
‏فکر کنید
30
9/5
‏سه شنبه
‏جلسه دوم
‏تصویر عنوانی را مشاهد و درباره ی آن با معلم و هم کلاسی های خود گفت و گو می کند.
‏برای مطالعه درباره ی مواد علاقه مند شود.
‏مادّه چیست ؟ (2‏)
‏پنجم
31
9/7
‏پنجشنبه
‏جلسه سوم
‏سطح آب درون یک لیوان را قبل و بعد از فرو بردن یک ماده ف مقایسه و نتیجه گیری می کند.
‏از طریق مشاهده در مهارت نتیجه گیری توانا شود.
‏فعّالیّت
32
9/10
‏یکشنبه
‏جلسه اول
‏سوم
‏با مشاهده چند جمس با تصویر آن ها ، حجم آن ها را با یکدیگر مقایسه می کند.
‏با مشاهده ی تصویر مناسب داستانی در رابطه با مفهوم حجم می سازد.
‏با جمع آوری اطلاعات اجسام را از نظر حجم مقایسه کند.
‏حجم
33
9/12
‏سه شنبه
‏جلسه دوم

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

پاورپوینت کارگاه برنامه ریزی و تدوین طرح درس

پاورپوینت کارگاه برنامه ریزی و تدوین طرح درس

فرمت فایل دانلودی: .ppt
فرمت فایل اصلی: .ppt
تعداد صفحات: 92
حجم فایل: 707 کیلوبایت
قیمت: 19000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل :  powerpoint (..ppt) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید : 92 اسلاید

 قسمتی از متن powerpoint (..ppt) : 
 

کارگاه برنامه ریزی و تدوین طرح درس
مدرس :
1- دکتر محمد علی فرنیا
2- دکتر صادق ملکی
هدف کلی کارگاه :
فراهم آوردن زمینه ی لازم برای
(( خود ارزشیابی )) و (( خود بهسازی ))
مهارت تدوین طرح درس شرکت کنندگان
از طریق :
الف ) تبادل تجربه
ب ) آگاهی از برخی رهنمودهای علمی در این زمینه
و در نتیجه : توسعه ی شناخت و ادراک شرکت کنندگان نسبت به تدوین طرح درس
اهداف ویژه : پاسخگویی به سوالات زیر
تدریس برای چه ؟
به چه کسانی تدریس می کند ؟
کجا تدریس می کند ؟
چه چیزی تدریس می کند ؟
چگونه تدریس می کند ؟
با چه چیزهایی تدریس می کند ؟
چه چیزهایی را و چگونه ارزشیابی می کند ؟

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

طرح شهید همت هدیه سوم درس12

طرح شهید همت هدیه سوم درس12

فرمت فایل دانلودی: .docx
فرمت فایل اصلی: docx
تعداد صفحات: 9
حجم فایل: 851 کیلوبایت
قیمت: 23000 تومان

قسمت هایی از این فایل:
حوزه موضوعی:
اصلی:
کلیدواژه ها:
پیش دانسته های دانش آموزان:
دانش آموز در کلاس اول دبستان در درس اول قرآن با برگزاری جشن قرآن با اهمیت کتاب قرآن به عنوان یکی از کتب آسمانی آشنا شده است.
در صفحه 51 قرآن اول با شعر منم بچه مسلمان نسبت به کتاب قرآن آشنایی الفت و دوستی بیشتری پیدا می کند.
- دانش آموز در طول سال تحصیلی کلاس اول با راهنما بودن کتاب قرآن آشنایی های اندکی پیدا کرده است.
- همچنین در کتاب قرآن دوم در صفحه ی 44 با اهمیت یادگرفتن قرآن کریم آشنا شده اند.

در شروع قرآن سوم در سخنی از امام خمینی اهمیت قرآن کریم به عنوان کلام و سخن خداوند برای دانش آموز بیان می شود.


این فایل دارای قسمت های زیر می باشد:
پیش دانسته ها، اهداف شناختی، اهداف عاطفی، تجزیه و تحلیل درس، روش تدریس، ارزیابی و ارائه تکلیف

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

طرح اجرائی و پیشنهادی پروژه مجتمع ورزشی تفریحی 19 ص

طرح اجرائی و پیشنهادی پروژه مجتمع ورزشی تفریحی 19 ص

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 18 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏2
‏بسمه تعالی
‏طرح اجرائی و پیشنهادی
‏پروژه مجتمع ورزشی و تفریحی
‏با توجه به فقر فرهنگی موجود در جامعه و افزایش بی رویه گرایش نوجوانان به مواد مخدر و افیونی، و بر اساس آمارهای موجود در خصوص پایین بودن سرانه ورزشی مردم در شهرهای بزرگ کشور از جمله شهر تهران و بدلیل نبودن و یا کم بودن امکانات ورزشی دولتی و غیر دولتی، سرمایه گذاری خصوصی برای افزایش سرانه ورزشی مردم و ایجاد انگیزه و ارتقاء سرانه ورزشی برای بهره برداری بهینه توسط نسل جوان و اقشار مختلف جامعه علی الخصوص دختران و زنان امری شایسته توجه و امری ممکن در برنامه ریزی و مدیریت اصولی و صحیح است.
‏مجتمع ورزشی پیشنهادی در منطقه مورد نظر (لواسان) به همت سرمایه گذاران خاص، شامل مجموعه سرپوشیده شنا، سالن تیراندازی، سالن های ورزشی برای رشته های بسکتبال، هندبال، والیبال، تنیس روی میز، بدمینتون، مانژ سوارکاری، اسکی روی چمن، زمین فوتبال با پیست دومیدانی و امکانات جانبی تفریحی توام با پیست دوچرخه سواری و زمین تنیس و …‏ به منظور تفریحات سالم و در جهت غنی سازی اوقات فراغت جوانان در دل طبیعت طراحی در چندین فاز و مرحله اجرائی تکمیل و مورد بهره برداری قرار می گیرد.
‏سازمانهای مختلف در انجام این امر مهم دخالت دارند تربیت بدنی، سازمان ملی جوانان، و …‏ کمک شایانی را به اجرای این طرح مبذول خواهند داشت و از آن جمله سازمان حفاظت از محیط زیست که ارزش بالائی را در نگهداری سرمایه های کشور بریا افزایش طول عمر شهروندان و استفاده بهینه از طبیعت بکر دارا می باشد. این طرح پیشنهادی ورزشی نه تنها تغییری را در نظام طبیعت به همراه ندارد بلکه با گرایش مردم به بیرون شهر، از تجمع و مرکزگرائی در شرایط پرخطر ترافیک شهر تهران می کاهد.
‏سیستم دفع زباله این مجموعه مطابق با استاندارهای شهرداری و مبانی زیست محیطی بودهخ و مردم و علاقمندان ورزشی نیز از آلوده سازی محیط برحذر خواهند شد. پس آب استخر نیز که حاوی کلر است در محیط زیست رها نشده و بدرون چاه های عمیق هدایت میشود و آب مصرفی شهری که پرهزینه است مصرف نگردیده و آب این مجموعه بغیر از مواد شرب، از چاه های عمیق و پس از کسب مجوزهای قانونی تامین خواهد شد.
‏در پایان ضمن تشکر از مسئولین امر به استحضار میرساند که این طرح ورزشی قادر است روزانه هزاران نفر انسان خسته از فعالیت های روزانه را به بیرون شهر و برای تمدد اعصاب، تقویت فیزیک، و ورزش کردن و پرکردن اوقات فراغت هدایت کرده و گامی مثبت در جهت بهبود زندگی و رشته مبانی اجتماعی بیشتر محسوب گردد.
‏2
‏3
‏فهرست ط‏ح های ورزشی ارائه شده:
‏مجموعه سرپوشیده شما و …
‏سالن تیراندازی
‏سالن ورزشی دوقلو با کارائی مختلف
‏طرح سوارکاری و پرورش اسب
‏اسکی روی چمن
‏زمین فوتبال با پیست دومیدانی
‏امکانات جانبی و تفریحی
‏4
‏طرح مهندسی امکانات جانبی و تفریحی:
‏با توجه به استفاده همه جانبه و اقشار جوان از پایگاههای ورزشی، گرایش اجتماعی برای استفاده از امکانات ورزشی در قالب تفریحات و بازیهای گوناگون شایسته توجه است که می توان از این مقوله در جهت افزایش ضریب سلامت و توانمندی جسمی و روانی جوانان بهره مند گردید.
‏فضای مورد استفاده:
‏استفاده از زمین با شیب های گوناگون و در صورت امکان کفی
‏شناخت برای تقسیم بندی موقعیت جغرافیائی و استفاده کامل
‏طول و عرض منطقه مورد نظر هرچه غیرمنظم باشد بهتر است.
‏استفاده از فضای طبیعی برای زندگی وحوش خوب می باشد.
‏اختصاص فضائی متناسب در حدود 000/35 متر مربع.
‏طرح اجرائی:
‏طراحی و ساخت میزهای تنیس روی میز بصورت ثابت و سیمانی
‏ساخت زمین وسایل بازی برای کودکان و نوجوانان
‏ساخت و طراحی زمین اسکیت بصورت دایره ای
‏ساخت پیست فرورفته و گود گریز از مرکز دوچرخه سواری
‏ساخت پیست دوچرخه سواری عادی کمکربندی و یا کوهستان خاکی
‏ساخت زمین های والیبال و بسکتبال و هندبال سیمانی یا اسفالت
‏استفاده از زمین های خاکی و اسفالتی فوتبال تمرینی و سالنی
‏استفاده از زمین های تنیس خاکی در فضاهای سبز
‏طراحی تورهای اتاقک مانند و یا فلزی برای حویانات
‏محصورسازی فضائی بزرگ با روکش پارچه ای برای پرندگان
‏ارزیابی آموزشی:
‏استفاده روزانه در یک فصل خوب حداقل 500 نفر
‏برگزاری اوقات فراغت در تفریحات سالم برون شهری
‏بودن و گذران وقت در طبیعت و فراگیری درس خداشناسی
‏استفاده از برخی از ورزش ها در قالب بازی و تفریح