هزار فایل: دانلود نمونه سوالات استخدامی

دانلود فایل, مقاله, مقالات, آموزش, تحقیق, پروژه, پایان نامه,پروپوزال, مرجع, کتاب, منابع, پاورپوینت, ورد, اکسل, پی دی اف,نمونه سوالات استخدامی,خرید کتاب,جزوه آموزشی ,,استخدامی,سوالات استخدامی,پایان نامه,خرید سوال

هزار فایل: دانلود نمونه سوالات استخدامی

دانلود فایل, مقاله, مقالات, آموزش, تحقیق, پروژه, پایان نامه,پروپوزال, مرجع, کتاب, منابع, پاورپوینت, ورد, اکسل, پی دی اف,نمونه سوالات استخدامی,خرید کتاب,جزوه آموزشی ,,استخدامی,سوالات استخدامی,پایان نامه,خرید سوال

تحقیق بررسی عملکرد عملیات بانکداری بدون‌ربا 21 ص

تحقیق بررسی عملکرد عملیات بانکداری بدون‌ربا 21 ص

تحقیق-بررسی-عملکرد-عملیات-بانکداری-بدون‌ربا-21-صلینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..DOC) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 27 صفحه

 قسمتی از متن word (..DOC) : 
 

‏232‏ ‏ ‏ مجموعه خلاصه پایان نامه های مرتبط با بانک کشاورزی
‏232
‏1
‏«بررسی عملکرد عملیات بانکداری ‏بدون‌ربا‏»‏
‏(‏هزینه‌یابی‏ عقد ‏قرض‌الحسنه‏ و کارسنجی آن در‏ ‏ ‏بانک کشاورزی استان مرکزی‏)
‏1- ‏مقدمه
‏در قانون عملیات بانکی ‏بدون‏‌‏ربا‏ که از ابتدای سال 1363 در‏ ‏کشور به مورد اجرا گذاشته شد، جایگاه بانک به عنوان م‏ؤ‏سسه‏‌‏ای پولی یا مالی تعریف نشده است‏،‏ اما با مطالعه اهداف و وظایفی که برای آن شمرده شده‏،‏ پی می‏‌‏بریم که قانونگذار‏،‏ بانک را م‏ؤ‏سسه‏‌‏ای جامع می‏‌‏پندارد که همه فعالیت‏‌‏های مربوط به م‏ؤ‏سسات پولی و مالی را انجام می‏‌‏دهد. در حال حاضر انواع سپرده‏‌‏ها در نظام بانکداری ایران به سه دسته تقسیم می‏‌‏شوند؛ سپرده ‏قرض‏‌‏الحسنه‏ جاری، سپرده ‏قرض‏‌‏الحسنه‏ پس‏‌‏انداز و سپرده سرمایه‏‌‏گذاری مدت‏‌‏دار.
‏سپرده ‏قرض‏‌‏الحسنه‏ جاری از جهت ماهیت حقوقی و نحوه عملکرد مانند سپرده دیداری در بانک
‏232‏ ‏ ‏ مجموعه خلاصه پایان نامه های مرتبط با بانک کشاورزی
‏232
‏3
‏‌‏های سنتی است. سپرده پس‏‌‏انداز از سپرده‏‌‏های رایج نظام بانکی ربوی است و ویژگی آن این است که اشخاص حقیقی و گاه حقوقی، وجوه مازاد بر هزینه‏‌‏های جاری خود را برای مدت نامعین به چنین حسابی واریز کرده و در قبال آن دفترچه پس‏‌‏انداز دریافت می‏‌‏کنند تا به هنگام نیاز وجوه مذکور را دریافت کنند. در بانک‏‌‏های سنتی عموما‏ً‏ به اینگونه سپرده‏‌‏ها بهره تعلق می‏‌‏گیرد. در بانکداری ‏بدون‏‌‏ربا‏ پرداخت بهره ممنوع است، لیکن برای تشویق سپرده‏‌‏گذاران، اولویت‏‌‏ها، امتیازات و جوایزی در نظر می‏‌‏گیرند.
‏ماهیت سپرده ‏قرض‏‌‏الحسنه‏ جاری و ‏قرض‏‌‏الحسنه‏ ‏پس‏‌‏انداز‏، عقد قرض است و مطابق مفاد عقد قرض مالکیت وجوه به بانک منتقل می‏‌‏شود. این انتقال مالکیت، اختیاراتی را برای بانک به وجود می‏‌‏آورد که آثارش در تخصیص این منابع ظاهر می‏‌‏شود‏؛‏ به این ترتیب که بانک‏‌‏ها با لحاظ کردن ذخایر قانونی و احتیاطی، بخشی از این وجوه را به اعطای وام
‏232‏ ‏ ‏ مجموعه خلاصه پایان نامه های مرتبط با بانک کشاورزی
‏232
‏4
‏قرض‏‌‏الحسنه‏ اختصاص داده، بخش دیگر را از طریق سایر عقود بانکی به کار گرفته و کسب سود می‏‌‏کنند. قانون و دستورالعمل‏‌‏های عملیات بانکی ‏بدون‏‌‏ربا‏ نیز تلویحاً این موضوع را پذیرفته‏‌‏اند‏،‏ به طوری که بانک‏‌‏ها مطابق دستورالعمل‏‌‏های اجرایی قانون عملیات بانکی ‏بدون‏‌‏ربا‏ مجاز شده‏‌‏اند حداکثر ده درصد از کل تسهیلات اعطایی سالانه خود را در قالب ‏قرض‏‌‏الحسنه‏ پرداخت نمایند، مشروط به این که از جمع کل سپرده‏‌‏های ‏پس‏‌‏انداز‏ ‏قرض‏‌‏الحسنه‏ تجاوز ننماید.
‏در رابطه با سپرده سرمایه‏‌‏گذاری مدت‏‌‏دار، مطابق قانون عملیات بانکداری ‏بدون‏‌‏ربا‏ ماهیت عقد در این گونه حساب‏‌‏ها وکالت است؛ لذا این منابع به ملکیت بانک در‏ ‏نمی‏‌‏آید و از این رو بانک‏‌‏ها ملزمند به عنوان وکیل سپرده‏‌‏گذاران عمل نموده و سپرده‏‌‏های این حساب را در قالب عقود اسلامی به گونه‏‌‏ای به‏‌‏کار‏ ‏گیرند که بیشترین منافع را برای موکلین خود حاصل نمای‏ن‏د. سود حاصله از محل این منابع با رعایت سهم بانک پس از کسر هزینه
‏232‏ ‏ ‏ مجموعه خلاصه پایان نامه های مرتبط با بانک کشاورزی
‏232
‏4
‏‌‏ها و حق‏‌‏الوکاله بین صاحبان این گونه سپرده تقسیم می شود.
‏طبق ماده 16 آیین‏‌‏نامه فصل سوم قانون عملیات بانکی ‏بدون‏‌‏ربا‏، وام ‏قرض‏‌‏الحسنه‏ در موارد زیر پرداخت می‏‌‏گردد:‏
‏الف: تامین وسائل و ابزار و سایر امکانات لازم برای ایجاد کار جهت کسانی که فاقد این گونه امکانات می‏‌‏باشند در شکل تعاونی.
‏ب: کمک به امر افزایش تولید با تاکید بر تولیدات کشاورزی، دامی و صنعتی.
‏ج: رفع احتیاجات ضروری.
‏اعطای ‏قرض‌الحسنه‏ در‏ ‏خصوص بند الف، طبق ماده 2 دستورالعمل اجرایی، به شرکت‏‌‏های تعاونی تولیدی و خدماتی به منظور ایجاد کار اختصاص ‏می‏‌‏یابد‏.
‏اعطای ‏قرض‌الحسنه‏ مذکور در بند ب، به کارگاه‏‌‏ها و‏ ‏واحدهای تولیدی متعلق به اشخاص حقیقی و حقوقی به منظور کمک به افزایش تولید، در موارد ذیل، اختصاص ‏می‏‌‏یابد‏:

 

دانلود فایل

تحقیق پژوهش در عملیات مفاهیم اصول و تاریخچه 71 ص

تحقیق پژوهش در عملیات مفاهیم اصول و تاریخچه 71 ص

تحقیق-پژوهش-در-عملیات-مفاهیم-اصول-و-تاریخچه-71-صلینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 72 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏پژوهش در عملیات مفاهیم اصول و تاریخچه
‏چکیده
‏این مقاله به تشریح مفاهیم و اصول پژوهش در عملیات می‌پردازد. تعاریف مختلفی از پژوهش در عملیات مطرح می‌شود و موضوع از جنبه علم بودن، هدف، ابزار، فنون، روش علمی، فعالیت‌ها و سایر ویژگی‌ها مورد بررسی قرار می‌گیرد. سپس پیدایش، تحول و توسعه پژوهش در عملیات در سه دوره زمانی قبل از جنگ جهانی دوم، جنگ جهانی دوم، و پس از جنگ جهانی دوم شرح داده می‌شود. در پایان به حوزه‌های مرتبط با پژوهش در عملیات اشاره می‌شود.
‏کلیدواژه : ‏تعریف؛ تاریخچه؛ ابزار؛ فنون؛ پژوهش در عملیات؛ تحقیق در عملیات؛ پژوهش عملیاتی؛ مفاهیم؛ اصول
‏1- مقدمه
‏با وجود منابع علمی بیشمار در زمینه پژوهش در عملیات درصد ناچیزی از آ‌‌‌نان به مفاهیم، اصول و روش پژوهش این حوزه پرداخته‌‌‌اند. برخی از دلایل این نارسایی را باید در میان دلایل توسعه نیافتن روش پژوهش در علوم پایه و فنی و مهندسی جست. در این حال و از اوایل دهه 70 به این طرف، هدف دوره‌های آموزشی پژوهش در عملیات که در قالب رشته‌های فنی و مهندسی مانند مهندسی صنایع، رشته‌های ریاضی کاربردی و بعضی از گرایشهای مدیریت تدوین شدند، خواسته یا نا‌خواسته تربیت متخصصینی بوده‌است که به توسعه روشها و مفاهیم ریاضی این حوزه بپردازند.
‏  ‏ این شرایط باعث مهجور ماندن جنبه کاربردی پژوهش در عملیات (که به خاطر آن توسعه یافته بود) شده‌ است. در ایران نیز که تقریباً هر رشته و حوزه علمی همین شرایط را داراست، وضعیت اشاره شده برای پژوهش در عملیات را بیش از سایر جاها تشدید نموده‌ است.
‏  ‏ علاوه بر این و با وجود کلاسهای متعدد پژوهش در عملیات در دانشگاههای ایران، دانشجویان کمتر با مفاهیم و مبانی آن آشنا شده و بدون هیچ هدف‌گذاری و برنامه‌‌ریزی برای تدوین دوره‌های آموزشی از سوی وزارت‏ ‏علوم، تحقیقات و فناوری، در‌گیر مباحث ریاضی پژوهش در عملیات می‌گردند در حالی که هیچ دید مناسبی از وجوه مختلف پژوهش در عملیات ندارند.
‏ ‏پژوهش در عملیات همانند فیل مولوی شده است که هر‌کس از آن درک و تصوری دارد که همه پژوهش در عملیات نیست. این موضوع از دو جهت قابل بررسی است. یکی آنکه شکل‌گیری هر نظام یا حوزه علمی از ابتدا به صورت کامل و مدون انجام نمی‌شود و در طول زمان به موازات پژوهشها، توسعه یافته و شکل می‌گیرد. این روند در هر حوزه علمی امری طبیعی است. اما این روند به هر حال به جایی می‌رسد که تصویر روشن و مشترکی در پیش روی پژوهشگران آن حوزه باز می‌نماید و به نظر می‌رسد پژوهش در عملیات این روند را طی نموده است. جهت دیگر این است که عدم آشنایی کامل با مبانی، مفاهیم و اصول پژوهش در عملیات و نگاه تک بعدی باعث درک و تصور متفاوت شده است. بعضی پژوهش در عملیات را روشهای بهینه‌سازی می‌دانند و برخی دیگر روشهای آن را به عنوان علم و فن آمار می‌شناسند.
‏ ‏در این مقاله سعی می‌گردد که تا حد امکان ابهام‌های فوق بر‌طرف شود و تصویر روشنی از پژوهش در عملیات ارائه شود.
‏2-کدام عبارت؟
‏  ‏ همانطور که در عنوان مقاله دیده می‌شود عبارت پژوهش در عملیات به جای عبارت هم‌‌ارز آن یعنی تحقیق عملیات (اصغر‌پور 1372)، تحقیق در عملیات (آریا‌‌نژاد 1371) و پژوهش عملیاتی (مهرگان 1378) بکار رفته است. وجود چند عبارت به ظاهر متفاوت ممکن است باعث پدید آمدن ابها‌‌ماتی برای خواننده گردد. آیا هر یک از این عبارات به حوزه‌ای خاص اشاره می‌کنند؟ آیا هر یک از این عبارات در یکی از رشته‌‌های دانشگاهی بکار می‌روند؟ آیا رویکرد، نگرش و نوع پرداختن به مطالب با عبارت بکار رفته ارتباطی دارد؟
‏  ‏ در جامعه علمی و دانشگاهی ایران بیشتر دو عبارت تحقیق در عملیات و پژوهش عملیاتی بکار می‌رود؛ تحقیق در عملیات در رشته‌های مهندسی صنایع و ریاضی با گرایش تحقیق در عملیات و پژوهش عملیاتی در رشته‌های مربوط به مدیریت. قبل از پرداختن به تعاریف، لازم است توضیحی در خصوص عبارات هم‌ارز اشاره شده ارائه شود.
‏  ‏ همانطور که در ادا‌مه نیز اشاره خواهد شد در سالهای جنگ جهانی دوم، تحقیق روی عملیات نظامی‏1‏ از اهمیت و اولویت بالایی برخوردار بود. کاربرد این نوع تحقیق در عملیات غیر‌نظامی‏2‏ باعث شکل‌‌گیری عبارت تحقیق در عملیات‏3‏ شد.
‏  ‏ در بریتانیا این نوع تحقیق، تحقیق عملیاتی‏4‏ ‏نامیده می‌شود که در ایران با عبارت پژوهش عملیاتی ترجمه شده است. دو عبارت تحقیق در عملیات و پژوهش عملیاتی بصورت مترادف بکار می‌روند با این تفاوت که پژوهش عملیاتی در بریتانیا و بخش‌هایی از اروپا و تحقیق در عملیات در دیگر جاها مورد استفاده قرار می‌گیرد.
‏  ‏ واژه عملیاتی در عبارت پژوهش عملیاتی همان نقش صفتی را که واژه‌های تاریخی، پیمایشی و تطبیقی در پژوهشهای تاریخی، پیمایشی و تطبیقی بعهده دارند را به ذهن می‌آورد بدین معنی که پژوهش عملیاتی یک نوع روش پژوهش است. اما همانطور که بعداً نیز شرح داده می‌شود تحلیل سیستم، علوم مدیریت و تصمیم‌گیری حوزه‌هایی هستند که با تحقیق در عملیات مقایسه می‌شوند. تحقیق در عملیات همانند هر‌یک از حوزه‌های تحلیل سیستم و‏ ‏علوم مدیریت دارای اهداف، تئوریها، مبانی و روشهایی است که آن را به چیزی بیش از یک روش پژوهش تبدیل می‌کند. همچنین عبارت پژوهش عملیاتی، آنچه که تحقیق در عملیات (یعنی تحقیق روی عملیات و نه نوعی تحقیق بنام عملیاتی) در نتیجه آن شکل گرفته است را بیان نمی‌دارد. این تفسیر با عبارت «

 

دانلود فایل

دانلود مقاله در مورد عملیات در عراق درسهایی برآینده 136 ص

دانلود مقاله در مورد عملیات در عراق درسهایی برآینده 136 ص

دانلود-مقاله-در-مورد-عملیات-در-عراق--درسهایی-برآینده-136-صلینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 141 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏1
‏عملیات در عراق: درسهایی برآینده
‏تاریخ انتشار: دسامبر 2003
‏ناشر: وزارت دفاع انگلستان
‏مندرجات
‏فصل 1- مقدمه
‏فصل 2- طرح ریزی و تشکیل قوا
‏فصل 3- درس هایی از عملیات
‏عملیات شبه جزیره فاو
‏رویدادهای عملیات اخیر: رهنمودهایی برای آینده
‏فصل چهارم- محیط دریایی
‏عملیات ضد مین
‏فصل پنجم- محیط زمینی
‏جنگ بصره
‏فصل ششم- محیط هوایی
‏عملیات نظامی نیروی هوایی سلطنتی بریتانیا
‏فصل هفتم- همکاری در قالب یک ائتلاف
‏فصل هشتم- لجستیک
‏جنگ در صحرا
‏فصل نهم- مدرم
‏فصل دهم- سبز و اطلاعاتی
‏فصل یازدهم- عملیات پس از درگیری
‏فصل دوازدهم- کمبود آب، جبران خسارات و هزینه ها
‏پیوست A‏- وقایع نگاری
‏پیوست B‏- نیروهای اعزام شده
‏2
‏پیوست C‏- آمار
‏4
‏فصل اول- مقدمه
‏در اوایل سال 2003، حدود 46 هزار نیروی نظامی بریتانیایی در عملیات نظامی علیه رژیم صدام حسین در عراق به ائتلاف تحت رهبری آمریکا پیوست. عملیات نظامی در تاریخ 20 مارس 2003 آغاز شد و در اول ماه مارس همان سال، پرزیدنت جورج بوش، پایان عملیات اصلی نظامی را اعلام کرد، اما با این حال، رژیم بعثی عراق ظرف 4 هفته سرنگون شد و بخش زیادی از خاک عراق تحت کنترل نیروهای ائتلاف درآمد. پیش زمینه جنگ، طرح ریزط اعزام نیروها و مراحل رزمی عملیات در عراق، اولین بازتابها- Operation in Irag- First Reflections
‏ تشریح شدند. این کتاب تحلیل عمیق تری از دروسی که ما در عملیات فرا گرفته ایم و شرح مفصل تری از مأموریت های خاص نظامی را ارائه کرده و تداوم فعالیت های نیروهای ائتلاف جهت استقرار ثبات و آرامش در عراق را پس از پایان مرحله ای رزمی عملیات شرح می دهد.
‏فرآیند دروس وزارت دفاع انگلستان- Ministry of Defence (MOD)

‏2-1- وزارت دفاع انگلستان فرآیند جامع و تثبیت شده مناسبی را برای شناسایی و پیاده سازی دروس فرا گرفته شده از عملیات دارد. این فر ایند به تمام یگان های ارتش، هیئت های وزارت دفاع و آژانس هایی که به طور مستقیم در یک عملیات شرکت داشته اند، خواه در جبهه جنگ یا جای دیگر، نیاز دارد تا گزارش های آزادانه‌ای را در قالب زنجیره فرماندهی از تجارب آنها ارائه نماید. چنین گزارش هایی حیطه هایی را روشن می کنند که کارها به خوبی انجام شده اند، اما تمرکزعمدی بر شناسایی درس هایی در حیطه هایی دارند که در آینده به تداوم بهبود آنها نیاز داریم. این فرایند منجر به نگارش و تدوین گزارش داخلی در مورد عملیات می شود و پیاده سازی دروس شناسایی شده ای که الزامی و امکان پذیر هستند به طور نزدیکی مورد نظارت قرار می گیرد. این کتاب به همراه کتاب «اولین بازتابها»، گزارش ارائه شده توسط وزارت دفاع به پارلمان انگلستان (مجلس عوام) و افکار عمومی را در خصوص نتایج این فرآیند در عملیات عراق را ارائه می نماید.
‏5
‏3-1- شناسایی و ارزیابی دروس فرا گرفته شده از عملیات، کار وقتگیری است و از این رو عدم انجام قضاوت های لحظه‌ای- Shap Judgments
‏ و اتخاذ تدابی رسنجیده در جهت پاسخگویی به دروسی که ممکن است با توجه به شرایط یک عملیات خاص، منحصر به فرد باشند، اهمیت زیادی دارد. علاوه بر این، گرداوری شواهد تحلیلی برای حمایت از دروس فردی، با اهمیت است و پس از آن می توان قضاوت دقیقی در مورد اقداماتی که جهت پاسخگویی به دروس شناسایی شده انجام می شدند را انجام داد. بودجه دفاعی محدود است و از این رو، اتخاذ تصمیمات دشواری برای اولویت بدنی تقاضا برای مناهج نیز مورد نیاز هستند و باید عواملی مانند شرایط اقتصادی و ریسک عملیاتی را نیز به حساب آورد. تمام دروسی که به اقدام نیاز دارند، در قالب اقداماتی دسته بندی شده اند که موجب حصول اطمینان از هرچه عملی تر انجام شدن آنها یا انجام آنها براساس مقتضیات منابع می شوند.
‏4-1- ورترسیم دروس فرا گرفته شده از عملیات نیروهای ائتلاف در عراق، در وحله اول باید زمینه عملیات را تدوین و تبیین کرد. این عملیات، اصولاً یک عملیات آمریکایی و تحت رهبری آمریکا بود که نیروهای بریتانیا با مشارکت در طرح های آمریکا موجب تکمیل و تقویت توانایی های نیروهای ایالات متحده شدند. توانایی ها و امکانات نظامی نیروهای ائتلاف به نحوی به طور موثر در صحنه جنگ غالبشدند که مقاومت نیروهای عراقی به سرعت در هم شکسته شد. عملیات در زمان مورد نظر نیروهای ائتلاف آغاز و انجام شد. برای مثال نیروهای ائتلاف توانستند در شرایط مختلف جوی و در ساعات مختلف روز و شب عملیات خود را انجام دهند. علاوه بر این، نیروهای مسلح عراق در جریان جنگ اول خلیج به شدت تضعیف شده بودند و با وجود یک دهه تحریم و اعمال محدودیت های نظامی بر علیه رژیم عراق نتوانستند در شرایط مختلف جوی و در ساعات مسلح عراق در جریان جنگ اول خلیج به شدت تضعیف شده بودند و با وجود یکدهه تحریک و اعمال محدودیت های نظامی بر علیه رژیم عراق، نتوانستند یک جبهه دفاعی هماهنگ را جهت مقابله با حمله نیروهای ائتلاف ایجاد کنند.

 

دانلود فایل

پاورپوینت عملیات امبولانس 1

پاورپوینت عملیات امبولانس 1

پاورپوینت-عملیات-امبولانس-1لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل :  powerpoint (..ppt) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید : 53 اسلاید

 قسمتی از متن powerpoint (..ppt) : 
 

بنام خدا
عملیات آمبولانس
بسیاری از بیماران اذعان داشته اند که یکی از وحشتناکترین بخشهای بروز ناگهانی بیماری یا جراحت ؛ سوار شدن در آمبولانس برای رسیدن به بیمارستان می باشد حرکت آمبولانس در مسیر های ناهموار و آژیری روشن می تواند بر نگرانی و اضطراب بیمار بیفزایید در اغلب موارد این نوع رانندگی سریع می تواند حیات بخش جان بیماران باشد ولی در بعضی موارد سرعت فوق العاده زیاد آمبولانس ضرورتی ندارد و خطرناک است انچه لازم و مهم می باشد این است که بیمار در ایمنی کامل و در کوتاهترین زمان عملیات به مناسبترین مرکز مراقبت پزشکی انتقال داده شود که این امر مستلزم مهارتهای رانندگی تدافعی و تشخیص صحیح است و سرعت نمی تواند جایگزین ان شود
طراحی وسیله نقلیه امدادی
آمبولانس وسیله نقلیه ای است که برای انتقال بیماران نیازمند به مراقبتهای پزشکی فوری و اضطراری به بیمارستان مورد استفاده قرار می گیرد اولین آمبولانس موتوری در سال 1906 معرفی شد و تا چندین دهه بعد از این تاریخ از نعش کش به عنوان آمبولانس استفاده می شد چون نعش کش تنها ماشینی بود که فضای کافی برای خواباندن یک نفر در اختیار داشت و با اتکای به نیروی اسب انجام وظیفه می نمود
آمبولانس های مدرن
آمبولانس مدرن وسیله ای برای مراقبتهای پزشکی اورژانس با ویژگی های زیر است
اتاقک راننده
اتاق بیمار که می تواند دو امدادگر و دو بیمار خوابیده برروی برانکار را در خود جای دهد به طوری که حداقل یکی از بیماران بتواند در طول انتقال به بیمارستان CPR دریافت نماید
تجهیزات و لوازم مربوط به مراقبتهای پزشکی در صحنه و در طول انتقال به بیمارستان که جهت حفظ کارکنان و بیماران در شرایط خطرناک و اجرای روشهای ازاد سازی سبک به کار می روند
دو راه برقراری ارتباط رادیوئی به طوری که کارکنان آمبولانس بتوانند با مرکز اعزام ؛ بیمارستان ؛ مراجع عمومی ایمنی و مرکز کنترل پزشکی صحبت نمایند
طراحی و ساخت آمبولانس به گونه ای که حداکثر ایمنی و راحتی را فراهم نماید

 

دانلود فایل

مسئولیت کیفری ناشی از عملیات ورزشی 45ص doc

مسئولیت کیفری ناشی از عملیات ورزشی 45ص doc

مسئولیت-کیفری-ناشی-از-عملیات-ورزشی-45ص-docلینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 45 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏مسئولیت کیفری ناشی از عملیات ورزشی
‏چکیده :
‏قانون اساسی جمهوری ایران در اصل سوم به صراحت از تربیت بدنی به عنوان یکی از مهمترین راستای نیل به اهداف نظام نامبرده و دولت را موظف نموده که با به بکارگیری تمامی انکانات از این وسیله نیز استفاده نماید . قانون مجازات اسلامی با الهام از قانون اساسی حوادث ناشی از عملیات ورزشی را مشروط به رعایت مقررات و انطباق با موازین شرعی به موجب ماده 59 از علل موجهه به شمار آورده است . سوابق فقهی ، فتاوی صادره ، نظرات مشورتی و دکترینهای موجود ، دیدگاههای متفاوتی را مطرح کردهاند که در این مقاله به بررسی تفصیلی آنها پرداخته شده است .
‏بررسی حقوقی حوداث ورزشی در کشور ما مراحل اولیه خود را میگذاراند هرچند که در منابع فقهی به رغم محدودیت کمی و کیفی ، از قدمت طولانی برخوردار است . درس حقوقی ورزشی با همین مضمون از سال 1355 در دانشکدههای تربیت بدنی و علوم ورزشی مطرح شده و در حال حاضر نیز ادامه دارد .
‏کتابها ،مقالات ، پایان نامه ها و تحقیقات قابل توجهی به رشته تحر درآمده و امید است شتاب این روند افزایش یابد اگر توجه داشته باشیم که از یک سو بیش از سی میلیون نقر در کشور ما به عناوین مختلف به فعالیتهای ورزشی اشتغال دارند هزاران نفر در امور جنبی آن مانند مربیگری ،سرپرستی ،داوری تولید لوازم و تجهیزات ورزشی به کار مشغول هستند ،میلیونها نفر از مردم مشتاقانه رویدادهای ورزشی را دنبال میکنند و از سوی دیگر چنانچه به نقش حیاتی ورزش در تعالی و برومندی افراد جامعه معتقد باشیم و تفکیک ناپذیری حادثه از ورزش را بپذیریم آنگاه جایگاه حقوق ورزشی در میان سایر رشتههای حقوقی به خوبی نمایان میشود ، بنا به قول فیلسوف مشهور « وایتهد » تنها دلیلی که وجود دانشگاهها و مؤسسات آموزش عالی را توجیه می کند همان کشف و حفظ ارتباط میان دانش و حقیقت با فضای کلی زندگی است .
‏مسئولیت کیفری ناشی از عملیات ورزشی
‏چکیده :
‏قانون اساسی جمهوری ایران در اصل سوم به صراحت از تربیت بدنی به عنوان یکی از مهمترین راستای نیل به اهداف نظام نامبرده و دولت را موظف نموده که با به بکارگیری تمامی انکانات از این وسیله نیز استفاده نماید . قانون مجازات اسلامی با الهام از قانون اساسی حوادث ناشی از عملیات ورزشی را مشروط به رعایت مقررات و انطباق با موازین شرعی به موجب ماده 59 از علل موجهه به شمار آورده است . سوابق فقهی ، فتاوی صادره ، نظرات مشورتی و دکترینهای موجود ، دیدگاههای متفاوتی را مطرح کردهاند که در این مقاله به بررسی تفصیلی آنها پرداخته شده است .
‏بررسی حقوقی حوداث ورزشی در کشور ما مراحل اولیه خود را میگذاراند هرچند که در منابع فقهی به رغم محدودیت کمی و کیفی ، از قدمت طولانی برخوردار است . درس حقوقی ورزشی با همین مضمون از سال 1355 در دانشکدههای تربیت بدنی و علوم ورزشی مطرح شده و در حال حاضر نیز ادامه دارد .
‏کتابها ،مقالات ، پایان نامه ها و تحقیقات قابل توجهی به رشته تحر درآمده و امید است شتاب این روند افزایش یابد اگر توجه داشته باشیم که از یک سو بیش از سی میلیون نقر در کشور ما به عناوین مختلف به فعالیتهای ورزشی اشتغال دارند هزاران نفر در امور جنبی آن مانند مربیگری ،سرپرستی ،داوری تولید لوازم و تجهیزات ورزشی به کار مشغول هستند ،میلیونها نفر از مردم مشتاقانه رویدادهای ورزشی را دنبال میکنند و از سوی دیگر چنانچه به نقش حیاتی ورزش در تعالی و برومندی افراد جامعه معتقد باشیم و تفکیک ناپذیری حادثه از ورزش را بپذیریم آنگاه جایگاه حقوق ورزشی در میان سایر رشتههای حقوقی به خوبی نمایان میشود ، بنا به قول فیلسوف مشهور « وایتهد » تنها دلیلی که وجود دانشگاهها و مؤسسات آموزش عالی را توجیه می کند همان کشف و حفظ ارتباط میان دانش و حقیقت با فضای کلی زندگی است .

 

دانلود فایل