تحقیق پرورش شتر مرغ 41 ص

تحقیق پرورش شتر مرغ 41 ص

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 44 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏1
‏پیشگفتار
‏با تحولات‌ سریع‌ و شتابان‌ محیط‌ بین‌المللی‌ و گذر از جامعه‌ صنعتی‌ به‌ جامعه‌ اطلاعاتی‌ و مواجة ‌اقتصادهای‌ ملی‌ با اقتصاد جهانی‌ و مطرح‌ شدن‌ پدیده‌هایی‌ همانند «جهانی‌ شدن‌ اقتصاد» و «فن‌آوری‌اطلاعات‌» ، مباحث‌ اساسی‌ درخصوص‌ راهکارهای‌ مختلف‌ برای‌ تسریع‌ فرآیند رشد و توسعة‌ پایدار و رفاه‌اقتصادی‌ مطرح‌ می‌گردد. یکی‌ از این‌ مباحث‌ جدید، نقش‌ کارآفرینان‌ در این‌ فرایند می‌باشد. کارآفرینی‌ ازمفاهیم‌ جدیدی‌ است‌ که‌ حداقل‌ در محدودة‌ علم‌ اقتصاد ، مدیریت‌، جامعه‌شناسی‌ و روان‌شناسی‌ و سایرمقوله‌های‌ مرتبط‌ با این‌ موضوع‌ قدمتی‌ بسیار کوتاه‌ داشته‌ و از مفاهیم‌ رو به‌ گسترش‌ می‌باشد. به‌ دلیل‌ آنکه ‌معنای‌ تحت‌الفظی‌ «کارآفرینی‌» نمی‌تواند عمق‌ محتوی‌ و مفهوم‌ این‌ واژه‌ را مشخص‌ نماید و برای‌ جلوگیری‌ ازفهم‌ نادرست‌ این‌ موضوع‌ یا واژه‌ با سایر واژه‌ها و برای‌ رسیدن‌ به‌ فهم‌ و فرهنگ‌ مشترک‌ از آن‌، معرفی‌ وشناساندن‌ این‌ واژه‌ بسیار مهم‌ می‌نماید . این‌ که‌ کارآفرینی‌ چیست‌؟ کارآفرین‌ کیست‌؟ فرآیند کارآفرینی‌ چگونه‌است‌؟ نقش‌ و تاثیر کارآفرینی‌ و کارآفرینان‌ در ابعاد توسعه‌ و رشد اقتصادی‌ و متغیرهای‌ کلان‌ اقتصادی‌ هماننداشتغال‌ چیست‌؟ نقش‌ آموزش‌ و تجربه‌ در رشد کارآفرینی‌ چه‌ میزان‌ است‌؟ سوالهایی‌ هستند که‌ باید برای‌ رسیدن‌به‌ این‌ فرهنگ‌ مشترک‌ به‌ وضوح‌ و مبسوط‌ پاسخ‌ داده‌ شود. به‌طور کلی‌ «کارآفرینی‌» از ابتدای‌ خلقت‌ بشر و همراه‌ با او در تمام‌ شئون‌ زندگی‌ حضور داشته‌ و مبنای‌تحولات‌ و پیشرفتهای‌ بشری‌ بوده‌ است‌. لیکن‌ تعاریف‌ زیاد و متنوعی‌ از آن‌ در سیر تاریخی‌ و روند تکامل‌موضوع‌ بیان‌ شده‌ است‌، که‌ برخی‌ از این‌ تعاریف‌ ارائه‌ می‌گردد:
‏ـ کارآفرین‌ کسی‌ است‌ که‌ متعهد می‌شود مخاطره‌های‌ یک‌ فعالیت‌ اقتصادی‌ را سازماندهی‌، اداره‌ و تقبل‌کند ( Webster's New Collegiate Dictionary‏ ).
‏ـ خریداری‌ نیروی‌ کار و مواد اولیه‌ به‌ بهائی‌ نامعین‌ و به‌ فروش‌ رساندن‌ محصولات‌ به‌ بهائی‌ طبق‌ قرارداد(برنارد دو بلیدور ( Bernard F. De Belidar‏ ) اقتصاددان‌ فرانسوی‌ در اوایل‌ قرن‌ هیجدهم‌).
‏ـ کارآفرین‌ فردی‌ است‌ که‌ ابزار تولید را به‌ منظور ادغام‌ آنها برای‌ تولید محصولات‌ قابل‌ عرضه‌ به‌ بازار، ارائه‌می‌کند (ریچارد کانتیلون‌ R. Cantillon‏ در حدود سال‌ 1730).
‏2
‏ـ کارآفرین‌ عاملی‌ است‌ که‌ تمامی‌ ابزار تولید را ترکیب‌ می‌کند و مسوولیت‌ ارزش‌ تولیدات‌، بازیافت‌ کل‌سرمایه‌ای‌ را که‌ بکار می‌گیرد، ارزش‌ دستمزدها، بهره‌ و اجاره‌ای‌ که‌ می‌پردازد و همچنین‌ سود حاصل‌ را برعهده‌ می‌گیرد (جان‌ باتیست‌ سی‌ ( Jean Baptiste Say‏ ) ، اقتصاددان‌ فرانسوی‌ در سال‌ 1803 میلادی‌).
‏ـ کارآفرینی‌ پلی‌ است‌ بین‌ جامعه‌ به‌ عنوان‌ یک‌ کل‌، به‌ ویژه‌ جنبه‌های‌ غیراقتصادی‌ جامعه‌ و موسسات‌انتفاعی‌ تاسیس‌ شده‌ برای‌ تمتع‌ از مزیت‌های‌ اقتصادی‌ و ارضاء آرزوهای‌ اقتصادی‌ (آرتور کول‌ ( A. Cole )‏،1946‏).
‏ـ کارآفرین‌ فردی‌ است‌ که‌ تخصص‌ وی‌ تصمیم‌گیری‌ عقلائی‌ و منطقی‌ درخصوص‌ ایجاد هماهنگی‌ در منابع‌کمیاب‌ می‌باشد (کاسون‌، 1982).
‏ـ کارآفرینی‌ به‌ عنوان‌ یک‌ تسریع‌کننده‌، جرقة‌ رشد و توسعة‌ اقتصادی‌ را فراهم‌ می‌آورد (ویلکن‌( Wilken )‏، 1980‏)
‏ـ کارآفرین‌ فردی‌ است‌ که‌ شرکتهای‌ جدیدی‌ را که‌ سبب‌ ایجاد و رونق‌ شغل‌های‌ جدید می‌شوند، شکل‌می‌دهند (که‌ چموف‌ ( B - Kirchhoff )‏، 1994‏).
‏چکیده
‏این طرح درنظردارد تعداد 250 قطعه شترمرغ شامل 150 قطعه ماده و 100قطعه نررا درزمینی به مساحت 12هزارمترمربع درشهرستان مرودشت ( جاده اسماعیل آباد ) روبروی روستای چهارطاق پرورش داده که اولین مزرعة پرورش شترمرغ دراستان فارس می باشد که امید است با همکاری نهادها وسازمانهای ذیربط دراستان این طرح هرچه زودتر عملی گردد.‏ ‏همان طور که ذکرگردید استان فارس بدلیل داشتن آب وهوای معتدل بهترین مکان جهت اجرای این طرح بوده وچون شترمرغ حیوانی است نیمه وحشی وجزء رشته پرندگان است که میل زیادی به آزاد زی بودن دارد می بایست محل نگهداری این پرنده درفضایی باز وفقط محصور به فنس باشد ‏.‏که درقسمت ذیل شرح ساختمانها ومحل نگهداری این پرنده شرح داده شده است :
‏ الف : زمین وساختمانها:
‏3
‏زمین : 12000مترمربع دیوارکشی وفنس کشی شده به انضمام 6هکتار جهت کشت علوفه است
‏ساختمان خرپا محصور به فنس ازیک طرف وسه طرف دیوارکشی 140مترمربع
‏ انبارعلوفه خشک 140مترمربع
‏ ساختمان نگهبانی وسرویس بهداشتی 100مترمربع
‏آزمایشگاه وبخش تکثیر 200مترمربع
‏ سالن جوجه : 3 تا 6 ماهه بامحوطه 600مترمربع
‏ محوطه سازی 1200مترمربع
‏ پن پرنده : 2سری 1500 مترمربع
‏توضیح اینکه محوطه سازی شامل محل تخم گذاری وفضا جهت چرای پرندگان می باشد 7450مترمربع به ارتفاع سه مترکه این فضا با غذای مورد نیاز پرندگان نظیریونجه وذرت علوفه ای پوشیده می باشد.
‏ ‏ب : تأسیسات
‏چاه
‏ ‏حفریک حلقه چاه به عمق 80 متر بالوله 3 اینچی ومنبع هوایی 20هزارلیتری با پمپ مکش وشناور وتأسیسات جانبی ولوله کشی محوطه وساختمانها
‏برق
‏ ‏ جهت اجرای طرح برق رسانی نیاز به 50 کیلووات برق به انضمام ترانس هوایی وتابلوهای مربوطه وخازن وروشنایی ساختمانها واطراف محوطه می باشد.
‏ژنراتور:
‏ جهت مواقع اضطراری نیاز به یک دستگاه ژنراتور 50 K-V-A‏ می باشد .
‏سپتیک تانک‏ جهت فاضلاب ودفع آبهای زائد نیاز به یکعدد سپتیک تانک به حجم 120مترمکعب می باشد.
‏4
‏مقدمه
‏درحال حاضر مهمترین مسئله بشرامروزی تأمین غذا ومایحتاج خود می باشد که با افزایش بی رویه جمعیت درجهان ونیاز به غذای بیشتر ومقوی تر دانشمندان وکارشناسان درصدد پیداکردن راههای جدید ، افزایش کمی وکیفی تولیدات ومحصولات می باشند به همین لحاظ ازنظراجتماعی واقتصادی امرتغذیه اهمیت زیادی داشته وهرکشوری که درجهت افزایش تولیدات غذایی گام بردارد از نظر اقتصادی وحتی سیاسی مستقل تربوده واتکایش به دیگرکشورها نیز کم می گردد.
‏یکی از فعالیتهای مهم دراین زمینه دامپروری آنهم به شکل صنعتی واستفاده ازآخرین دستاوردهای علمی وتکنیک های اصلاح نژادی و پرورش دامهاوطیور پرتولید می باشد . پرورش طیور یکی ازفعالیتها دراین مورد می باشد که خوشبختانه کشورما دارای پتانسیل بالایی می باشد که پرورش اردک ، غاز ، بوقلمون ، کبک ، قرقاول ، بلدرچین وشترمرغ مشتی ازاین فرواربوده که اخیراَ نیز پرورش ودرچند نقطه از کشور شامل ، تهران ، اصفهان ، کرمان وشمال مزارع پرورش شترمرغ احداث ومورد بهره برداری قرارگرفته ودولت نیز باتشویق برتوسعة این طرح دردیگر نقاط کشور چترحمایتی خود را دراین راستا پهن نموده که استان فارس با توجه به شرایط آب وهوای معتدلی که داراست یک از بهترین مناطق جهت احداث مزرعه شترمرغ می باشد .
‏شایان ذکر می باشد که با توجه به اسناد یافته شده پرورش شترمرغ از6000 سال پیش درایران دراطراف استخر که همان مرودشت فعلی می باشد انجام می شده .

 

تحقیق آموزش پرورش و تولید میگو 17 ص

تحقیق آموزش پرورش و تولید میگو 17 ص

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 19 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

2
‏آموزش ‏پرورش و تول‏ی‏د‏ م‏ی‏گو
‏ا‏ی‏ن‏ مقاله اطلاعات کل‏ی‏ در مورد ب‏ی‏ولوژ‏ی‏ و تکث‏ی‏ر‏ و پرورش م‏ی‏گو‏ی‏ آب ش‏ی‏ر‏ی‏ن‏ ارائه م‏ی‏­‏دهد‏. م‏ی‏گو‏ در چرخه زندگ‏ی‏ خود دارا‏ی‏ چهار شکل مشخص است: تخم ، لارو ، پست لارو ، و بالغ.
‏
‏ا‏ی‏ن‏ مقاله اطلاعات کل‏ی‏ در مورد ب‏ی‏ولوژ‏ی‏ و تکث‏ی‏ر‏ و پرورش م‏ی‏گو‏ی‏ آب ش‏ی‏ر‏ی‏ن‏ ارائه م‏ی‏دهد‏. م‏ی‏گو‏ در چرخه زندگ‏ی‏ خود دارا‏ی‏ چهار شکل مشخص است: تخم ، لارو ، پست لارو ، و بالغ.
‏در‏ ا‏ی‏ن‏ مقاله به شرح مختصر هر ‏ی‏ک‏ از مراحل فوق و و‏ی‏ژگ‏ی‏ها‏ی‏ آن ، خصوصاً ، ک‏ی‏ف‏ی‏ت‏ آب مورد ن‏ی‏از‏ ، وسا‏ی‏ل‏ و عمل‏ی‏ات‏ تفر‏ی‏خگاه‏ (هچر‏ی‏)، تغذ‏ی‏ه‏ ، وسا‏ی‏ل‏ و روشها‏ی‏ پرورش ، استراتژ‏ی‏ مد‏ی‏ر‏ی‏ت‏ استخرها ، انواع استخرها و روشها‏ی‏ پرورش ، ب‏ی‏مار‏ی‏ها‏ ، مشکلات پرورش م‏ی‏گو‏ی‏ آب ش‏ی‏ر‏ی‏ن‏ پرداخت‏ه‏ شده است.
‏●‏ ب‏ی‏ولوژ‏ی‏ م‏ی‏گو‏ی‏ آب ش‏ی‏ر‏ی‏ن‏
‏▪‏ پراکنش
‏گونهها‏ی‏ م‏ی‏گو‏ی‏ آب ش‏ی‏ر‏ی‏ن‏ جنس Macrobrachium‏ در سراسر مناطق گرمس‏ی‏ر‏ی‏ و ن‏ی‏مه‏ گرمس‏ی‏ر‏ی‏ جهان پراکندهاند. ا‏ی‏نگونهها‏ در اغلب آبها‏ی‏ ش‏ی‏ر‏ی‏ن‏ داخل‏ی‏ شامل در‏ی‏اچهها‏ ، رودخانــهها، باتلاقها ، نهرها
2
‏ی‏ آب‏ی‏ار‏ی‏ ، کانالها و استخرها و حوزهها ‏ی‏افت‏ م‏ی‏شوند‏. اغلب گونهها در مراحل نخست‏ی‏ن‏ ‏چرخه‏ زندگ‏ی‏شان‏ به آب لب شور ن‏ی‏از‏ دارند و بنا بر ا‏ی‏ن‏ در آبها‏یی‏ ‏ی‏افت‏ م‏ی‏شوند‏ که مستق‏ی‏م‏ ‏ی‏ا‏ غ‏ی‏ر‏ مستق‏ی‏م‏ به در‏ی‏ا‏ م‏ی‏پ‏ی‏وندند،‏ هر چند بعض‏ی‏ از آنها چرخه زندگ‏ی‏شان‏ را در در‏ی‏اچهها‏ی‏ داخل‏ی‏ آب شور ‏ی‏ا‏ آب ش‏ی‏ر‏ی‏ن‏ کامل م‏ی‏کنند‏. بعض‏ی‏ از گونهها ، رودخانهها‏یی‏ با آب شفاف را ترج‏ی‏ح‏ م‏ی‏دهند،‏ در حال‏ی‏ که بعض‏ی‏ د‏ی‏گر‏ در آبها‏ی‏ بس‏ی‏ار‏ گلآلود ‏ی‏افت‏ م‏ی‏شوند‏.
‏▪‏ چرخه زندگ‏ی‏ :
‏برا‏ی‏ رشد ، تمام م‏ی‏گوها‏ی‏ آب ش‏ی‏ر‏ی‏ن‏ (مانند سا‏ی‏ر‏ سختپوستان) بطور منظم اسکلت خارج‏ی‏ ‏ی‏ا‏ پوسته خود را م‏ی‏اندازند‏. ا‏ی‏ن‏ فرآ‏ی‏ند‏ به پوست انداز‏ی‏ موسوم است و با افزا‏ی‏ش‏ ناگهان‏ی‏ در اندازه و وزن همراه است. چهار شکل مشخص در چرخه زندگ‏ی‏ م‏ی‏گو‏ی‏ آب ش‏ی‏ر‏ی‏ن‏ وجود دارد: تخم ، لارو ، پ‏ست‏ لارو ، و بالغ .
‏ا‏ی‏ن‏ جانوران همه چ‏ی‏ز‏ خوارند و ج‏ی‏ره‏ غذا‏یی‏ آنها در نها‏ی‏ت‏ شامل حشرات آبز‏ی‏ و لاروها‏ی‏شان،‏ جلبکها ، دانه گ‏ی‏اهان‏ ، حبوبات ، بذر و گ‏ی‏اهان‏ ، م‏ی‏وهها‏ ، نرمتنان ر‏ی‏ز‏ و سخت پوستان ، گوشت ماه‏ی‏ و پس ماندهها‏ی‏ ماه‏ی‏ و سا‏ی‏ر‏ جانوران است. به علاوه ممکن است همجنس خوار باشند.
‏●‏ عمل‏ی‏ات‏ پرورش‏ی‏ که شامل موارد ز‏ی‏ر‏ است
‏▪‏ مد‏ی‏ر‏ی‏ت‏ استخر
‏گ‏ی‏اهان‏ امتداد د‏ی‏وارهها‏ی‏ استخر ، فرسا‏ی‏ش‏ آنها را به حداقل م‏ی‏رسانند‏ و ز‏ی‏ر‏ خط آب ن‏ی‏ز‏ غذا و ز‏ی‏ستگاه‏ی‏ برا‏ی‏ م‏ی‏گوها‏ فراهم م‏ی‏­‏کنند‏. به هر حال با‏ی‏د‏ توجه داشت که رشد آنها نبا‏ی‏د‏ چنان ز‏ی‏اد‏ شود که با برداشت کردن تداخل به وجود آ
3
‏ی‏د‏. از رشد گ‏ی‏اهان‏ ر‏ی‏شه‏ دار آبز‏ی‏ و جلبکها‏ی‏ ک‏فز‏ی‏ ن‏ی‏ز‏ با‏ی‏د‏ با اعمال مد‏ی‏ر‏ی‏ت‏ی‏ جلوگ‏ی‏ر‏ی‏ کرد. استخرها‏ی‏ تازه با‏ی‏د‏ آهک پاش‏ی‏ شوند. در عمل ، کاربرد استاندارد ‏۱۰۰۰Kg/ha‏ سنگ آهک کشاورز‏ی‏ هر بار پس از تخل‏ی‏ه‏ استخر پرورش م‏ی‏گو‏ی‏ آب ش‏ی‏ر‏ی‏ن‏ توص‏ی‏ه‏ م‏ی‏شود‏.
‏پس‏ از آهک ده‏ی‏ استخرها ب‏ی‏ش‏ از م‏ی‏گودار‏ کردن آنها پر م‏ی‏شوند‏. کود ده‏ی‏ در کشت م‏ی‏گو‏ی‏ آب ش‏ی‏ر‏ی‏ن‏ به ندرت لازم م‏ی‏شود‏. در هر حال استخرها‏ی‏ ساخته شده در خاکها‏ی‏ شن‏ی‏رس‏ی‏ ممکن است ن‏ی‏از‏ به کودده‏ی‏ داشته باشند. اجرا کننده با‏ی‏د‏ در ط‏ی‏ مدت پرورش ، مراقب خوب نگه داشتن استخرها باش‏د‏ . برا‏ی‏ جلوگ‏ی‏ر‏ی‏ از فرسا‏ی‏ش‏ د‏ی‏وارهها‏ ، کنترل گ‏ی‏اهان‏ ر‏ی‏شه‏ دار آبز‏ی‏ ، تعم‏ی‏ر‏ و نگهدار‏ی‏ تجه‏ی‏زات‏ خروج‏ی‏ و ورود‏ی‏ آب به و‏ی‏ژه‏ تور‏ی‏ها‏ بـا‏ی‏د‏ مـراقـبت خـاصـ‏ی‏ انجام گ‏ی‏رد‏. گ‏ی‏اهان‏ Elodea spp‏. و Hydrilla spp‏. بستر خوب‏ی‏ برا‏ی‏ م‏ی‏گوها‏ م‏ی‏سازند‏.
‏▪‏ م‏ی‏گودار‏ کردن:
‏پست‏ لاروها را م‏ی‏توان‏ بلافاصله پـس از پـر آب شـدن اسـتخرهـا در آنها ر‏ی‏خت‏ . معمولاً پست لاروها‏یی‏ که تنها ‏۴-۱‏ هفته سن دارند ( پس از دگرد‏ی‏س‏ی‏ ) برا‏ی‏ م‏ی‏گودار‏ کردن استخرها به کار برده م‏ی‏شوند‏ که تا زمان برداشت در آن باق‏ی‏ م‏ی‏مانند‏. به محض ورود پست لاروها به کناره اس‏تخر‏ با‏ی‏د‏ دقت شود که در پ‏ی‏ شناور کردن ک‏ی‏سهها‏ی‏ انتقال در استخر به مدت ‏۱۵‏ دق‏ی‏قه‏ قبل از خال‏ی‏ کردن آنها در آب به درجه حرارت استخر عادت داده شوند.
‏اختلاف‏ PH‏ استخر و ک‏ی‏سه‏ انتقال ن‏ی‏ز‏ موجب مرگ و م‏ی‏ر‏ م‏ی‏شود‏. م‏ی‏زان‏ م‏ی‏گودار‏ کردن استخر به اندازه بازار‏ی‏ مطلوب و مد‏ی‏ر‏ی‏ت‏ استخر ، خصوصاً روش برداشت ، بستگ‏ی‏ دارد. در جاها‏یی‏ که اندازه مطلوب برا‏ی‏ فروش حدود ‏۷۰
4
‏ گرم ( سرزده ) است و بس‏ی‏ار‏ی‏ از استخرها به علت ذخ‏ی‏ره‏ آب فصل‏ی‏ ‏دچار‏ محدود‏ی‏ت‏ فصل‏ی‏ در حدود ‏۸‏ ماه هستند ، پ‏ی‏شنهاد‏ م‏ی‏شود‏ م‏ی‏زان‏ م‏ی‏گو‏ ‏۵‏ پست لارو در متر مربع (‏۵۰۰۰/ha‏) ‏باشد.
‏▪‏ تغذ‏ی‏ه‏:
‏الف‏ ) نوع تغذ‏ی‏ه‏
‏کشت‏ تجارت‏ی‏ موفق م‏ی‏گو‏ی‏ آب ش‏ی‏ر‏ی‏ن‏ به غذا‏ی‏ مکمل ن‏ی‏از‏ دارد. نوع ا‏ی‏ن‏ غذا بس‏ی‏ار‏ متنوع است و مواد ز‏ی‏ر‏ را در بر دارد : مواد خام جانور‏ی‏ ‏ی‏ا‏ گ‏ی‏اه‏ی‏ ، مخلوطها‏ی‏ غذا‏یی‏ ته‏ی‏ه‏ شده در کنار استخر و غذاها‏ی‏ ترک‏ی‏ب‏ی‏ . در بعض‏ی‏ جاها ن‏ی‏ز‏ از برنـج و محـصولات فـرعـ‏ی‏ بـرنـج به صـورت مـخ‏لوط‏ با غذاها‏ی‏ د‏ی‏گر‏ استفاده م‏ی‏شود‏. ضر‏ی‏ب‏ غذا‏یی‏ ‏۲:۱-۳:۱‏ برا‏ی‏ ج‏ی‏ره‏ ها‏ی‏ ترک‏ی‏ب‏ی‏ مورد انتظار است . ضر‏ی‏بب‏ غذا‏یی‏ مواد تر همچون ماه‏ی‏ها‏ی‏ هرز به علت رطوبت بس‏ی‏ار‏ آنها بالاتر است ( شا‏ی‏د‏ ‏۷:۱-۹:۱ ) .
‏ب‏ ) مقدار تغذ‏ی‏ه‏ :
‏تـوصـ‏ی‏ه‏ کل‏ی‏ و کار ساز برا‏ی‏ مقدار تغذ‏ی‏ه‏ روزانه وجود ندارد ز‏ی‏را‏ ا‏ی‏ن‏ مقدار بستگ‏ی‏ به اندازه و تعداد م‏ی‏گوها‏ در استخر ، ک‏ی‏ف‏ی‏ت‏ آب و خاص‏ی‏ت‏ غذا دارد. بهتر‏ی‏ن‏ رهنمود برا‏ی‏ مجر‏ی‏ان‏ استخر ، تغذ‏ی‏ه‏ تا حد تقاضاست . غذا به طور معمول در اطراف مح‏ی‏ط‏ استخر در محلها‏ی‏ کم عمق که من‏طقه‏ خوب‏ی‏ برا‏ی‏ تغذ‏ی‏ه‏ است پخش م‏ی‏شود‏. در بعض‏ی‏ از مواقع غذا به " منطقه تغذ‏ی‏ه‏ " در چند متر‏ی‏ کناره محدود م‏ی‏گردد‏. در هر دو مورد مجر‏ی‏ استخر م‏ی‏تواند‏ بب‏ی‏ند‏ چه مقدار غذا مصرف شده است. اگر ه‏ی‏چ‏ غذا‏یی‏ در روز بعد باق‏ی‏ نماند ، مقدار غذا با‏ی‏د‏ افزا‏ی‏ش‏ ‏ی‏ابد‏. اگر مقدار ز‏ی‏اد‏ی‏ غ‏ذا‏ بماند ، مقدار آن را با‏ی‏د‏ کاهش داد و ‏ی‏ا‏ حت‏ی‏ به مدت ‏ی‏ک‏ روز قطع کرد.

 

تحقیق اموزش و پرورش در چین و فرانسه 31ص

تحقیق اموزش و پرورش در چین و فرانسه 31ص

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 35 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

1
‏عنوان تحقیق :
‏آموزش و پرورش در چین و فرانسه
‏آموزش ‏و ‏پرورش
‏بر ‏اساس ‏ایده ‏کنفسیوس ‏بىن ‏فعالیت ‏سیاسى ‏و ‏آموزش ‏و ‏پروش ‏رابطه ‏متقابل ‏وجود ‏داشته ‏و ‏یکى ‏از ‏تزهاى ‏اصلى ‏مى‌‏باشد. ‏در ‏سال ‏۱۹۱۲ ‏دولت ‏سون ‏یات ‏سن ‏قوانین ‏حاکم ‏بر ‏آموزش ‏و ‏پروش ‏در ‏دوران ‏امپراطورى ‏را ‏منسوخ ‏کرده ‏و ‏سیستم ‏جدیدى ‏که ‏از ‏مدل ‏ژاپنى ‏نشأت ‏گرفته ‏بود ‏توسط ‏وزیر ‏آموزش ‏و ‏پرورش ‏تحصیل‌‏کرده ‏آلمان ‏جایگزین ‏شد.
‏در ‏اواخر ‏دهه ‏۱۹۲۰ ‏و ‏اوایل ‏دهه ‏۱۹۳۰ ‏حزب ‏امکاناتى ‏را ‏جهت ‏تغییر ‏سیستم ‏آموزشى ‏بوجود ‏آورد.
2
‏در ‏سال ‏۱۹۳۳ ‏دبیر ‏کمیته ‏مرکزى ‏شاخه ‏جوانان ‏حزب ‏کمونیست ‏اهداف ‏آموزشى ‏حزب ‏در ‏مناطق ‏شورایى ‏جنوب ‏چین ‏را ‏اعلام ‏نمود. ‏وى ‏خواستار ‏جدایى ‏مذهب ‏از ‏آموزشى ‏و ‏پروش ‏یعنى ‏بعبارتى ‏خواستار ‏نسخ ‏تز ‏کنفسیوس ‏و ‏در ‏عوض ‏استفاده ‏از ‏آموزش ‏و ‏پرورش ‏در ‏جهت ‏بهود ‏وضع ‏ملى ‏گردید. ‏شوراها ‏براى ‏مبارزه ‏با ‏بیسوادى ‏مدارس ‏لنین ‏را ‏براى ‏بچه‌‏هاى ‏۷ ‏تا ‏۱۴ ‏سال، ‏مدرسه ‏براى ‏نوجوانان ‏و ‏خانم‌‏ها، ‏مدارس ‏کادرها ‏و ‏مراکز ‏آموزش ‏عالى ‏مانند ‏آکادمى ‏سرخ (Red Acadamy) ‏و ‏دانشگاه ‏شورى (Soviet University) ‏را ‏ایجاد ‏کردند.
‏بدنبال ‏تشکیل ‏این ‏دوره‌‏ها ‏در ‏جنوب، ‏از ‏مدل ‏مذکور ‏در ‏مناطق ‏مرزى ‏شمال ‏غربى ‏نیز ‏استفاده ‏کرد. ‏در ‏اواخر ‏دهه ‏۱۹۳۰ ‏بعد ‏از ‏راهپیمایى ‏بزرگ ‏این ‏مراکز ‏بصورت ‏پایگاهى ‏براى ‏آموزش ‏کمونیسم ‏درآمد. ‏علاوه ‏بر ‏آن ‏مدارس ‏آموزش ‏بزرگسالان، ‏مدارس ‏حرفه‌‏ای، ‏مدارس ‏ابتدایى ‏و ‏متوسطه ‏تأسیس ‏شده ‏و ‏برنامه ‏آموزشى ‏خاصى ‏براى ‏سربازان ‏و ‏کادرها ‏اجرا ‏گردید. ‏تا ‏سال ‏۱۹۶۶ ‏خطوط ‏اصل ‏سیاست ‏آموزش ‏و ‏پرورش ‏چین ‏نشأت ‏گرفته ‏از ‏شورزى ‏بود. ‏قبل ‏از ‏انقلاب ‏۸۰ ‏درصد ‏مردم ‏بیسواد ‏بودند ‏که ‏این ‏نسبت ‏در ‏روستاها ‏به ‏۹۵% ‏مى‌‏رسید. ‏در ‏سال ‏۱۹۴۹ ‏چین ‏داراى ‏۲۰۰ ‏مرکز ‏آموزش ‏عالی، ‏۴۰۰۰ ‏دبیرستان ‏و ‏۰۰۰‏، ‏۲۸۹ ‏دبستان، ‏مجموع ‏۲۴ ‏میلیون ‏دانشجو ‏و ‏دانش‌‏آموز ‏بود. ‏از ‏هنگام ‏اعلام ‏جمهورى ‏خلق ‏چین ‏در ‏سال ‏۱۹۴۹ ‏سیستم ‏آموزش ‏و ‏پرورش ‏کشور ‏چندین
3
‏مرحله ‏را، ‏از ‏مبارزه ‏جنگل ‏در ‏سال ‏۵۷-‏۱۹۵۶ ‏هنگامى ‏که ‏آموزش ‏و ‏پرورش ‏در ‏جو ‏بحث ‏آزاد ‏تشویق ‏مى‌‏شد ‏تا ‏دوران ‏آشوب ‏و ‏وحشت ‏انقلاب ‏فرهنگى ‏که ‏تمام ‏سطوح ‏آموزش ‏و ‏پرورش ‏دچار ‏اختلال ‏شده ‏و ‏توسعه ‏آن ‏معلق ‏مانده ‏و ‏بیشتر ‏به ‏مدارس ‏حرفه‌‏اى ‏پرداخته ‏مى‌‏شد ‏و ‏امتحان ‏ورودى ‏مراکز ‏آموزشى ‏عالى ‏منسوح ‏و ‏معیار ‏پذیرش ‏دانشجو ‏داشتن ‏عقاید ‏سیاسى ‏مناسى ‏و ‏تأیید ‏کامل ‏ایده‌‏هاى ‏مائو ‏بود ‏را ‏پشت ‏سرگذاشته ‏است. ‏بعد ‏از ‏دوران ‏انقلاب ‏فرهنگى ‏دوران ‏تعدیل ‏و ‏بازسازى ‏شروع ‏شد. ‏در ‏این ‏دوران ‏سعى ‏بر ‏دستیابى ‏به ‏استانداردهاى ‏آکادمیک ‏از ‏جمله ‏برقرارى ‏مجدد ‏امتحان ‏ورودى ‏دانشگاه‌‏ها ‏بود.
‏در ‏سال ‏۱۹۸۰ ‏سیاست ‏آموزشى ‏جمهور ‏خلق ‏چین ‏در ‏ابتدا ‏براساس ‏فراهم ‏نمودن ‏امکانات ‏جهت ‏مدرنیزاسیون ‏اقتصادى ‏کشور ‏طراحى ‏شد. ‏در ‏این ‏جهت ‏به ‏آموزش ‏نیروى ‏انسان ‏ماهر ‏و ‏توسعه ‏علوم ‏فنى ‏و ‏علمى ‏اولویت ‏داده ‏شد. ‏بعبارت ‏کوتاه ‏آموزش ‏و ‏پروش ‏بعنوان ‏ستون ‏اصلى ‏چهار ‏مدرنیزاسیون ‏توسط ‏رهبران ‏حزب ‏کمونیست ‏چین ‏خوانده ‏شد.
4
‏کیفیت ‏آموزش ‏و ‏پروش ‏در ‏همه ‏اداوار ‏حتى ‏در ‏زمان ‏انقلاب ‏فرهنگى ‏مورد ‏تأکید ‏بوده ‏است. ‏در ‏فاصله ‏سال‌‏هاى ‏۷۶-‏۱۹۶۶ ‏همگانى ‏کردن ‏آموزش ‏و ‏پرورش ‏در ‏جهت ‏تثبیت ‏سوسیالیسم ‏مورد ‏اولویت ‏بود.
‏یکى ‏از ‏جنبه‌‏هاى ‏مثبت ‏سیاست ‏در ‏سال ‏۱۹۸۰ ‏که ‏نشاندهنده ‏تغییر ‏قابل ‏توجه ‏نسبت ‏به ‏سال ‏۱۹۷۶ ‏بوده ‏است، ‏اهمیت ‏دادن ‏به ‏آموزشى ‏آکادمیک ‏مى‌‏باشد.
‏جنبه ‏دیگر ‏آن ‏تداوم ‏توسعه ‏و ‏بهبود ‏آموزشى ‏و ‏هدف ‏بلند ‏مدت ‏آن ‏نیل ‏به ‏همگانى ‏کردن ‏آموزش ‏ابتدایى ‏و ‏دوره ‏اول ‏متوسطه ‏بود. ‏اهمیت ‏علوم ‏تکنولوژى ‏در ‏آموزش ‏و ‏و ‏پرورش ‏از ‏نکات ‏اصلى ‏سیاست ‏در ‏اوایل ‏دهه ‏هشتاد ‏بوده ‏است. ‏اجراى ‏برنامه‌‏هاى ‏علمى ‏و ‏تکنولوژیکى ‏نه ‏تنها ‏در ‏توسعه ‏ملى ‏و ‏مدرنیزاسیون ‏کشور ‏از ‏اهمیت ‏بسزایى ‏برخوردار ‏است ‏بلکه ‏در ‏افزایش ‏پرستیژ ‏بین‌‏المللى ‏جامعه ‏علمى ‏چین ‏نیز ‏مهم ‏مى‌‏باشد. ‏در ‏این ‏راستا ‏چین ‏به ‏دستاوردها ‏و ‏پیشرفت‌‏ها ‏علمى ‏درغرب ‏توجه ‏کرده ‏و ‏از ‏سال ‏۱۹۷۶ ‏سیاست ‏استفاده ‏از ‏آنها ‏را ‏در ‏پیش ‏گرفته ‏است. ‏رهبریت ‏حزب ‏در ‏سال ‏۱۹۸۰ ‏باور ‏نمود ‏که ‏تأکید ‏فقطبر ‏خود ‏باعث ‏عقب ‏نگه ‏داشته ‏شدن ‏و ‏عدم ‏پیشرفت ‏کشور ‏مى‌‏باشد.
‏در ‏مه ‏سال ‏۱۹۸۵ ‏کمیته ‏مرکزى ‏حزب ‏کمونیست ‏چین ‏تصمیم ‏به ‏صلاح ‏در ‏کل ‏ساختار ‏آموزشى ‏کشور ‏گرفت. ‏براساس ‏آن ‏در ‏طى ‏چند ‏مرحله ‏۹ ‏سال ‏تحصیل ‏اجبارى

 

تحقیق پرورش قارچ 100خوراکی

تحقیق پرورش قارچ 100خوراکی

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 12 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏وزارت تعاون
‏
‏معاونت طـرح و برنامه
‏طرح توجیه فنی ، مالی و اقتصادی
‏پرورش قـارچ خوراکـی
‏با ظرفیت یکـصد تن در سال
‏تیـرماه 1382
‏خـلاصــه طــرح
‏موضوع طرح :پرورش قارچ خوراکی به ظرفیت 100 تن در سال
‏محل اجرای طرح : قابل اجرا در سراسر کشور
‏سرمایه گذاری کـل: 15/1242میلیون ریال
‏سهم آوردة متقاضی: 15/132 میلیون ریال
‏سهم تسهیلات: 1110 میلیون ریال
‏دورة بازگشـت سرمایه: 18 ماه
‏ مقدمـه :
‏ مواد پروتئینی ، یکی از مهم ترین اجزای مواد غذایی مورد استفاده انسانها است. نیاز طبیعی بدن انسان به این مواد ، مبین ضرورت استفاده آنها در سبد غذایی خانواده ها است. از دیرباز انواع گوشت ها، خصوصا گوشت قرمز‏‌‏ منبع اصلی تامین پروتئین موردنیاز انسان بوده است.
‏ لکن در حال حاضر ، به واسطه تغییر روش زندگی از سنتی به ماشینی و کاهش تحرک افراد در زندگی روزمره ، استفاده از گوشت قرمز بدلیل دارا بودن مقدار زیادی مواد چرب رو به کاهش نهاده و در عوض، استفاده از مواد غذایی ای که با داشتن مقدار کافی پروتئین، برای سلامتی زیان آور نباشند مورد توجه واقع شده است. حبوبات ، سویا و قارچ خوراکی مهم ترین منابع پروتئین غیر حیوانی هستند که امروزه به طور وسیع مصرف می‏‌‏شوند. در این میان بازار مصرف قارچ خوراکی به دلیل افزایش سطح آگاهی جامعه نسبت به فواید و روش مصرف آن ، روند رو به رشدی را تجربه می‏‌‏کند.
‏ قارچ ، به علت اینکه سرشار از مواد پروتئینی ، گلوسیدی ، ویتامین‏‌‏ها و لیپیدها است می‏‌‏تواند غذای مناسب و کاملی برای انسان به شمار آید. ضمن اینکه به واسطه سهولت پرورش قارچ های خوراکی می‏‌‏توان آنها را به صورت تازه ، خشک ، کنسرو و پودر به بازار عرضه نمود.
‏ اجرای این طرح به عنوان یک فعالیت تولیدی ، ضمن اینکه گامی به سوی خود اتکایی کشور در صنایع غذایی به شمار می‏‌‏رود، می‏‌‏تواند بسترساز اشتغال به کار نیروهای متخصص ( خصوصا در علوم کشاورزی ) و فاقد تخصص گردد. ضمن اینکه بانوان کارآفرین نیز می‏‌‏توانند با پیاده سازی این طرح، گامی در جهت توسعه میهن بردارند.
‏ توجیه اقتصادی طرح :
‏ ‏الف ‏–‏ سرمایه گذاری ثابت :
‏ الف ‏–‏ 1 ) زمیـن :
‏
‏متـراژ ( متر مربع )
‏هزینه واحد ( هزارریال )
‏هزینه کل ( میلیون ریال )
‏3000
‏25
‏75
‏ الف ‏–‏ 2 ) محوطه سازی :
‏ردیف
‏شــرح
‏مقدار
‏هزینه واحد ‏( هزارریال)
‏هزینه کل‏ (میلیون ریال )
‏1
‏2
‏3
‏تسطیح و خاکبرداری
‏دیوارکشی
‏خیابان کشی و آسفالت
‏1500مترمربع
‏ 550مترمربع
‏600مترمربع
‏5
‏6
‏10
‏5/7
‏3/3
‏6
‏ جـــمـــع
‏8/16
‏ ‏الف ‏–‏ 3 ) ساختمانها:
‏ردیف
‏شــرح
‏زیربنا(m2‏)
‏هزینه واحد ‏( هزارریال)
‏هزینه کل‏ (میلیون ریال )
‏1
‏2
‏3
‏4
‏5
‏6
‏7
‏8
‏9
‏10
‏سالن پرورش قارچ
‏سالن پاستوریزاسیون خاک
‏سالن تاسیسات
‏سردخانه و انبار
‏سالن بسته بندی
‏700
‏80
‏150
‏40
‏40
‏18
‏60
‏300
‏30
‏24
‏350
‏300
‏300
‏900
‏300
‏400
‏350
‏300
‏320
‏250
‏245
‏24
‏45
‏36
‏12
‏2/7
‏21
‏90
‏6/9
‏6

 

تحقیق پرورش طیور 16 ص

تحقیق پرورش طیور 16 ص

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 20 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏1
‏قسمت عمده ای از هزینه های سرمایه گذاری واحد پرورش طیور سرف تهیه جایگاه نگهداری می شود و در صورتی که به این موضوع اهمیت داده نشود ممکن است بر روی طیور که حیوان آسیب پذیر هستند آثار نامطلوبی بگذارد، در پرورش طیور گوشتی به علت که پرندگان حساس و در حال رشد هستند، بروز هر گونه مشکل محیطی ناشی از سهل انگاری در ساختمان می تواند منجر به ایجاد استرس، کاهش تولید، تلفات و شیوع بیماری ها شود و صدمه های جبران ناپذیری را به واحد فوق وارد کند.
‏این واحد پرورش طیور گوشتی در قسمت جنوب شرقی کشور قرار دارد و این منطقه، منطقه ای است گرمسیر محسوب می شود و باید برای ساخت سالن باید نکاتی مورد توجه قرار گیرد که شامل:
‏بررسی وضعیت اقتصادی منطقه و امکان فروش محصولات آن
‏نوع پرنده پرورشی، نحوه پرورش و ظرفی واحد پرورش طیور.
‏وجود راه مطلوب برای حمل و نقل نهادهای مورد نیاز و امکان رساندن محصول تولیدی به بازار مصرف.
‏امکان تامین کارگر ماهر و افراد متخصص.
‏بررسی امکان مکانیزاسیون و افراد متخصص.
‏رعایت فاصله مجاز بین واحد پرورش و منطقه های مسکونی، منابع آلودگی و سایر واحدهای دامپروری.
‏استفاده از مصالح ساختمانی ارزان قیمت و با کیفیت و کارآیی مطلوب و همچنین امکان گسترش واحد پرورش طیور در آینده و در هر امکان که در این ارتباط تاسیسات زیربنای مثل راه، فاضلات و منابع تامین آب، برق، کارگر و غیره باید مدنظر قرار گیرد.
‏مجوز مکانی لازم از اداره ها و ارگان های مربوط دریافت شود و با رعایت اصول علمی محاسبه های اقتصادی و سوددهی صورت گیرد.
‏در خصوص انتخاب محل واحد پرورش طیور نکات زیر توجه باید بشود:
‏زمین ارزان قیمت و نزدیک به شهر یا مراکز مصرف باشد.
‏زمین از نظر ساختمانی خاکی یا شنی و دور از مسیر سیل، طوفان، باد و غیره باشد.
‏3
‏جهت ساختمانی در مناطق گرمسیر باید شمالی و یا شرقی باشد.
‏برای حمل مواد مصرفی به واحد پرورش طیور و انتقال تولیدات و ضایعات باید راه مناسب موجود باشد، اما تاسیس واحد پرورش طیور در کنار و یا نزدیک خطوط راه آهن، جاده های اصلی فرودگاه، و محل های پر سر و صدا مناسب نیست.
‏محل ساختمان پرورش طیور باید از نظر خطرات ناشی از سوانح طبیعی، حمله حیوانات وحشی، سرقت و غیره امن باشد و بتوان امنیت آن را تامین کرد.
‏در صورتی که کارگران واحد پرورش طیور در محل ساکن نباشند، باید در فاصله نزدیک امکان اسکان آنها میسر باشد. ( شرایط احداث ساختمان پرورش طیور)
‏زمین:
‏برای احداث جایگاه ما و تاسیسات پرورش طیور باید زمین هایی استفاده کرد که از نظر کشاورزی با ارزش نیستند، دارای استحکام لازم هستند، امکان زه کشی مناسب وجود داشته باشد دارای شیب زیاد نباشند و نسبت به زمین های اطراف مرتفع باشند تا آب برف و باران به آن ها نفوذ نکند.
‏دارا بودن راه مناسب و امکان گسترش:
‏مزرعه پرورش طیور باید دارای راه مناسب باشد و در ضمن لازم است محل آن را در زمین اصلی طوری در نظر گرفت که در صورت لزوم بتوان آن را در آینده گسترش داد.
‏امکان تهیه آب مناسب و مورد نیاز
‏تامین آب مناسب بسیار مناسب است؛ در این خصوص مقدار و کیفیت آب قابل دسترس در مزرعه اهمیت دارد که آب مورد مصرف طیور در شرایط استاندارد به صورت زیر است:
‏نوع پرنده
‏سن پرنده ( هفته)
‏آب مورد نیاز (لیتر/پرنده/روز)
‏جوجه کشی
‏8
‏38%
‏مرغ مادر گوشتی بالغ در حال تولید
‏35
‏32%
‏البته در گرما و در صورت نامناسب بودن کیفیت خوراک و آب مصرفی مقدار آن افزایش می یابد. در ضمن ضروری است با مقادیر زیر، آب مورد نیاز جهت شستشو، خنک کردن سالن، مصرف کارگرها و
‏3
…‏ نیز اضافه شود. که مقدار آن تقریقاً برابر جدول بالا است.
‏کیفیت آب نیز مهم است. کیفیت آب از جنبه های مختلف قابل ارزیابی است. نخست این که ضروری است آب مصرفی طیور فاقد گل و لای و مواد جامد معلق باشد، زیرا صرف نظر از اینکه آب مناسبی جهت استفاه طیور نیست باعث مشکلات متعدد در آب خوری ها نیز می شود. همچنین آب مورد مصرف باید فاقد میکروب های بیماری زا باشد. در غیراین صورت ضروری است آب با مواد ضد عفونی کننده مثل کلر ضد عفونی شود. مقدار مواد جامد آب (سختی آب) نیز مهم است. مجموعه مواد جامد آب ‏ را با روش های مختلف از جملع تبخیر آب و یا اندازه گیری میزان عبور جریان الکتریسیته می سنجند و بر این اساس استاندارد آب مناسب طیور به صورت جدول زیر است:
‏وضعیت آب
‏کمتر از 1000
‏آب مناسب جهت استفاده تمام طیور
‏1000 تا 3000
‏آب مناسب استفاده طیور است اما ممکن است باعث آبکی شدن مدفوع شود
‏3000 تا 5000
‏آب به نسبت قابل قبول برای طیور، اما ممکن است باعث کاهش تولید و بالا رفتن تلفات و بویژه در بورقلمون ها شود.
‏5000 تا 7000
‏آب مناسب طیور نیست و باعث افزایش تلفات و کاهش شدید تولیدات می شود.
‏7000 تا 10000
‏آب غیر قابل استفاده برای طیور، اما می توان جهت مصرف چهار پایان استفاده کرد.
‏بیشتر از 10000
‏غیر قابل استفاده برای حیوانات پرورش ( دام ها)
‏وجود مقادیر اندک بعضی از مواد سمی می تواند باعث مسمومیت پرنده شود. دراین خصوص می توان از مس، آهن، سرب، جیوه، مولیبدن، سلنیوم، روی،فلوئور، نیتراتو نیتریت نام برد. نیترات و نیتریت به میزان 500 قسمت در میلیون کشنده است و اگر مقدار آن از 50 قسمت در میلیون بالاتر باشد آب مضر و غیر قابل مصرف برای طیور است.
‏4
‏امکان تهیه برق مورد نیاز:
‏جهت کارکرد تعداد زیادی از وسایل مورد استفاده و همچنین تامین روشنایی، نیاز به برق است که ضروری است امکان تهیه برق ارزان قیمت و مطمئن برای مزرعه فراهم باشد، برای این منظور تامین برب از شبکه سراسری برق مطلوب است و در غیر این صورت لازم است با موتور برق، برق مورد نیاز تامین شود. در عین حال برای واحدهای حساس مثل جوجه کشی ها ، در نظرگرفتن موتور برق اضطراری، ضروری است.
‏شرایط جغرافیایی و اقلیمی
‏اقلیم منطقه:
‏آب و هوای گرم و مرطوب با تابستان های طولانی در جنوب کشور. آب و هوار گرم و خشک در مرکز، شرق و جنوب شرقی کشور. با این تنوع آب و هوایی لازم است سعی شود با توجه به شرایط اقلیمی و جوی این منطقه تاسیسات پرورش طیور به نحوی طراحی و احداث شود که در حد امکان با شرایط خاص این منطقه سازگار باشد. در این منطقه جهت وزش باد مهم است. در این منطقه که منطقه ای گرمسیر است بهتر آن است که ساختمان ها عمود بر جهت وزش باد ساخته شوند. به طوری که بتوان از جریان باد برای خنک کردن سالن استفاده کرد. در این واحد که در منطقه گرمسیر است بهتر آن است که ساختمان دارای پنجره شمالی و شرقی باشند تا کمتر اشعه خورشید باعث گرم شدن داخل ساختمان شود. به خاطر بادهای موسمی 120 روزه در این منطقه بهتر است در اطراف سالن برای جلوگیری از صدمات باد و اثرات نامطلوب اشعه خورشید درختان خزان دار کاشته شود. زیرا در زمستان درختان را ریختن برگهای خود باعث عبور نور خورشدی می شوند و در تابستان برگ ها از تابش شدید اشعه خورشد به سالن جلوگیری می کنند. جهت ساختمان و پنجره های آن در مناطق گرمسیر ( با توجه به جریان باد و تابش خورشید)
‏مصالح ساختمانی مناسب