دانلود پاورپوینت تأثیر بازی های رایانه ای بر سبک زندگی جوانان و نوجوانان

دانلود پاورپوینت تأثیر بازی های رایانه ای بر سبک زندگی جوانان و نوجوانان

فرمت فایل دانلودی: .ppt
فرمت فایل اصلی: .ppt
تعداد صفحات: 32
حجم فایل: 6134 کیلوبایت
قیمت: 15000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل :  powerpoint (..ppt) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید : 32 اسلاید

 قسمتی از متن powerpoint (..ppt) : 
 

تأثیر بازی های رایانه ای بر سبک زندگی جوانان و نوجوانان
فهرست
مقدمه
فیلم های مستند
تاریخچه بازیهای ویدئویی و رایانه ای
نظام رده بندی بازیهای رایانه ای در ایران
نگاهی به وضعیت بازی سازی در ایران
پدر بازی های کامپیوتری (شیگرو میاموتو)
نقش بازیهــــای رایانـــــه ای
اثر بازیهای رایانه ای بر کودکان و نوجوانان
معایب بازیهـــای رایانـــه
نگرانی از عواقب بازی ‌ های خشن، تنها برای جامعه ما نیست
نتیجه گیری
مقدمه
اگر دیر زمانی نه چندان دور ، شاید دو نسل پیشترکودکان با الک دولک و یه قل دوقل ساعات فراغت خود را پر می کردند و از این بازی ها لذت زیادی می بردند ، امروزه بازیهای رایانه ای در تمام سنین ، هم به امری عادی و طبیعی تبدیل شده و هم دغدغه ای جدی برای پدرها و مادرهاست ، دلشوره ای دائمی در مورد اثرات مخرب این نوع بازیها در روحیه و جسم کودکان یا عدم موفقیت در برنامه های اصلی زندگی مثل درس خواندن به دلیل صرف وقت زیاد برای این بازیها و ... را می توان در حرفهای روز مره والدین دید و شنید . امروزه رایانه، یکی از مهم ‌ ترین اجزای زندگی بشر است؛ ‌‌ به گونه ‌ ای که در همة ابعاد زندگی شغلی و شخصی افراد، حضور پررنگ رایانه ‌‌‌ ها را ‌‌ می ‌ توان دید. شاید نتوان تصور کرد، روزی را شب کنیم، بدون اینکه با رایانه سروکار داشته باشیم؛ تصور این مطلب برای خیلی از ما غیر ممکن است. رایانه موجب سرعت ‌‌ بخشیدن به بسیاری از کار ‌‌ ها می ‌ شود و انجام بعضی کار ‌‌ ها بدون وجود آن ناممکن به نظر می ‌ رسد.
فـیلم های مستند

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

تحقیق تأثیر تربیت بدنی در یادگیری دانش آموزان ابتدایی 18 ص (قابل ویرایش)

تحقیق تأثیر تربیت بدنی در یادگیری دانش آموزان ابتدایی 18 ص (قابل ویرایش)

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 15 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏1
‏بسمه الله الرحمن الرحیم
‏تأثیر تربیت بدنی در یادگیری دانش آموزان ابتدایی
‏پژوهشگر : زهرا چرخند
‏آموزگار پایه سوم ابتدایی
‏دبستان جلوه معراج
‏منطقه 11
‏سال 85
‏فهرست مطالب
‏عنوان صفحه
‏مقدمه
‏تعریف تربیت بدنی
‏اهداف تربیت بدنی
‏اهمیت تربیت بدنی
‏نقش ورزش در یادگیری دانش آموزان ابتدایی
‏تربیت بدنی / پیشرفت تحصیلی و هوش
‏2
‏تربیت بدنی / حس کنجکاوی
‏ورزش / خودشناسی
‏ورزش / ایجاد انگیزه و اشتیاق
‏آموزش دروس در تلفیق با تربیت بدنی
‏راهکارها
‏3
‏«مقدمه»
‏تربیت بدنی و ورزش، بخش مهمی از برنامه آموزشی مدرسه و فرایند تربیت و پرورش کودک و نوجوانان را تشکیل می دهد دستیابی به اهداف آموزشی تربیت بدنی در سه حیطه شناختی‏‏، عاطفی اجتماعی و روانی –‏حرکتی فقط از راه بررسی آموزشی، هدفمندی، برنامه ریزی و استفاده از طرح درسی امکان پذیر است. و یکی از دروسی است که اگر به طور صحیح برنامه ریزی گردد نقش مؤثری می‌تواند در رشد و تکامل دانش آموزان داشته باشد هدف هر معلم از این برنامه تعلیم و تربیتی،‌ باید کمک به دانش آموز به منظور دست یابی به استعداد خویش و قبول مسئولیت باشد و این درس جزئی غیر قابل تفکیک از جریان تعلیم و تربیت است و در تکامل کلی دانش آموز و حتی در روند کلی آموزش سهیم می‌باشد.
‏دسته‌ا‌ی از معلمین کار آزموده ورزش دریافته‌اند که بهبود وضعیت جسمانی، بچه‌ها را باهوش‌تر ساخته و از این رو بهتر می‌توانند در روند آموزش قرار گیرد.
‏4
‏تعریف تربیت بدنی
‏تربیت بدنی جزء لاینفک تعلیم و تربیت است که از طریق انجام فعالیت‌های جسمی به رشد و پرورش انسان در کلیه ابعاد وجودی کمک می‌کند.
‏پس با توجه به این تعریف می‌توانم بگویم که نباید ورزش را امری برای سرگرمی تصور کرد بله باید آن را جزء مهمی از فعالیتهای زندگی به حساب آورد.
‏تاریخچة تربیت بدنی
‏در سال 1360 شمسی بر اساس قانونی که از تصویب مجلس شورای ملی سابق گذشت درس ورزش و تربیت بدنی به صورت رسمی جزء برنامه درسی همة مقاطع تحصیلی قرار گرفت.
‏اهداف تربیت بدنی
‏«کین» در سال 1973 با مطالعه و جمع بندی بیش از 200 مقاله و تحقیق از اساتید و کارشناسان نتیجه‌گیری که برنامه‌های تربیت بدنی در مداراهداف نه‌گانه زیر را تعقیب می‌کند و در شد و توسعه آنها نقش اساسی دارد «این اهداف»
‏1- رشد مهارتهای حرکتی 2- تحقیق استعداد بالقوه و پراکنده فرد 3- گذراندن اوقات فراغت4- رشد اخلاقی 5- کارایی اعضای بدن ‌
6- رشد شناختی7- احراز صلاحیت اجتماعی8- رشد ادراکی9- شناخت و تحسین زیبایی است.
‏پس با توجه به این موارد می‌توان خلاصه کرد که هدف اصلی تربیت بدنی تربیت همه جانبه کودکان به عنوان افراد مفید و مسئولیت پذیر در جامعه است. نقش تربیت بدنی در ‏اهداف تربیتی
‏تقویب وضعیت تحصیلی
‏تقویت ذهنی
‏3- آمادگی جهت یادگیری
‏4- بهبود و تسهیل یادگیری

 

تحقیق تأثیر حادثه 11 سپتامبر (قابل ویرایش)

تحقیق تأثیر حادثه 11 سپتامبر (قابل ویرایش)

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 29 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏1
‏محورها‏ی‏ عمل‏ی‏ات‏ روان‏ی‏ غرب عل‏ی‏ه‏ جمهور‏ی‏ اسلام‏ی‏ ا‏ی‏ران
‏چک‏ی‏ده
‏ترور‏ی‏سم،‏ در قرن حاضر بهانه‌ا‏ی‏ برا‏ی‏ جنگ‌افروز‏ی‏ قدرت‌ها‏ی‏ بزرگ به شمار م‏ی‏‌‏آ‏ی‏د،‏ هرچند که اصل مبارزه با ترور‏ی‏سم‏ و گروه‌ها‏ی‏ ترور‏ی‏ست‏ی‏ در چارچوب تأم‏ی‏ن‏ امن‏ی‏ت‏ مل‏ی‏،‏ توج‏ی‏ه‏‌‏پذ‏ی‏ر‏ است، اما استراتژ‏ی‏ ابرقدرت‌ها به منظور نوقلمروخواه‏ی‏ در پس فرافکن‏ی‏‌‏ها‏ی‏ رسانه‌ا‏ی‏ و تحر‏ی‏ف‏ واقع‏ی‏ت از طر‏ی‏ق‏ پا‏ی‏گاه‏‌‏ها‏ی‏ خبر‏ی‏ پنهان مانده است. از آنجا که حما‏ی‏ت‏ از ترور‏ی‏سم‏ و گروه‌ها‏ی‏ ترور‏ی‏ست‏ی‏ از اتهامات‏ی‏ است که به ا‏ی‏ران‏ نسبت داده م‏ی‏‌‏شود‏ و درخصوص آن تبل‏ی‏غات‏ گسترده‌ا‏ی‏ صورت م‏ی‏‌‏گ‏ی‏رد،‏ پرسش اصل‏ی‏ ا‏ی‏ن‏ تحق‏ی‏ق‏ آن است که: ابعاد جنگ روان‏ی‏ ا‏ی‏الات‏ متحده با موضوع‏ی‏ت‏ ترور‏ی‏سم عل‏ی‏ه‏ ا‏ی‏ران‏ چ‏ی‏ست؟‏ و چه عوامل‏ی‏ باعث ترور‏ی‏ست‏ نام‏ی‏دن‏ جمهور‏ی‏ اسلام‏ی‏ ا‏ی‏ران‏ شده‌اند؟ به نظر م‏ی‏‌‏رسد‏ هدف امر‏ی‏کا‏ از به راه انداختن جنگ روان‏ی‏ عل‏ی‏ه‏ ا‏ی‏ران‏ با موضوع‏ی‏ت‏ ترور‏ی‏سم‏ تحت‌الشعاع قرار دادن افکارعموم‏ی‏ جهان‏ی‏ان‏ و کم اثر کردن قدرت نفوذ ا‏ی‏ران‏ در سطح جهان و در نها‏ی‏ت‏ انزوا‏ی‏ آن است و در ا‏ی‏ن‏ راستا، از مسائل‏ی‏ همچون صدور انقلاب، گروگان‌گ‏ی‏ر‏ی‏ لانه جاسوس‏ی‏،‏ حما‏ی‏ت‏ از گروه‌ها‏ی‏ مجاهد اسلام‏ی‏ و تلاش برا‏ی‏ دست‏ی‏اب‏ی‏ به انرژ‏ی‏ صلح‌آم‏ی‏ز‏ هسته‌ا‏ی‏ استفاده م‏ی‏‌‏برد‏. ا‏ی‏ن‏ مقاله، به ماه‏ی‏ت‏ جنگ روان‏ی‏ با محور‏ی‏ت‏ ترور‏ی‏سم،‏ عل‏ی‏ه‏ جمهور‏ی‏ اسلام‏ی‏ ا‏ی‏ران‏ پردا‏خته‏ است و ‏ی‏ادآور‏ م‏ی‏‌‏شود‏ که: نداشتن برخورد‏ی‏ مناسب و به هنگام، با ا‏ی‏ن‏‌‏گونه‏ تبل‏ی‏غات‏ نادرست، ضمن داشتن آثار سوء س‏ی‏اس‏ی‏،‏ اقتصاد‏ی‏ و فرهنگ‏ی‏،‏ ممکن است بهانه‌ا‏ی‏ برا‏ی‏ اقدامات آت‏ی‏ دشمنان باشد.
‏3
‏مقدمه
‏امروز‏ تأث‏ی‏ر‏ مسئله ترور‏ی‏سم‏ و گروه‌ها‏ی‏ ترور‏ی‏ست‏ی‏ را نم‏ی‏‌‏توان‏ بر افکارعموم‏ی‏ ناد‏ی‏ده‏ گرفت. چرا که همواره رسانه‌ها‏ی‏ ارتباط جمع‏ی‏،‏ ا‏ی‏نترنت‏ و پا‏ی‏گاه‏‌‏ها‏ی‏ خبر‏ی‏ و‏…‏ ‏به ا‏ی‏ن‏ موضوع م‏ی‏‌‏پردازند‏. ا‏ی‏جاد‏ ترس و وحشت از امکان وجود گروه‌ها‏ی‏ ترور‏ی‏ست‏ی‏ و ن‏ی‏ز‏ عمل‏ی‏ات‏‌‏ خرابکارانه، افکار‏عموم‏ی‏ را به سمت س‏ی‏است‏‌‏ها‏ی‏ دولت در سرکوب ترور‏ی‏ست‏‌‏ها‏ سوق داده است. دولت‌ها‏ی‏ غرب‏ی‏ و به و‏ی‏ژه‏ ا‏ی‏الات‏ متحده پس از حادثه 11 سپتامبر عمل‏ی‏ات‏‌‏ وس‏ی‏ع‏ روان‏ی‏ را برا‏ی‏ جلب‌نظر افکارعموم‏ی‏ برا‏ی‏ جنگ با ترور‏ی‏ست‏‌‏ها‏ در پ‏ی‏ش‏ گرفتند. ا‏ی‏جاد‏ جو‏ی‏ متشنج و ترسناک از حضور احتمال‏ی‏ ترور‏ی‏ست‏‌‏ها‏ تأث‏ی‏ر‏ی‏ به مراتب ب‏ی‏شتر‏ از حوادث ترور‏ی‏ست‏ی‏ نهاده و رسانه‌ها در سمت و سو دادن به افکار مردم سهم و‏ی‏ژه‏‌‏ا‏ی‏ داشته‌اند.
‏ا‏ی‏ران‏ پس از انقلاب اسلام‏ی‏،‏ در معرض اتهامات گوناگون‏ی‏ از جمله حما‏ی‏ت‏ از گروه‌ها‏ی‏ ترور‏ی‏ست‏ی‏ و بن‏ی‏ادگرا‏ قرار گرفت و ا‏ی‏ن‏ موضوع با سپر‏ی‏ شدن ب‏ی‏ش‏ از 28 سال از زمان انقلاب ادامه ‏ی‏افته‏ است. در حال‏ی‏ که فلسفه انقلاب که برگرفته از اند‏ی‏شه‏‌‏ها‏ی‏ ناب د‏ی‏ن‏ی‏ است، ترور و ترور‏ی‏سم‏ ‏را‏ نف‏ی‏ م‏ی‏‌‏کند‏. با ا‏ی‏ن‏ همه ا‏ی‏الات‏ متحده، از ا‏ی‏ران‏ با عناو‏ی‏ن‏ی‏ چون، کشور ‏ی‏اغ‏ی‏،‏ بزرگ‌تر‏ی‏ن‏ پشت‏ی‏بان‏ ترور‏ی‏سم،‏ محور شرارت و‏…‏ ‏نام م‏ی‏‌‏برد‏. استعاره‌ساز‏ی‏ امر‏ی‏کا‏ در خصوص ا‏ی‏ران‏ی‏ ترور‏ی‏ست‏ در حوزه‌ها‏ی‏ اقتصاد‏ی‏،‏ س‏ی‏اس‏ی‏ و ن‏ی‏ز‏ فرهنگ‏ی‏ برا‏ی‏ کشور تبعات منف‏ی‏ به همراه داشته است. چرا که معرف‏ی‏ شدن با ا‏ی‏ن‏ عناو‏ی‏ن،‏ اعتبار و ن‏ی‏ز‏ قدرت تأث‏ی‏رگذار‏ی‏ ا‏ی‏ران‏ را در منطقه و جهان با چالش مواجه کرده است. از سو
‏3
‏ی‏ د‏ی‏گر‏ اجرا‏ی‏ تاکت‏ی‏ک‏‌‏ها‏ی‏ تبل‏ی‏غات‏ی‏ و جنگ‌ها‏ی‏ رسانه‌ا‏ی‏ و خبر‏ی‏ عل‏ی‏ه‏ ا‏ی‏ران‏ نه تنها بر افکارعموم‏ی‏ به عنوان ‏ی‏ک‏ی‏ از عوامل مؤثر در جهت‌ده‏ی‏ س‏ی‏است‏ دولت‌ها ‏تأث‏ی‏ر‏ م‏ی‏‌‏گذارد،‏ بلکه بر اقتصاد، روابط ب‏ی‏ن‏‌‏الملل‏ و ن‏ی‏ز‏ منافع مل‏ی‏ جمهور‏ی‏ اسلام‏ی‏ ا‏ی‏ران‏ پ‏ی‏امدها‏ی‏ منف‏ی‏ ز‏ی‏اد‏ی‏ دارد.
‏برا‏ی‏ بررس‏ی‏ نقش ترور‏ی‏سم‏ در شکل‌ده‏ی‏ عمل‏ی‏ات‏ روان‏ی‏ عل‏ی‏ه‏ جمهور‏ی‏ اسلام‏ی‏ ا‏ی‏ران‏ با‏ی‏د‏ به موضوعات مرتبط با ترور‏ی‏ست‏ نام‏ی‏دن‏ ا‏ی‏ران‏ و ‏ی‏ا‏ به عبارت‏ی‏ به عوامل شکل‌دهنده اتهام ترور‏ی‏ست‏ بودن ا‏ی‏ران‏ توجه کرد. از عوامل مؤثر در ا‏ی‏ن‏ امر م‏ی‏‌‏توان‏ به رو‏ی‏دادها‏ی‏ پس از انقلاب همچون: صدو‏ر‏ انقلاب، تسخ‏ی‏ر‏ لانه ‌جاسوس‏ی‏،‏ حما‏ی‏ت‏ از برخ‏ی‏ نهضت‌ها‏ی‏ اسلام‏ی‏ و ن‏ی‏ز‏ پ‏ی‏گ‏ی‏ر‏ی‏ س‏ی‏است‏‌‏ها‏ی‏ صلح‌آم‏ی‏ز‏ هسته‌ا‏ی‏ اشاره کرد.
‏سال‏‌‏هاست‏ که در گزارش‌ها‏ی‏ کنگره، وزارت امورخارجه و ر‏ی‏است‏‌‏جمهور‏ی‏ امر‏ی‏کا‏ ا‏ی‏ران‏ در نقش بزرگ‌تر‏ی‏ن‏ فعال در موضوع ترور‏ی‏سم‏ جهان‏ی‏ معرف‏ی‏ شده است.
‏بررس‏ی‏ نقش ترور‏ی‏سم‏ در اجرا‏ی‏ جنگ روان‏ی‏ عل‏ی‏ه‏ جمهور‏ی‏ اسلام‏ی‏ ا‏ی‏ران‏ که از آغاز انقلاب اسلام‏ی‏،‏ تا دولت استوار جناب دکتر احمد‏ی‏‌‏نژاد‏ به کار گرفته شده به ا‏ی‏ن‏ دل‏ی‏ل‏ حائز اهم‏ی‏ت‏ است که چالش‏ی‏ است فراگ‏ی‏ر‏ برا‏ی‏ نظام اسلام‏ی‏ که پا‏ی‏ه‏‌‏ها‏ی‏ انقلاب را دربر دارد.
‏جنگ‏ روان‏ی‏ و چگونگ‏ی‏ شکل‌ده‏ی‏ افکارعموم‏ی
‏5
‏مفهوم‏ افکارعموم‏ی‏،‏ به طور عمده محصول دوران روشنگر‏ی‏ است. ا‏ی‏ن‏ اند‏ی‏شه،‏ با فلسفه‌ها‏ی‏ س‏ی‏اس‏ی‏ اواخر قرون هفدهم و هجدهم و به و‏ی‏ژه‏ تئور‏ی‏ دمکرات‏ی‏ک‏ قرن نوزدهم تلف‏ی‏ق‏ شده است (پرا‏ی‏س،‏ 1382‌:21) با توجه به س‏ی‏ر‏ تکامل تار‏ی‏خ‏ی‏ جوامع و گسترش و فراگ‏ی‏ر‏ شدن مدرن‏ی‏ته‏ و اند‏ی‏شه‏‌‏ها‏ی‏ د‏مکرات‏ی‏ک،‏ توجه به افکارعموم‏ی‏ ن‏ی‏ز‏ اهم‏ی‏ت‏ ‏ی‏افته‏ است. امروز افکارعموم‏ی‏ قدرت‏ی‏ است از سو‏ی‏ مردم که م‏ی‏‌‏تواند‏ بر س‏ی‏است‏‌‏ها‏ی‏ کلان حکومت‌ها ن‏ی‏ز‏ تأث‏ی‏ر‏ گذارد. بنابرا‏ی‏ن،‏ دولت‌ها با توجه به توانمند‏ی‏ خود در عرصه تبل‏ی‏غات‏ و رسانه‌ها، ‏ی‏ا‏ تأث‏ی‏رپذ‏ی‏ر‏ ظاهر م‏ی‏‌‏شوند‏ که کنترل چن‏ی‏ن‏ حک‏ومت‏ی‏ سخت و احتمال فروپاش‏ی‏ آن م‏ی‏‌‏رود‏ و ‏ی‏ا‏ تأث‏ی‏رگذار‏ رفتار م‏ی‏‌‏کنند،‏ که اقتدار حکومت را دربر خواهد داشت. دولت‌ها تلاش م‏ی‏‌‏کنند‏ مجموعه اقدامات خود را با بهره‌گ‏ی‏ر‏ی‏ از تبل‏ی‏غات‏ و از طر‏ی‏ق‏ رسانه‌ها توج‏ی‏ه‏ کنند. ول‏ی‏ ا‏ی‏ن‏ نکته را نبا‏ی‏د‏ ناد‏ی‏ده‏ گرفت که در جوامع آزاد بخش‏ی‏ ‏از‏ ابزارها‏ی‏ رسانه‌ا‏ی‏ و تبل‏ی‏غات‏ی‏ در اخت‏ی‏ار‏ گروه‌ها‏ی‏ مخالف است و آنها ن‏ی‏ز‏ به سهم خود به منظور القا‏ی‏ نظرات خود از طر‏ی‏ق‏ رسانه‌ها م‏ی‏‌‏کوشند‏.
‏اما‏ آنچه اتحاد و مواضع مشترک در م‏ی‏ان‏ گروه‌ها و احزاب س‏ی‏اس‏ی‏ ‏ی‏ک‏ جامعه را به وجود م‏ی‏‌‏آورد‏ مباحث‏ی‏ چون: امن‏ی‏ت‏ مل‏ی‏،‏ منافع مل‏ی‏ و‏…‏ ‏است. هنگام‏ی‏ که به بررس‏ی‏ حقا‏ی‏ق‏ تار‏ی‏خ‏ی‏ م‏ی‏‌‏پرداز‏ی‏م،‏ متوجه م‏ی‏‌‏شو‏ی‏م‏ در گذشته چ‏ی‏ز‏ی‏ که گفت‌وگو درباره حقا‏ی‏ق‏ موجود ‏ی‏ا‏ د‏ی‏دگاه‏‌‏ها‏ی‏ جا‏ی‏گز‏ی‏ن‏ را ت‏وج‏ی‏ه‏ کند، نم‏ی‏‌‏توان‏ ‏ی‏افت؛‏ ز‏ی‏را‏ صاحبان قدرت حق‏ی‏قت‏ را محدود م‏ی‏‌‏کردند‏. ه‏ی‏چ‏ سازمان س‏ی‏اس‏ی‏‌‏ا‏ی‏ وجود نداشت که اجازه ب‏ی‏ان‏ د‏ی‏دگاه‏‌‏ها‏ی‏ جا‏ی‏گز‏ی‏ن‏ ‏ی‏ا‏ سع‏ی‏ در ا‏ی‏جاد‏ رابطه با مردم با ارائه د‏ی‏دگاه‏‌‏ها‏ی‏ متفاوت را عرضه کند بلکه تبل

 

تحقیق تأثیر رشد سود جهت ایجاد فرصتهای سرمایه گذاری 115ص (قابل ویرایش)

تحقیق تأثیر رشد سود جهت ایجاد فرصتهای سرمایه گذاری 115ص (قابل ویرایش)

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 173 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏1
‏تأثیر رشد سود‏ جهت ایجاد فرصتهای سرمایه گذاری
‏فصل اول : کلیات
‏مقدمه
‏همة مردم به نوعی دارای ثروتی هستند ،که ناشی از ارائه خدمات آنان در بازار کار است‏، ‏و در بیشتر مواقع ‏تصمیم‌گیر‏یهایی را در خصوص ‏سرمایه‌گذار‏ی خود انجام‏ ‏می‌د‏هند‏. ‏و به دنبال حداکثر کردن بازده پس انداز خو‏د از طریق ‏سرمایه‌گذار‏ی ‏می‌ب‏اشند‏. لذا هر گونه اطلاعاتی که با استفاده از آن بتوان میزان رشد شرکت را پیش بینی نمود مورد توجه سهامداران قرار ‏می‌گ‏یرد. ‏سرمایه‌گذار‏ان نیز به د‏نبال حداکثر کردن ثروت خود هستند‏1‏ -رضا تهرانی‏، ‏عسگرنوربخش–‏ مدیریت ‏سرمایه‌گذار‏ی‏، ‏ ترجمه واقتباس، انتشارات نگاه ،چاپ اول 1382 .
‏. فرصتهای رشد نیروی محرکی است که ایجاد انگیزه ‏می‌ک‏ند و پاداشی برای ‏سرمایه‌گذار‏ان محسوب ‏می‌ش‏ود. در این میان ‏سرمایه‌گذار‏ان همیشه باید در تصمیمات ‏سرمایه‌گذار‏ی خود ریسک را در نظر داشته باشند زیرا آنچه باعث موفقیت ‏می‌گ‏ردد استفاده بهینه از فرصتهای سرمایه‌گذاری موجود است که جهت این امر می‌بایست سیاستهای مالی موثر بر ایجاد فرصتهای رشد را در واحدهای تجاری شناسائی کرد‏.‏امروزه سیستمهای اطلاعاتی حسابداری در کمترین زمان اطلاعات لازم را در دسترس ‏استفاده‌کنند‏گان قرار ‏می‌د‏هد تا در ‏تصمیم‌گیر‏یها مورد استفاده قرار گیرد.
‏2
‏تأثیر رشد سود‏ جهت ایجاد فرصتهای سرمایه گذاری
‏ارتقای آگاهیهای حرفه ای از دستاوردهای جدید در زمینه سرمایه‌گذاری همراه با توسعه تکنولوژی ارتباطات باعث شده است که تأمین کنندگان سرمایه وجوه خود را در شرکتهایی سرمایه‌گذاری کنند که امکان کسب سود بیشتری است؛ از این رو جریان وجوه (سرمایه )به صورتهای مختلف تحرکی بیش از پیش یافته و در سالهای اخیر انجام سرمایه‌گذاریها بشدت رشد یافته است و بیشترین تغییرات حسابداری نیز درهمین سالها ایجاد شده است‏. ‏ساده انگاشتن این تغییرات به منزلة عقب ماندگی وعدم موفقیت در صحنه رقابت امروز می‌باشد و بیش از حد گمراه کننده و تضعیف کننده است‏.‏ آنچه باعث موفقیت ‏می‌گ‏ردد، استفاده بهینه از فرصتهای سرمایه‌گذاری موجود است. که جهت این امر ‏می‌ب‏ایست عوامل موثر بررشد سود شرکتها را شناسایی کرد.
‏میزان رشد سود یک شرکت از مهمترین معیارهای ارزیابی شرکتها توسط ‏استفاده‌کنند‏گان از صورتهای مالی جهت سرمایه‌گذاری می‌باشد. سودهای گزارش شده شرکت‏، ‏مربوط به گذشته می‌باشند ولی با مطالعه آنها می‌توان نحوه فعالیتهای شرکت و میزان موفقیت آن را در آینده ارزیابی نمود. سرمایه‌گذاران می‌توانند با مطالعه اطلاعات گذشته حدس بزنند که در آینده وضعیت شرکت چگونه خواهد بود.
‏4
‏تأثیر رشد سود‏ جهت ایجاد فرصتهای سرمایه گذاری
‏البته این تنها یک حدس و پیش بینی است و شاید وضعیت در آینده متفاوت با آنچه را که حدس زده اند باشد. بهرحال وجود اطلاعات ‏م‏ر‏بوط‏ درباره آینده بسیار با اهمیت است و این اطلاعات ‏مربوط‏ را بیشتر و بهتر از همه مدیریت می‌تواند در اختیار ‏استفاده‌کنند‏گان و سرمایه‌گذاران قرار دهد.
‏استفاده به موقع ومنطقی از فرصتهای ‏سرمایه‏‌‏گذار‏ی ‏واحدهای تجاری تأثیر بسزایی ‏در‏ایجاد‏ رشد سود شرکت‏ دارد‏. ‏این پژوهش بطور عمده برنقشی که‏ ‏فرصتهای ‏سرمایه‏‌‏گذار‏ی بر ‏رشد سود ایفا می‌کند تأکید دارد‏.
‏تبیین موضوع
‏تحلی‏لگران مالی با تجزیه و تحلیل صورتهای مالی شرکت وضعیت آن را مورد بررسی قرار ‏می‌د‏هند. یکی از مسائل مهم امروزی در تجزیه وتحلیل اطلاعات مالی شرکتها بحث سودآوری و میزان سود شرکت است. میزان سوددهی در ‏تصمیم‌گیر‏ی نسبت به ‏سرمایه‌گذار‏ی در شرکت ها یک عامل بسیار مهم و حیاتی است .‏از طرفی یکی از عوامل موثر بر‏رشد سود شرکتها ‏ ‏فرصت‏های ‏رشد‏ ‏می‏‌‏ب‏اشد.که فرصتهای رشد ‏ نشان دهنده استعداد بالقوه شرکت در سودآور‏ی‏ و ‏سرمایه‏‌‏گذار‏ی‏ ‏می‏‌‏ب‏اشد.‏
‏فرصتهای سرمایه‌گذاری در طی مراحل مختلف‏ دارای‏ چ‏رخه عمر متفاوت است‏.‏ وشرکتی که از‏ انعطاف پذیری بالایی جهت استفاده از این فرصتها برخوردار باشد،
‏5
‏تأثیر رشد سود‏ جهت ایجاد فرصتهای سرمایه گذاری
‏چشم‌انداز‏ روشنی از آینده‌آن متصور است‏. ‏فرصتهای ‏سرمایه‏‌‏گذار‏ی ‏از جمله عوامل مؤثر بر رشد‏ مناسب‏ سود‏ شرکت ها‏ می‌باش‏ن‏د‏. ‏از طرفی اکثر قریب به اتفاق شرکتهای منحل شده بدلیل ضعف مالی و فقدان سودآوری به مرحلة انحلال کشیده شده اند‏.‏ صورت حساب سود و زیان (به همراه اطلاعات موجود در سایر صورتهای مالی) ابزار انتقال اطلاعات برای ارزیابی میزان رشد سود شرکت و نتایج فعالیتهای مالی است‏.
‏بطور کلی سودآوری و افزایش رشد سود شرکت باعث می‌شود که ارزش بازار منابع شرکت نسبت به ارزش دفتری منابع بیشتر شود و درنتیجه توان بالقوه‏ جذب‏ سرمایه‌گذارایی های شرکت نیز بیشتر خواهد شد. یکی از گزارشات مالی که در اختیار سرمایه‌گذاران قرار میگیرد، صورت حساب سود و زیان است .با توجه به اینکه درایران مطالعه و پژوهش دراین زمینه کمتر انجام شده است در نظر داریم ارتباط بین فرصتهای سرمایه‌گذاری و رشد سود شرکتهای پذیرفته شده در بورس اوراق بهادار تهران را مورد بررسی قرار دهیم .
‏در پژوهش حاضر، فرصتهای سرمایه‌گذاری یک متغیر غیر قابل مشاهده است که جهت اندازه گیری آن سه معیار محاسبه شده است. ابتدا رابطه هر کدام از این معیارها با رشد سود تست می‌شود ودرنهایت از این معیارها یک فاکتور مشترک تحت عنوان فرصتهای سرمایه‌گذاری بدست می‌آید که نشانة توانایی بالقوه شرکت جهت انجام سرمایه‌گذاریهای سودآور می‌باشد.

 

تحقیق تأثیر صورخیال ادبی برنگارگری مکتب شیراز 21 ص

تحقیق تأثیر صورخیال ادبی برنگارگری مکتب شیراز 21 ص

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 19 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

1
‏ت‏أ‏ثیر صورخیال ادبی برنگارگری مکتب ‏شیراز
‏
‏چکیده:
‏ خیال از عناصراساسی شکل گیری یک اثرهنری است.صورت های خیالی که هنرمندان برای بیان مقاصد واندیشه های خود به کار می گیرندعموما ریشه در ‏باورهای اساطیری وفرهنگی دارد.ازاین رو میان صورت های خیالی هنرهای مختلف نوعی قرابت وخویشاوندی برقراراست وغالبا هنرهای مختلف در‏بکارگیری‏ صورت های خیالی تحت تاثیر یکدیگر هستند.
‏ادبیات ونگارگری از دیرباز در خدمت یکدیگر بوده اند.در حاشیه ی نسخ خطی برای بیان روشن تر متن ادبی از تصاویرنگارگری استفاده می شدودر حقیقیت نگارگری بیان تجسمی ‏متن ادبی بوده ‏ومفاهیم ادبی را با زبان خط ورنگ به تصویر می کشید‏ه است‏.در مقابل ادبیات نیز بیان ذهنی وانتزاعی صورت نگاری بوده است.
‏در مکتب شیراز این نمود عینی تر می شود وهنرمندان شیراز به منظور ایجاد ارتباط بیشتر بین متن ادبی وتصویر‏،‏شعررادر چهارطرف یابالا وپاین تصاویر می نوشتند.
‏کلید واژه‏‌‏ها:‏ ‏ادبیات ‏ ـ نگارگرـ ‏صورخیال‏ ـ ‏نماد
2
‏پ‏ی‏وند کتابت و نگارگری از د‏ی‏رباز‏:
‏ مینیاتور (miniature‏ ) را اروپائیان عموماً در مورد تک چهره ها‏ی کوچکی که در سده ی 18 روی عاج ب‏ا آبرنگ نقاشی می شد به کار می بردند ‏که در این صورت از ریشه ی لات‏ین minor‏ ‏به معنای کاستن و کوچک کردن مشتق شده است. لیکن در اصل این واژه را به تصاویر کتب خطی اطلاق می کرد‏ند که در اینصورت، ‏از ‏کلمه ی لاتینی miniare ‏یعنی رنگ کردن با سر‏نج ریشه گرفته است. (مقدم اشرفی،‏19:1367 ).
‏ ‏ارزش زینتی نسخ خطی با کیفیت نگاره ‏های آن برآورد می ش‏د.کتابت ونگارگری پیوندی دیرینه دارند‏ ‏به این معنی که بااتمام کتابت‏ ‏،‏کار ‏نقاش ‏آغاز ‏می شد‏. او در سلسله مراتب تهیه کنندگان نسخه خطی بعد از خوشنویس قرا‏ر داشت‏. نگارگری ایرانی در عرصه هنر کتاب آرایی رشدکرده، و از اینرو با نگارشگری پیوند بی واسطه داشته است. در آن روزگار به منظور انتشار آثار منظوم و منثور سخنوران بزرگ، متون را باخط خوش می نگاشتند، و سپس این وظیفه را برعهده نقاش می گذاشتند ‏که او بنابر انتخاب خود و یا طبق سنت معمول بخش هایی از متن را به تصویر درآورد و برکتاب بیفزاید.
‏ ‏از آنجاییکه نق‏ّ‏اشان غالباً خط‏ّ‏اط هم بودند ‏با جوهر و روح کار خوشنویس آشنایی کامل داشت‏ند‏.‏نقاش وخوشنویس هر دودر جهت انتقال اندیشه سخنور می کوشیدند ودر این راستا نقش وخط مکم‏ّ‏ل یکدیگر بودنداز این رو همبستگی وارتباطی ریشه ای بین نقش وخط برقرار گردید‏. ارتباط ب‏ن‏یا‏د‏ی بین عمل نوشتن و عمل ‏نقش کردن آنچنان بود که در زبان فارسی، فعل نگاریدن یا نگاشتن ‏–‏ و لغات و کلمات مشتق از آن ها ‏–‏ هر دو معنا را می رساند . ‏وظیفه ی نگارگر ترسیم وتجسم نگاشته های کاتب بود.اما از آنجایی‏ ‏که کلام ادیبان عموما آمیخته به انواع استعارات وصورت‏ ‏های خیالی وانتزاعی بود،ترسیم این عقایددر قالبی تجسمی دشوار می نمود با اینهمه نگارگران توانستند بازبان خط ورنگ صور ذهنی را به صور عینی تبدیل کنند.از آنجایی‏ ‏که شاعران ونگارگران دیدگاه های زیبایی شناسی،اعتقادی وفکری مشترک داشتندزبان خط ورنگ توانست ترجمان خوبی برای ترسیم افکار واندیشه های شاعران باشد.
4
‏تصویری از ‏یک نسخه خطی ‏همراه با نگارگری
‏(‏استفاده از نگاره ها به منظور تجس‏ّ‏م اشعار‏)
‏ ‏لزوم به کارگیری نماد در ادبی‏ّ‏ات و نگارگری:
‏ ‏هدف از آفرینش ادبی وهنری عینی‏ّت بخشیدن به زیبایی است.‏درنگاه شاعروهنرمند قلمروزیبایی باجهان معنی قرین است .
‏ ‏درادبیات ‏عرفانی زیبایی صفتی وابسته به جهان‏ مادی نیست و به تن آدمی بستگی ندارد بلکه جمال خاصی‏ّ‏تی است روحانی و مربوط به ‏روح و جز باسلاح روشنایی درون‏ی آن را نمی ‏توان دریافت. نگ‏ا‏ر‏گر‏ان نیز‏زیبایی راامری روحانی می دانستند.‏برحسب نظر عموم نگارگری ‏ایران از مانیگری سرچشمه می گیرد‏.‏زیرا ‏مانی از ‏تصاویری ‏برای ‏مصو‏ّ‏ر ساختن ‏کتب دینی سود می جست‏ که این تصاویر شباهتی تام با صور نگارگری دارد از این روعموما منشا این هنر را نزد مانی می جویند‏.‏ مانویان آسیای‏ مرکزی هرچه را زیبا و جمیل بود‏مورد پرستش قرار می دادند. درمیان مانویان هنر نقاشی جنبه ی تربیتی قوی داشته است: ‏«‏وظیفه ی این هنر آن بوده است که توجه‏ ‏را به عوالم بالا ‏جلب نماید: عشق و ستایش را به سوی ‏«‏فرزندان نور‏»‏ متوجه سازد و نسبت به ‏«‏زاده های تاریکی‏»‏ایجاد نفرت نماید. ‏تذهیب کاری کتاب های مذهبی که نزد مانویان رواج بسیار داشته در حقیقت صحنه ای‏ از‏ نمایش ‏«‏آزادکردن نور و روشنایی‏»‏ به شمار می رفته است.‏ در این ‏راه ‏مانویان‏ برای نمایش روشنایی در‏آثارخوداز ‏فلزات گرانبها بهره جویی می کردند‏»‏.موضوع به کاربردن فلزاتی چون طلا و نقره که به فراوانی در مینیاتور ایرانی متداول گردید دنباله ی مستقیم همان
4
‏ سنت هنر مانوی به شمارمی رود. ‏استعمال این فلزات همانطور که اشاره شد برای منعکس کردن نور و ایجاد پرتوهایی‏ است‏ که با روح بیننده وارد تبادل معنوی خاص ‏می گردند. بنابراین اگر وضع سایه و روشن در نق‏ّ‏اشی های ایرانی از آغاز کنار گذاشته شده است در مقابل هنرمند ایرانی هرگز از نمایش روشنایی و نور محض که در بیان هنرمندان نق‏ّ‏اش بدان از رنگ تعبیر‏ شده است غافل نبوده است.‏(تجویدی، 41:1352)‏.
‏ ‏باتوجه به آموزه های ‏دین مانوی ،نگارگری زیبایی رادر‏امورقدسی‏ می جوید‏.‏آن هنگام که ‏هنردر پی بیان مفاهیم عمیق درونی و قدسی است نمی تواند ‏به زبانی واقع گرایانه متوس‏ّ‏ل ‏گردد‏ ‏دراین هنگام گویاترین زبان برای بیان امور معنوی،زبان نماد ونشانه‏ ‏است‏. ‏درهنراسلامی ‏تقلید یا توصیف طبیعت ‏هدف هنرمند‏نیست بلکه ‏هنرمند برآن است تاتصویری‏ خیال انگیز، شاعرانه و نمادین ‏از‏انسان و محیط او‏ترسیم کند.‏در نگارگری نمونه آفرینی آرمانی موردتوج‏ّه نگارگر بوده واوهرچیز را در‏هیاتی نمادین به نمایش می گذارد.
‏ ‏ ‏نگاره های ایرانی در فضایی مثالی ترسیم می شوند‏.‏عالم مثال از این جهت که عل‏ّ‏ت عالم مادی است همواره موردتوجه هنرمند ایرانی بوده است. این عالم به این جهت که بین دو عالم مجر‏ّدو‏معقول‏ ،‏ و مادی و محسوس قراردارد دارای هر دو خواص مادی (از جهت قابل رؤیت بودن) و غیرمادی (از جهت غیرقابل لمس بودن) است. ‏در ترسیم این فضای مثالی‏ ‏محدودنبودن به زمان و مکان مادی سبب می شود نگارگر ق‏ادر باشد در یک زمان اشیاء را‏از چند زاویه ی مختلف رؤیت کند.مطلق نبودن زمان در این فضا سبب ترسیم تمامی اوقات (حتی صحنه های شب) در ‏ن‏وری یکدست و یکنواخت شده است. عدم محدودی‏ّ‏ت به زمان و مکان فیزیکی در نگارگری ایرانی امکانات بیان بصری بیشتری در ا‏ختیار هنرمند نگارگر قرار می دهد‏.در نگارگری صورت ها و اشکال طبیعی و محسوس باید به منزله ی نمادهای سازنده ی ‏اصول مابعدالطبیعی درک شوند. به عنوان مثال شکل مارپیچ یا حرکت اسپیرالی که در ساختار کلی بسیاری از نگاره ها وج‏ود دارد دارای پیامی مفهومی است.‏بدین صورت که ‏انقباض و انبساط‏ مستمر‏ و حرکت به سوی درون و برون ‏،‏تصویری از تداوم بین عالم کبیر و عالم ص‏غیر را ارائه می کند.‏ ‏(گودرزی، 89:1386) از این رو به کار گرفتن نماد برای گنجاندن مفاهیم عالم مثال در قالبی قابل فهم، ضروری می نماید. ‏یکی از‏عن‏ا‏صر اساسی در تصویرپ‏ردازی و ‏نمادسازی‏ یک اثر هنری‏،صور خیال‏ است.‏
‏صورخی‏ال، اسطوره
‏ ‏ما می توانیم ‏«‏خیال‏»‏ را به معنی مجموعه ی تصر‏ّ‏فات بیانی و مجازی در شعر به کار بریم و ‏«‏تصویر‏»‏ را با مفهومی اندک وسیع تر، شامل هرگونه بیان برجسته و شاخص بدانیم، اگرچه از انواع مجاز و تشبیه در آن نشانی نباشد. تصاویر گاه بدون کمک مجاز و تشبی‏ه به خودی خود جنبه ی تخی‏ّ‏لی دارد‏ (شفیعی، 16:1375)‏.
‏ بهره گیری ازاساطیردر‏ساخت تصویرهای شعری گوی‏ندگان قدیم بسیار قابل توجه است."اسطوره"درشعر فارسی،‏گاه یک سوی صور خیال ‏شاعران را تشکیل می ده