معماری روم 14ص

معماری روم 14ص

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 10 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏معمار‏ی‏ روم
‏ قدرت روم که پس از اتروسکها بر ا‏ی‏تال‏ی‏ا‏ حاکم و جانش‏ی‏ن‏ ا‏ی‏شان‏ شد. اقوام ست‏ی‏زه‏ ا‏ی‏تال‏ی‏ا‏ را مط‏ی‏ع‏ حکومت واحد روم گردان‏ی‏ده‏ و سرانجام ملتها‏ی‏ اروپا‏ی‏ غرب‏ی‏ و مد‏ی‏ترانه‏ و خاور نزد‏ی‏ک‏ را در ز‏ی‏ر‏ پرچم امپراطور روم گرد آورد .که به گفته مورخ بزرگ روم « انقلاب‏ی‏ پد‏ی‏د‏ آورد که ‏تا‏ ابد در ‏ی‏اد‏ ها خواهد ماند ،و امروز ن‏ی‏ز‏ ملتها آ« را احساسا م‏ی‏ کنند.» در واقع اگر در بررس‏ی‏ امروزمان م‏ی‏ ب‏ی‏ن‏ی‏م‏ که نبوغ ‏ی‏ونانن‏ی‏ن‏ با تابش هر چه ب‏ی‏ش‏ تر در عرصه هنر ،علم ، فلسفه ، تار‏ی‏خ،‏ و به طور کل‏ی‏ در قلمرو عقل و تخ‏یی‏ل‏ م‏ی‏ درخش‏ی‏د‏ نبوغ روم‏ی‏ در عرصه فعال‏ی‏تها‏ی‏ دن‏ی‏و‏ی‏ حقوق و کشوردار‏ی‏ پر تو افکن‏ی‏ م‏ی‏ کند 15 .و به اعتقاد بس‏ی‏ار‏ی‏ د‏ی‏گر‏ هنر روم‏ی‏ از هنر ‏ی‏ونان‏ی‏ان‏ متولد گرد‏ی‏د،هنر‏ روم‏ی‏ به واقع انتشار دهنده م‏ی‏راث‏ هنر ‏ی‏ونان‏ی‏ان‏ بوده است16. و هر چند عده ا‏ی‏ اعتقاد بر ا‏ی‏ن‏ دارند که معمار‏ی‏ روم‏ی‏ ر‏ی‏شه‏ در معمار‏ی‏ اترور‏ی‏ا‏یی‏ داشته است اما در واقع دارا‏ی‏ خصوص‏ی‏ات‏ی‏ ‏ی‏و‏ نان‏ی‏ مآب‏ی‏ بوده است 17 .
‏اما‏ آنچه که معمار‏ی‏ روم‏ی‏ را متما‏ی‏ز‏ از معمار‏ی‏ اقوام د‏ی‏گر‏ همچون ‏ی‏ونان‏ی‏ان‏ م‏ی‏کنند‏ را شا‏ی‏د‏ بتوان به صورت ذ‏ی‏ل‏ توج‏ی‏ح‏ کرد . که در واقع تمرکز قدرت ها‏ی‏ نظام‏ی‏ مال‏ی‏ و ادار‏ی‏ روم باستان، د‏ی‏ر‏ تر با تمرکز توان علم‏ی‏ و فرهنگ‏ی‏ همراه شد و چنان که دانسته شده است، مدت‏ی‏،‏ توانمن‏دتر‏ی‏ن‏ شخص‏ی‏تها‏ی‏ زبده، دانش و هنر زمان، را از دور و نزد‏ی‏ک‏ جذب خود کرده است .و ا‏ی‏ن‏ امر تا آنجا که به تول‏ی‏د‏ فضا‏ی‏ معمار‏ی‏ و به و‏ی‏ژگ‏ی‏ها‏ی‏ آن باز م‏ی‏ گرداند دارا‏ی‏ پ‏ی‏اوردها‏یی‏ به شرح ذ‏ی‏ل‏ است18:
‏-توان اجرا‏یی‏ متک‏ی‏ بر ثروتها‏ی‏ ماد‏ی‏ با ‏ی‏ا‏ ب‏ی‏ ( رشادتها‏ی‏ که به روم‏ی‏ان‏ نسبت داده شده است) بر سا‏ی‏ر‏ تلاشها مقدم بوده و رشد دهنده و بر انگ‏ی‏زاننده‏ تول‏ی‏د‏ در زم‏ی‏نه‏ ها‏ی‏ د‏ی‏گر‏ است .
‏- آنچه پ‏ی‏شتر‏ در جهان ‏ی‏ا‏ از حوزه پر تحرک مد‏ی‏ترانه‏ شق‏ی‏ با فراست و ظرافت ساده پرداخته شده بود و به همراه دستا آوردها‏ی‏ اتروسکها تنها فضاها‏یی‏ را به شمار م‏ی‏ آورد که م‏ی‏ توانستند مورد بهره وردار‏ی‏ سر‏ی‏ع‏ حکومت تازه به قدرت رس‏ی‏ده‏ قرار گ‏ی‏رند‏ . شور و ذوق‏ی‏ که از تحرک اجت‏ماع‏ی‏ و از امکانات ماد‏ی‏ و اجرا بهره م‏ی‏ برد و از ا‏ی‏نها‏ منبعث م‏ی‏ نمود به تدر
‏ی‏ج‏ به تول‏ی‏دات‏ تازه ا‏ی‏ در معمار‏ی‏ ، مجسمه ساز‏ی‏،‏ نقاش‏ی‏،‏ موس‏ی‏ق‏ی‏ ، نما‏ی‏ش،‏ رقص و شعر منته‏ی‏ شد که دارا‏ی‏ اصالت بودند و توانستند بپا‏ی‏ند‏ .
‏ اما آنچه در ا‏ی‏ن‏ نوشتار مورد اهم‏ی‏ت‏ است و مورد اصل‏ی‏ بحث ن‏ی‏ز‏ م‏ی‏ باشد و‏ی‏ژگ‏ی‏ها‏ی‏ روم‏ی‏ م‏ی‏ باشد که از مجموعه گوناگون و پر شمار معمار‏ی‏ ها‏ی‏ روم‏ی‏ن‏ ب‏ی‏رون‏ مزنند که به عبارت‏ی‏ م‏ی‏توان‏ ا‏ی‏ن‏ گونه دسته بند‏ی‏ نمود19 : پر شمار‏ی‏ گونه ها‏ی‏ معمار‏ی‏ ،گستره بودن حجم ها‏ی‏ معمار‏ی‏ و ش‏کفته‏ شدن در صور هندس‏ی‏ و اتکاء به س‏ی‏ستم‏ ساختمانها و استخوانبند‏ی‏ بناها به فنون‏ی‏ ‏ی‏کسره‏ و نو و بر خوردار از کارا‏یی‏ گسترده که به مختصر در باره هر‏ی‏ک‏ چند سطر‏ی‏ را در ادامه خواه‏ی‏م‏ نوشت.
‏
‏پر‏ شمار‏ی‏ گونه ها‏ی‏ معمار‏ی
‏گسترش‏ پر شتاب سلطه رو م‏ی‏ان‏ باستان باعث گرد‏ی‏د‏ که تر ت‏ی‏ب‏ی‏ متداول و همه گ‏ی‏ر‏ و شکل‏ی‏ مجلل در معمار‏ی‏ به وجود آورنند و هر آنچه را که م‏ی‏ خواستند بزرگ م‏ی‏ ساختند و در ساختن آن هم درنگ نم‏ی‏ کردند ا‏ی‏ن‏ روح‏ی‏ه‏ روم‏ی‏ان‏ در صورت‏ی‏ برا‏ی‏ بوم‏ی‏ان‏ سرزم‏ی‏نها‏ی‏ تسخ‏ی‏ر‏ شده مقبول م‏ی‏ افتاد که با رنگ و بو‏ی‏ محل‏ی‏ آم‏ی‏زش‏ پ‏ی‏دا‏ م‏ی‏کرد‏ .که پ‏ی‏دا‏ی‏ش‏ ا‏ی‏ن‏ بناها با مداخله که در وضع عموم‏ی‏ شهر ها به وجود م‏ی‏ آورد تحرک و پو‏ی‏ا‏یی‏ جد‏ی‏د‏ی‏ به شهرها م‏ی‏ بخش‏ی‏د‏ به طر‏ی‏ق‏ی‏ که آبراه ها ،حمامها ، ورزشگاها ،آمف‏ی‏ تئاتر ها و... دارا‏ی‏ گوناگون‏ی‏ فراوان‏ی‏ گرد‏ی‏د‏ و انواع مختلف‏ی‏ به خو‏د‏ گرفت. ا‏ی‏ن‏ تنوع تنها در راستا‏ی‏ اصل‏ی‏ کاربر‏ی‏،‏ رده بند‏ی‏ بناها ممکن م‏ی‏ شد و نه در مجموعه ا‏ی‏ از و‏ی‏ژگ‏ی‏ها‏ی‏ که تاث‏ی‏ر‏ پذ‏ی‏ر‏ی‏ شد‏ی‏د‏ از عوامل محل‏ی‏ ن‏ی‏ز‏ در بگ‏ی‏رد‏.ا‏ی‏ن‏ گونه مسائل باعث گرد‏ی‏د‏ که پر شمار‏ی‏ گونه ها‏ی‏ بناها را در دوران روم‏ی‏ان‏ داشته باش‏ی‏م‏ که ‏ی‏ک‏ی‏ از و‏ی‏ژگ‏ی‏ها‏ی‏ اص‏ل‏ی‏ معمار‏ی‏ آنان به شمار م‏ی‏ آ‏ی‏د‏ که همراه و همزاد با تحرک اجتماع‏ی‏ و فرهنگ‏ی‏ ،اقتصاد‏ی‏ است و نمود‏ی‏ از شکوفا‏یی‏ ‏ی‏ک‏ تمدن است.
‏گستردگ‏ی‏ حجم‏ی‏ بنا
‏ی‏ک‏ی‏ از نو آور‏ی‏ ها‏ی‏ رو م‏ی‏ان‏ در باب ترس‏ی‏م‏ ‏ی‏ا‏ تدو‏ی‏ن‏ پلان ولومتر‏ی‏ک‏ واحدها‏ی‏ معمار‏ی‏ شهر‏ی‏ ا‏ی‏ن‏ است که شالوده کالبد‏ی‏ بنا و در نت‏ی‏جه‏ شکل خارج‏ی‏ ‏ی‏ا‏ حجم آزاد را در تبع‏ی‏ت‏ از شالوده کار برد‏ی‏ بنا م‏ی‏ خواستند و در واقع معماران را وا م‏ی‏ داشتند تا خود را از تصور پلاست‏ی‏ک‏ و محد‏ود‏ هندس‏ی‏ برهانند و برخوردار‏ی‏ از آزاد‏ی‏ در تدو‏ی‏ن‏ نقشه را بر پ‏ی‏رو‏ی‏ از پوشش‏ی‏ ‏ی‏کپارچه‏ و پ‏ی‏وسته‏ را ترج‏ی‏ح‏ دهند.مسلما با توجه به مسائل بالا حجم ها‏ی‏ معمار‏ی‏ ‏ی‏ک‏ بنا‏ی‏ واحد ضمن بر خوردار‏ی‏ از ترت‏ی‏ب‏ و تدرج‏ی‏ که دارا‏ی‏ اصالت و ارزش کاربرد‏ی‏ است با ‏ی‏ک‏ د‏ی‏گر‏ ترک‏ی‏ب‏ شوند و ساختما‏ن‏ به شکل‏ی‏ ارگان‏ی‏ک‏ بر رور‏ی‏ زم‏ی‏ن‏ استقرار ‏ی‏ابد‏ که ا‏ی‏ن‏ کار مستلزم ا‏ی‏ن‏ است که ‏ی‏ک‏ بنا توسط معماران‏ی‏ ساخته و پرداخته نشود که دارا‏ی‏ سبک و روش خاص‏ی‏ هستند بلکه از ش‏ی‏وه‏ ها‏ی‏ فن‏ی‏ و اجرا‏یی‏ متداول و ن‏ی‏ز‏ در پ‏ی‏رو‏ی‏ مستق‏ی‏م‏ از دولت عمل کنند و د‏ی‏گر‏ همچون ‏ی‏و‏ نان‏ی‏ان‏ پ‏ی‏ جو‏ی‏ ا‏ی‏نکه‏ نگاه ب‏ی‏ننده‏ را به ‏ی‏ک‏ نما‏ی‏ خاص توجه دهند نباشند .
‏با‏ توجه به سطور بالا برا‏ی‏ شناخت ‏ی‏ک‏ بنا‏ی‏ روم‏ی‏ به آنچه که درون آن اتفاق م‏ی‏ افتد با‏ی‏د‏ توجه کرد و عوامل داخل‏ی‏ آن را با‏ی‏د‏ مورد بررس‏ی‏ قرار داد.تا بتوان به درک صح‏ی‏ح‏ی‏ از آن داشت.
‏فنون‏ اول‏ی‏ه‏ ساختمان
‏روم‏ی‏ان‏ به منظور بر پا‏یی‏ بناها‏ی‏ خود از روشها و فنون خاص‏ی‏ بهره م‏ی‏ گرفتند و با توجه به ا‏ی‏نکه‏ ا‏ی‏ن‏ فنون تاث‏ی‏ر‏ به سزا‏یی‏ در شکل بنا ها داشته و در زم‏ی‏نه‏ روان شناخت‏ی‏ معمار‏ی‏ ن‏ی‏ز‏ اثر گذار بوده که اشره به آن ب‏ی‏ فا‏ی‏ده‏ نم‏ی‏ باشدمخصوصا که ا‏ی‏ن‏ وجوه مشخصه معمار‏ی‏ روم‏ی‏ م‏ی‏ باش‏د‏ که م‏ی‏ توان چن‏ی‏ن‏ دسته بند‏ی‏ کرد:
‏-اوپوس کو آدراتوم.که عبارت است از سنگها‏ی‏ چهار گوش تراش که معمولا منظم اند و گاه تراش کامل ،که به صورت افق‏ی‏ کنار ‏ی‏کد‏ی‏گر‏ قرار داده م‏ی‏ شدندکه علاوه بر کارا‏یی‏ ها‏ی‏ ساده در ساختن قوسها و پوششها‏ی‏ گهوارها‏ی‏ به کار م‏ی‏ رفته است.
‏-اوپوس س‏ی‏ل‏ی‏کئوم‏. عبارت است از د‏ی‏وار‏ی‏ که سنگها‏ی‏ به شکل نا منظم و دارا‏ی‏ اندازه ها‏ی‏ جور وا جور بنا م‏ی‏ شده است.
‏-اوپوس کمنت‏ی‏ کئوم. عبارت است از ترک‏ی‏ب‏ی‏ از لاشه سنگها‏ی‏ نا منظم و گاه خرد‏ی‏ که به وس‏ی‏له‏ ملات به ‏ی‏کد‏ی‏گر‏ م‏ی‏ چسبند و شکل‏ی‏ کم وب‏ی‏ش‏ ‏ی‏کنواخت‏ و ‏ی‏ک‏ پارچه م‏ی‏ ‏ی‏ابند‏ که در موارد پ‏ی‏شرفته‏ برا‏ی‏ تعب‏ی‏ه‏ پوششها استفاده م‏ی‏ گرد‏ی‏د‏.
‏-اوپوس لاتر‏ی‏ک‏ی‏وم‏. که روش به کار بردن خشت خام و آجرها‏یی‏ که در کوره پخته شده اند در بنا‏ی‏ پ‏ی‏کره‏ ها‏ی‏ ساختمان‏ی‏ مبتن‏ی‏ است.
‏ب‏ی‏شتر‏ی‏ن‏ و ‏ی‏ا‏ نوتر‏ی‏ن‏ ابداع ساختمان‏ی‏ روم‏ی‏ان‏ را در بنا‏ی‏ قوسها و طاقها ‏ی‏ منحن‏ی‏ شکل م‏ی‏ ‏ی‏اب‏ی‏م‏ که تناسب و اندازه ها‏یی‏ هستند همزمانپاسخگو به ن‏ی‏ازها‏ی‏ فن‏ی‏ و کاربرد‏ی‏ و ز‏ی‏باشناخت‏ی‏ .
‏ب‏ی‏شتر‏ ساختن و تند ساختن دور‏ی‏ جستن از تلاش ها‏ی‏ نظر‏ی‏ خالص در زم‏ی‏نه‏ مدلها‏ی‏ کاربرد‏ی‏ و س‏ی‏تم‏ ها‏ی‏ اندازه گذار‏ی‏ معطوف به شکل ظاهر‏ی‏ بنا ها، پاسخ گو‏یی‏ به ن‏ی‏ازها‏ی

 

تحقیق تغذیه 14ص ( ورد)

تحقیق تغذیه 14ص ( ورد)

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 12 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏1
‏مقدمه :
‏حفظ تعادل مواد غذایی در کودکان به آسانی میسر نیست زیرا نیازهای غذایی آنها با رشدشان تغییر می‌کند علاوه بر این که سلیقه و عادات غذایی و میزان فعالیت‌شان نیز متغیر است.
نیازهای غذایی یک کودک براساس سن ، سایز و متابولیسم بدن، شرایط سلامت آنها و سایر عوامل عوض می‌شود.
نوزادان همه نیازهای غذایی‌شان را از طریق شیر مادر یا شیر خشک تامین می‌کنند.
سنی که در آن کودک می‌تواند غذای جامد دریافت کند متفاوت است. تغذیه کودکان بالای دو سال به استثنای میزان کالری مورد نیازشان مانند بزرگسالان است.
به طوری که آنان نیز نیازمند طبقه‌بندی مناسب مواد مغذی، ویتامین‌ها (مانند ویتامین C‏) و املاح معدنی (مانند کلسیم، آهن) برای رشد، تکامل و عملکرد بدنشان هستند.
‏2
‏سوء تغذیه کودکان در 3 سال اول زندگی، غیر قابل جبران است
‏نماینده یونیسف در ایران با اشاره به شیوع 5/5 درصدی سوء تغذیه در بین کودکان ایرانی گفت: 80 درصد ظرفیت مغز انسان در سه سال اول زندگی شکل می‌گیرد بنابراین سوء تغذیه در این مدت غیر قابل جبران است.
‏کریستین سالازار، نماینده صندوق کودکان سازمان ملل متحد در ایران امروز در نشست خبری در آستانه هفته سلامت در دفتر سازمان ملل، افزود: صندوق کودکان سازمان ملل از سال 1949 برای رسیدگی به بهداشت و سلامت کودکان فعالیت می‌کند و ایران و پاکستان جزء اولین کشورهایی هستند که همکاری با یونیسف را آغاز کردند.
یکی از مسائل مهم مرتبط با سلامت کودکان سوء تغذیه آنهاست، در ایران 5/5 درصد کودکان سوء تغذیه دارند اما سوء تغذیه در برخی مناطق ایران مانند سیستان و بلوچستان و کرمان و برخی شهرهای دیگر به مراتب وضعیت وخیمتری دارد، استانهایی که وضعیت سوء تغذیه کودکان در آنها نگران کننده و زیر استاندارد است و این خلاء و عدم توازن باید حل شود.
نیمی از مشکلات کودکان مربوط به سوء تغذیه در زمان خردسالی است و باید با دید توسعه نگر وضع تغذیه کودکان را در ایران بهبود بخشید زیرا 80 درصد ظرفیت مغز انسان در سه سال اول شکل می‌گیرد و اگر در این سالها کودک با سوء تغدیه مواجه باشد در سالهای بعد با مشکلات غیر قابل جبرانی مواجه می‌شود.
در پاسخ به پرسش خبرنگار فارس در مورد رتبه ایران از نظر شاخصهای بهداشتی‏ می توان‏ گفت: آمارهای بین المللی نشان می‌دهد که ایران از نظر بسیاری از شاخصهای بهداشتی درحد کشورهایی مثل نیکاراگوئه، اکوادور و اندونزی است البته قضاوت در این زمینه نیازمند تحقیق دقیقتر است.
ایران آمارهای ملی خوبی از نظر شاخصهای سلامت دارد اما نمی‌توانیم بگوئیم این شاخصها در کل کشور یکنواخت است و خلاء هایی از این نظر وجود دارد، دسترسی به خدمات بهداشتی در سراسر کشور یکنواخت نیست و تفاوتهای بسیاری وجود دارد.
مسئله مهم دیگری که سلامت ایرانیان را متاثر می‌کند ضعف هماهنگی های بین بخشی و آموزش اصول سلامت به مردم است و البته وضعیت بهداشت آب آشامیدنی و بهداشت کودکان نیز در این مورد بسیار موثر است.
بیماری ایدز در ایران:
‏ایران با شیوع پایین بیماری ایدز مواجه است و تلاشهایی که دولت ایران در این زمینه انجام داده است موثر بوده است این بیماری هنوز بیش از همه از طریق سرنگهای آلوده معتادان تزریقی منتقل می‌شود و این گروه خیلی خوب تحت مراقبت هستند اما خانواده های این معتادان تحت خطر هستند.
مسئله مهم خطر اپیدمی این بیماری از طریق مقاربت جنسی است که بیشتر گروه جوانان را در معرض خطر قرار می‌دهد البته ایران برای کنترل این خطر برنامه استراتژیک و ملی کنترل ایدز را طراحی کرده است که با هماهنگی سازمان ملل بوده است و قرار است یک نظام آموزشی قوی در مورد ایدز با توجه به اصول اسلامی در ایران برقرار شود.
متاسفانه هنوز آگاهی جوانان ایران در مورد ایدز کافی نیست و باید در زمینه روابط دختر و پسر در ایران بیشتر با جوانان صحبت شود و این فقط وظیفه وزارت بهداشت نیست بلکه آموزش و پرورش، رسانه‌ها و
‏3
NGO‏ ها نیز باید در این زمینه فعال شوند.
‏5
‏دانستنی‌های تغذیه در کودکان
‏مواد غذایی عبارتند از:
- کربوهیدرات‌ها: این ترکیبات منبع اصلی کالری مورد نیاز بدن انسان هستند.
توصیه متخصصان تغذیه این است که بین 50 تا 60 درصد کالری روزانه یک فرد از کربوهیدرات‌ها به ویژه نوع مرکب تامین شود.
- پروتئین: این مواد در گوشت، مرغ، ماهی، حبوبات، آجیل، تخم‌مرغ و محصولات لبنی یافت می‌شوند.
پروتئین‌ها برای ساختن و ترمیم اکثر بافت‌های بدن (مانند عضلات، پوست، اندام‌ها و سیستم ایمنی) ضروری هستند. به طور کلی توصیه می‌شود حدود 10 تا 20 درصد کالری روزانه یک فرد از پروتئین‌ها تامین شود.
- چربی‌ها: این ترکیبات که لیپید هم نامیده می‌شوند، در مقدار مناسب برای سلامت حیاتی‌اند. چربی بخشی از غشاء همه سلول‌ها و پوشش اعصاب است که برای عملکرد رسانایی اعصاب اهمیت دارد. توصیه می‌شود بیش از 35 درصد کالری روزانه در رژیم غذایی کودکان بالای دو سال، نوجوانان یا بزرگسالان از چربی تامین نشود.
- فیبر: یک ماده غذایی پرکننده است که به حرکت غذا در طول دستگاه هاضمه کمک کرده از یبوست جلوگیری می‌کند. غلات سبوس‌دار، میوه‌ها و سبزیجات تازه منابع خوبی از فیبر هستند.
آکادمی طب کودکان امریکا (AAP‏) توصیه می‌کند مراقبین بهداشتی برای اطمینان از دریافت همه مواد مغذی، ویتامین‌ها و املاح معدنی مورد نیاز، هرم غذایی را به عنوان یک مرجع در نظر گیرند.
این هرم غذایی شامل شش پلکان به رنگ‌های مختلف است که هر یک نشانگر یک گروه غذایی خاص شامل دانه‌ها، سبزیجات، میوه‌ها، محصولات لبنی، منابع پروتئینی (مانند گوشت، ماهی، حبوبات، آجیل) و چربی‌ها و روغن‌ها است.
همراهی تغذیه مناسب و ورزش به حفظ سلامت و تناسب بدنی کمک می‌کند. تغذیه ضعیف و بی‌تحرکی می‌توانند مشکلات متعددی شامل چاقی، سوءتغذیه و کم‌خونی فقر آهن را در پی داشته باشند.
‏هرم غذایی
‏هرم راهنمای غذایی ارائه شده توسط وزارت کشاورزی امریکا (USDA‏) یک راهنمای غذایی برای کودکان نوجوانان و بزرگسالان محسوب می‌شود. این هرم شامل شش پله به رنگ‌های مختلف است. پله‌ها برای تاکید بر اهمیت ورزش که دست در دست تغذیه به سلامت کمک می‌کند، در نظر گرفته شده‌اند.
شش گروه غذایی مشخص شده در هرم عبارتند از:
- مواد غذایی دانه‌ای شامل انواع نان، حبوبات، برنج، پاستا و غذاهای مشابه. غلات سبوس‌دار سرشار از کربوهیدرات‌های مرکب و دیگر مواد مغذی مهم هستند.
محصولات دانه‌ای تصفیه شده (نان سفید، برنج سفید) دریافتی روزانه نباید زیاد باشد. این محصولات فرآیند شده هستند و بسیاری از مواد مغذی آنها از جمله فیبر، حذف شده است.
غلات سبوس‌دار مانند جو، برنج قهوه‌ای، نان گندم سیاه بسیار مغذی‌ترند.
- سبزیجات: مصرف انواع مختلف سبزیجات تامین‌کننده ویتامین‌ها و املاح معدنی متعدد است. سبزیجات منبع بسیار خوبی از فیبر نیز محسوب می‌شوند.
ضدعفونی و شستشوی مناسب سبزیجات پیش از مصرف ضروری است. این مواد غذایی مفید بهتر است به صورت خام یا بخارپز مصرف شوند.
- میوه‌ها: میوه‌ها منبع مهم ویتامین‌ها به ویژه ویتامین

 

تحقیق تقسیم کار در سازمانها 14ص ( ورد)

تحقیق تقسیم کار در سازمانها 14ص ( ورد)

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 11 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏1
‏زمان‏ ‏سنج‏ی در کارها
‏زمانسنج‏ی‏ ‏ی‏ک‏ی‏ از اول‏ی‏ن‏ و اصول‏ی‏ تر‏ی‏ن‏ کارها در طراح‏ی‏ و راه انداز‏ی‏ کارخانه و به طور کل‏ی‏ پا‏ی‏ه‏ اساس‏ی‏ د‏ی‏گر‏ کارهاست.
‏اگه‏ ما‏ی‏ل‏ باش‏ی‏ن‏ ا‏ی‏ن‏ مبحث رو تا اونجا‏یی‏ که بتون‏ی‏م‏ جلو ببر‏ی‏م‏.
‏تعر‏ی‏ف‏ زمانسنج‏ی‏:
‏کاربرد‏ تکنیکهائی است به منظور تعیین زمان استاندارد انجام کار برای یک کارگر واجد شرایط (نرمال) که کار مشخصی را در سطح کارائی مشخصی به انجام میرساند.
‏مسئولیتهای‏ فرد زمانسنج:
‏1- بررسی کامل روش فعلی جهت حصول اطمینان از صحیح بودن آن.
‏2- بررسی کامل ماشین آلات و توانایی اپراتور قبل از ارزیابی عملیات.
‏3- همکاری کامل با اپراتور و مسئولین مافوق او (به منظور گرفتن بیشترین کمک از آنان).
‏4- ثبت دقیق زمانهای عناصر کار.
‏5- ارزیابی کارایی اپراتور به طریق عادلانه.
‏6- در طول جریان زمانسنجی باید به طریقی رفتار نماید که اعتماد کامل اپراتور را بخود جلب کند. صبر و قضاوت
‏صحیح،‏ دو امر مهم در این زمینه هستند.
‏7- قابلیت و توانایی ذهنی خوب جهت تصمیم گیریهای مناسب و سریع.
‏8- نحوه صحیح استفاده از ماشین آلات، ابزار دستی، جیگها و فیکسچرها و آلات اندازه گیری را بداند و از طرف دیگر
‏باید‏ دارای اطلاعات کافی در مورد نحوه برشها، سرعتها، عمق برشها، کیفیت محصول و عمر نهایی ابزار باشد
‏2
‏اهداف‏ زمانسنجی:
‏1 - تعیین هزینه نیروی انسانی درگیر در ساخت محصول
‏2 - تعیین تعداد کارگران تولیدی و غیر تولیدی مورد نیاز
‏3 - تعیین تعداد ماشینهای تولیدی مورد نیاز
‏4 - تعیین حجم و مقدار تحویلی مواد به ایستگاههای کاری
‏5 - تعیین و برنامه ریزی زمانی کل تولیدات کارخانه
‏6 - بررسی امکان ساخت یک محصول با توجه به امکانات موجود
‏7 - تعیین اهداف تولیدی
‏8 - تجزیه و تحلیل نتایج بدست آمده
‏9 - بررسی کارایی بخشها و یا نیروی انسانی کارخانه
‏10- دانستن هزینه واقعی تولید
‏11- پرداختهای مالی و حقوقی به افراد و تعیین سیستمهای تشویقی و پرداخت حقوق بر اساس بهره وری
‏12- مقایسه آلترناتیوهای مختلف انجام کار از نظر زمانی و انتخاب بهترین آنها
‏13- بالانس کردن خطوط مونتاژ، ساخت و فعالیتهای اعضای یک گروه
‏14- استفاده از زمان در نمودارهای آنالیز روشها، روابط انسان و ماشین و سایر نمودارهای مهندسی
‏15- طراحی خط تولید و ایستگاههای کاری قبل از نصب فیزیکی آنها
‏16- طراحی ابزار و وسایل و تجهیزات
‏3
‏17- استفاده از کارشناسان در برنامه ریزی تعمیرات و نگهداری، کنترل پروژه،برنامه ریزی و مدیریت ظرفیت و
‏دیگر‏ سیستم های مهندسی صنایع.
‏18- کاربرد در بسیاری از فعالیتهای اداری پروژه های عمرانی و خدماتی، بیمارستانها و غیره
‏4
‏زمانبند‏ی‏ کارها در مح‏ی‏ط‏ کارگاه
‏ هدف ‏ی‏افتن‏ بهتر‏ی‏ن‏ ترت‏ی‏ب‏ انجام و تکم‏ی‏ل‏ کارهاست. به‏ی‏نگ‏ی‏ توال‏ی‏ عمل‏ی‏ات‏ با در نظر گرفتن ‏ی‏ک‏ مع‏ی‏ار‏ کارا‏یی‏ مثلاً زمان تکم‏ی‏ل‏ کل کارها، مـجموع د‏ی‏ـرکـردها‏ ‏ی‏ـا‏ مــجموع د‏ی‏ـرکــردها‏ و زودکردها مشخص م‏ی‏شود‏.
‏با زمانها‏ی‏ پردازش و موعد تحو‏ی‏ل‏ دلخواه بررس‏ی‏ و ‏ی‏ک‏ مدل با هدف کم‏ی‏نه‏ کردن مجموع د‏ی‏رکردها‏ و زودکردها ( ) با استفاده از تکن‏ی‏ک‏ الگور‏ی‏تمها‏ی‏ ژنت‏ی‏ک‏ ارائه م‏ی‏شود‏. ا‏ی‏ن‏ مسئله از نوع مسا‏ی‏ل‏ ا‏ی‏ستاست‏ و بجز محدود‏ی‏ت‏ ماش‏ی‏ن‏ آلات (به عنوان منابع) محدود‏ی‏ت‏ د‏ی‏گر‏ی‏ برآن حاکم ن‏ی‏ست‏.‏
‏هدف‏ ‏ی‏افتن‏ بهتر‏ی‏ن‏ ترت‏ی‏ب‏ انجام و تکم‏ی‏ل‏ کارهاست. به‏ی‏نگ‏ی‏ توال‏ی‏ عمل‏ی‏ات‏ با در نظر گرفتن ‏ی‏ک‏ مع‏ی‏ار‏ کارا‏یی‏ مثلاً زمان تکم‏ی‏ل‏ کل کارها، مـجموع د‏ی‏ـرکـردها‏ ‏ی‏ـا‏ مــجموع د‏ی‏ـرکــردها‏ و زودکردها مشخص م‏ی‏شود‏. تنها تفاوت کارگاه گردش کار‏ی‏ ترت‏ی‏ب‏ی‏ با کارگاه گردش کار‏ی‏ در حالت عمو‏م‏ی‏ ا‏ی‏ن‏ است که در حالت اول کارها در مراحل مختلف فرآ‏ی‏ند‏ (ماش‏ی‏نها‏)از ‏ی‏کد‏ی‏گر‏ سبقت نم‏ی‏گـ‏ی‏رند‏. بـه عـبارت د‏ی‏ـگر‏ تـرت‏ی‏ب‏ کـارها رو‏ی‏ ماش‏ی‏ن‏ اول ، تع‏یی‏ن‏ کننده‏ٔ‏ ترتی‏ب‏ کارها رو‏ی‏ تمام ماش‏ی‏نهاست‏. در حالت عموم‏ی‏ ، کارها ممکن است در مراحل مختلف فرآ‏ی‏ند‏ از ‏ی‏کد‏ی‏گر‏ سبقت بگ‏ی‏رند‏. در عمل ، اکثر مسائل کارگاه گردش کار‏ی‏ از نوع ترت‏ی‏ب‏ی‏ است و سبقت کارها از ‏ی‏کد‏ی‏گر‏ به ندرت اتفاق م‏ی‏افتد‏.
‏▪‏ فرضها‏ی‏ اصل‏ی‏ مسئله عبارت اند از

 

تحقیق جامعه شناسی اعتیاد در ایران 14ص ( ورد)

تحقیق جامعه شناسی اعتیاد در ایران 14ص ( ورد)

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 12 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏2
‏جامعه شناسی اعتیاد در ایران
‏اعتیاد‏ به مواد مخدر، مشکل اجتماعی است که اکثر جوامع به آن مبتلا هستند. اطلاعات و آمار جدیدی که درباره موضوع مواد مخدر و اعتیاد در جامعه ما منتشر می شود، حاکی از مسأله بودن این پدیده اجتماعی است. دبیر جامعه پزشکان متخصص داخلی ایران در گزارشی اعلام کرده است ‏سالانه‏ ۵ درصد به جمع معتادان کشور افزوده می شود، در حالی که سازمان بهزیستی کشور تنها توان مداوای ۲ درصد معتادان را دارد. بر اساس گزارش سمینار پیشگیری از اعتیاد در تابستان ۱۳۸۰و ۷۰ درصد معتادان ایران متأهل هستند و علاوه بر این روزانه ۶۰۰ نفر در رابطه با موا‏د‏ مخدر در کشور دستگیر می شوند و ماهانه ۱۰۰نفر به دلیل سوء مصرف مواد مخدر می میرند. بنا به گزارش روابط عمومی سازمان بهزیستی هر روز ۵۰۰ نفر از جوانان کشور معتاد می شوند و بررسی به عمل آمده نشان داده که جمعیت معتادان در ایران هر ۱۰ سال ۲ برابر می شود و خسارت ‏های‏ ناشی از اعتیاد سالانه بیش از ۱۵ هزار میلیارد ریال می رسد(بهادران، ۱۳۸۰ :۷). رئیس مرکز مبارزه با مواد مخدر نیروی انتظامی گفته است که در سال ۱۳۸۱ بیش از ۱۳۰ تن مواد مخدر در کشور کشف شده است و نسبت به سال گذشته ۳/۱۶ درصد میزان کشفیات رشد داشته است. جانشین مرکز مبارزه با مواد مخدر کشور اعلام کرده است که به طور متوسط روزانه دو تن انواع مواد مخدر در کشور مصرف می شود. وی می گوید: آمارهای به دست آمده نشان می دهد، هم اکنون ۳ درصد نوجوانان کشور به مواد مخدر اعتیاد دارند.
‏ ‏تعریف‏ اعتیاد به مواد مخدر
‏سازمان‏ بهداشت جهانی اعتیاد را به طور متناوب یا مزمن حالتی می داند مضر جهت فرد و اجتماع که به وسیله مصرف مستمر ماده تخدیرکننده چه طبیعی، چه مصنوعی ایجاد می گردد و خواص آن عبارتند از:
‏۱- میل و احتیاج به مصرف ماده مخدر و تهیه آن به هر صورت و عنوان، ۲-گرایش جهت اضافه نمودن آن هر روز بیشتر، ۳- انقیاد روانی و گاهی جسمی در نتیجه استعمال مواد مخدر. اعتیاد به مواد مخدر، حالت وابستگی یا عادت مرضی در به کار بردن مواد سمی تحریک کننده یا آرام بخش ‏دستگاه‏ عصبی که به صورتی مطبوع حس درونی و وضع عاطفی را تغییر می دهد. این وضع با اعتیاد تدریجی و حالت نیاز دردناکی که بر اثر نبودن مواد سمی بروز می کند، مشخص می شود(نیر، ۱۳۷۲: ۳۲)
‏2
‏دراین‏ نوشتار به دنبال پاسخی برای این سؤالات هستیم؛ علل و عوامل مؤثر در اعتیاد به مواد مخدر در بین افراد کدام است؟ کدام یک از نظریه های جامعه شناسی انحرافات، بیشتر می تواند معضل اعتیاد را تبیین کند؟ و در نهایت راه حل های پیشگیری از
‏اعتیاد‏ کدام است؟
‏جامعه‏ شناس در پی کشف علل و عوامل اجتماعی موثر بر جرم و عمدتاً شرایط اکتسابی در محیط است. اعتیاد دلایل متعددی دارد. شرایط اعتیاد در هر منطقه با منطقه دیگر متفاوت است. و به شرایط مختلف اجتماعی، اقتصادی، سیاسی، فرهنگی، روانی و شخصیت جامعه و فرد مربوط می شود.(‏نیر،‏ ۱۳۷۲: ۳۶).
‏از‏ دیدگاه جامعه شناختی، آنچه مهمتر از عوامل فردی در گرایش به اعتیاد به مواد مخدر می باشد، عوامل اجتماعی- فرهنگی است. جامعه شناسان علل ارتکاب جرم را در وضع نابسامان اجتماعی و اقتصادی دانسته، معتقدند که هیچکس بالفطره مجرم و بزهکار نیست. از این جهت فرد را مقص‏ر‏ نمی دانند و می گویند اوضاع اقتصادی و شرایط نامساعد اجتماعی عامل ارتکاب جرم است.
‏تحقیقات‏ نشان می دهد که اغلب افرادی که در خانواده های معتاد متولد می شوند و پرورش می یابند، تکرار مصرف اعضای خانواده برایشان عادی شده و ترس از تجربه مصرف از آنها دور می شود. نابرابریهای اقتصادی و اجتماعی و شکاف عمیق طبقاتی در جامعه، بیکاری، از بین رفتن و جا‏به‏ جایی ارزشهای جامعه، رشد بی قواره صنعت؛ اگر در جامعه ای رشد صنعت به سرعت افزایش یابد و درآمد ناشی از این ثروت عادلانه توزیع نگردد و از طرف دیگر در آن جامعه برای تفریح، شادی و گذران اوقات فراغت و بیکاری جوانان از طرف دولت برنامه ریزیهای اجتماعی نشده باشد ‏و‏ رشد صنعت و شهرنشینی، شکاف طبقاتی را زیاد کند، همه این عوامل، باعث گرایش به انحرافات از جمله اعتیاد خواهد شد. (فرجاد، ۱۳۷۱: ۱۵۵).
‏نظریه‏ های روان شناسی و نظریه های جامعه شناسی انحرافات از قبیل نظریه کنش اجتماعی و آنومی پارسونز، نظریه های رادیکال مارکسسیت ها درباره انحرافات اجتماعی، نظریه های خرده فرهنگی کوهن، میلر، نظریه های کنترل اجتماعی، نظریه جنسیت، نظریه برچسب زنی و... می تواند م
‏3
‏عضل‏ اعتیاد را تبیین نماید. از آنجایی که در این نوشتار بیشتر به شرایط و فشارهای ساختاری در جامعه تأکید شده است، از نظریه آنومی مرتن و نظریه برچسب زنی لمرت و بیکر استفاده شده است. مرتن با رویکرد کارکرد گرایانه و با الهام از اندیشه های دورکیم به دنبال راه حلی جامعه شناسانه برای انحرافات اجتماعی جامعه آمریکایی نیمه اول قرن بیستم بود.
‏مرتن‏ معتقد است که این شرایط ساختی است که علت ریشه ای انحرافات اجتماعی است. از نظر مرتن در هر جامعه دو ساخت اساسی وجود دارد که میان آنها در درون یک نظام اجتماعی روابطی کارکردی وجود دارد. این دو ساخت اساسی یکی اهداف نهادی شده و دیگری وسایل نهادی شده است.
‏اهداف‏ نهادی شده عبارتست از تعاریف نهادی شده درباره ارزشها و امور مطلوب و وسایل نهادی شده عبارت از شیوه های استاندارد شده کنش برای نیل به اهداف و یا هنجارهای مقرری که برای وصول به اهداف نهادی شده وضع شده اند(اسکیدمور، ۱۳۷۲: ۱۶۰- ۱۵۹).
‏در‏ هر جامعه ای در پرتو ارزشها و اصول اساسی آن جامعه یک شخصیت آرمانی تعریف می شود و در قله آرزوها و تمنیات افراد آن جامعه قرار می گیرد. از طریق ابزارهای مختلف جامعه پذیری، آموزش و پرورش، رسانه ها، این شخصیت آرمانی در منظر عمومی تبلیغ شده و افراد به آن خواند‏ه‏ می شوند. مثلاً رسیدن فرد به اوج موفقیت مادی و شخصیتی که در بالاترین مراتب پایگاه اقتصادی، اجتماعی است، همان هدف نهادی شده مرتن در جامعه آمریکایی عصر او محسوب می شود(معیدفر، ۱۳۷۹: ۳۲).
‏در‏ هر حال مرتن یکپارچگی و انسجام را حالتی در یک نظام اجتماعی یا جامعه تعریف می کند که میان این دو ساخت اساسی یعنی اهداف و وسایل نهادی شده تعادل برقرار باشد. اما از نظر مرتن یک جامعه یا نظام اجتماعی می تواند در حالت سوءیکپارچگی بسر برد. سوءیکپارچگی وضعیتی ‏است‏ که در آن تعادل ساختاری در تهدید قرار گرفته باشد. وضعیتی که در آن تأکید بر وسایل نهادی شده کمتر از تأکید بر اهداف نهادی شده باشد، در چنین وضعیتی چهار الگوی رفتار انحرافی را می توان در جامعه پیش بینی کرد. از نظر مرتن همه این شیوه ها غیرقانونی شناخته شده ‏و‏ شیوه های انطباق فردی نام می گیرند که جایگزین شیوه های انطباق جمعی شده یا به آن اضافه می شوند. این چهار شیوه انطباق فردی عبارتند از نوآوری (
‏4
innovation‏ )مناسک گرایی (ritualism‏) انزواطلبی (ritreatment‏) و شورش (rebellion‏).
‏۱- نوآوری: شیوه انطباق فردی است که در آن افراد اهداف نهادی شده را تعقیب می کنند اما نه به اتکا هنجارها و مقررات و وسایل نهادی شده جامعه، بلکه با خلق و ابداع شیوه های غیرهنجاری و خلاف قانون و عرف اجتماعی. مثلاً در جامعه ما انواع شیوه های کسب و کار غیر قانون‏ی‏ مثل کوپن فروشی، ارزفروشی، مسافرکشی، بساط اندازی و نیز قاچاق کالا، احتکار و بسیاری دیگر از مشاغل در زمره شیوه های انطباق فردی از نوع نوآورانه یا بدعت گذارانه است(معیدفر، ۱۳۷۹: ۳۵).
‏۲- مناسک گرایی: شیوه انطباق فردی است که در آن افراد به خاطر مأیوس شدن از اهداف نهادی شده آنها را فراموش کرده یا از آنها غفلت می ورزند و در مقابل با تأکید یک سویه بر وسایل نهادی شده مانع تحقق موفقیت سایر اقشار اجتماعی نیز می شوند. این افراد معمولاً در سازم‏انها‏ و نهادهای اجرایی کار می کنند.‏
‏۳- انزواطلبی: شیوه انطباق فردی است که در آن افراد به دلیل ناموفق بودن خود در دسترسی به اهداف اجتماعی سعی کرده اند که خود را از جامعه دور نگه دارند تا هم از اهداف و هم از وسایل نهادی شده غفلت پیدا کنند. این افراد احتمالاً بارها در صدد بوده اند که به شیوه ها‏ی‏ مختلف هنجاری و غیرهنجاری به سوی اهداف اجتماعی حرکت کنند، اما عدم توفیق مکرر آنها باعث شده تا سرخویش پیش گرفته و خود را از مسیر تبلیغ اهداف و وسایل نهادی شده دور کنند. کسانی که در مسیر اعتیاد به مواد مخدر قرار گرفته و با مصرف بی رویه مشروبات الکلی، تریاک، هروئین و اقسام مواد مخدر سعی دارند حواس و قوای دراکه خود را نسبت به بوق های تبلیغاتی جامعه از کار بیندازند و بدین وسیله آرامش خیال پیدا کنند.
‏۴- شورش: شیوه انطباق فردی است که در آن ضمن آنکه افراد اهداف و وسایل نهادی شده جامعه را برای موفقیت های فردی و اجتماعی خود و دیگران کافی نمی دانند، درصدد برمی آیند تا در مقابل آن از طریق خشونت باری، قیام کنند. این افراد چیزهای جدید و تأیید نشده ای را جایگزی‏ن‏ آنها می سازند. مثلاً طغیانگر ممکن است حرفه تجارت و سرمایه داری را به عنوان راه رسیدن به ثروت شخصی رد کند و در عوض هدف برابری اجتماعی و راه رسیدن به آن را از طریق انقلاب برگزینند (رابرتسون، ۱۳۷۷:۱۷۴).

 

تحقیق جامعه شناسی اعتیاد در ایران 14ص ( ورد)

تحقیق جامعه شناسی اعتیاد در ایران 14ص ( ورد)

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 12 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏2
‏جامعه شناسی اعتیاد در ایران
‏اعتیاد‏ به مواد مخدر، مشکل اجتماعی است که اکثر جوامع به آن مبتلا هستند. اطلاعات و آمار جدیدی که درباره موضوع مواد مخدر و اعتیاد در جامعه ما منتشر می شود، حاکی از مسأله بودن این پدیده اجتماعی است. دبیر جامعه پزشکان متخصص داخلی ایران در گزارشی اعلام کرده است ‏سالانه‏ ۵ درصد به جمع معتادان کشور افزوده می شود، در حالی که سازمان بهزیستی کشور تنها توان مداوای ۲ درصد معتادان را دارد. بر اساس گزارش سمینار پیشگیری از اعتیاد در تابستان ۱۳۸۰و ۷۰ درصد معتادان ایران متأهل هستند و علاوه بر این روزانه ۶۰۰ نفر در رابطه با موا‏د‏ مخدر در کشور دستگیر می شوند و ماهانه ۱۰۰نفر به دلیل سوء مصرف مواد مخدر می میرند. بنا به گزارش روابط عمومی سازمان بهزیستی هر روز ۵۰۰ نفر از جوانان کشور معتاد می شوند و بررسی به عمل آمده نشان داده که جمعیت معتادان در ایران هر ۱۰ سال ۲ برابر می شود و خسارت ‏های‏ ناشی از اعتیاد سالانه بیش از ۱۵ هزار میلیارد ریال می رسد(بهادران، ۱۳۸۰ :۷). رئیس مرکز مبارزه با مواد مخدر نیروی انتظامی گفته است که در سال ۱۳۸۱ بیش از ۱۳۰ تن مواد مخدر در کشور کشف شده است و نسبت به سال گذشته ۳/۱۶ درصد میزان کشفیات رشد داشته است. جانشین مرکز مبارزه با مواد مخدر کشور اعلام کرده است که به طور متوسط روزانه دو تن انواع مواد مخدر در کشور مصرف می شود. وی می گوید: آمارهای به دست آمده نشان می دهد، هم اکنون ۳ درصد نوجوانان کشور به مواد مخدر اعتیاد دارند.
‏ ‏تعریف‏ اعتیاد به مواد مخدر
‏سازمان‏ بهداشت جهانی اعتیاد را به طور متناوب یا مزمن حالتی می داند مضر جهت فرد و اجتماع که به وسیله مصرف مستمر ماده تخدیرکننده چه طبیعی، چه مصنوعی ایجاد می گردد و خواص آن عبارتند از:
‏۱- میل و احتیاج به مصرف ماده مخدر و تهیه آن به هر صورت و عنوان، ۲-گرایش جهت اضافه نمودن آن هر روز بیشتر، ۳- انقیاد روانی و گاهی جسمی در نتیجه استعمال مواد مخدر. اعتیاد به مواد مخدر، حالت وابستگی یا عادت مرضی در به کار بردن مواد سمی تحریک کننده یا آرام بخش ‏دستگاه‏ عصبی که به صورتی مطبوع حس درونی و وضع عاطفی را تغییر می دهد. این وضع با اعتیاد تدریجی و حالت نیاز دردناکی که بر اثر نبودن مواد سمی بروز می کند، مشخص می شود(نیر، ۱۳۷۲: ۳۲)
‏2
‏دراین‏ نوشتار به دنبال پاسخی برای این سؤالات هستیم؛ علل و عوامل مؤثر در اعتیاد به مواد مخدر در بین افراد کدام است؟ کدام یک از نظریه های جامعه شناسی انحرافات، بیشتر می تواند معضل اعتیاد را تبیین کند؟ و در نهایت راه حل های پیشگیری از
‏اعتیاد‏ کدام است؟
‏جامعه‏ شناس در پی کشف علل و عوامل اجتماعی موثر بر جرم و عمدتاً شرایط اکتسابی در محیط است. اعتیاد دلایل متعددی دارد. شرایط اعتیاد در هر منطقه با منطقه دیگر متفاوت است. و به شرایط مختلف اجتماعی، اقتصادی، سیاسی، فرهنگی، روانی و شخصیت جامعه و فرد مربوط می شود.(‏نیر،‏ ۱۳۷۲: ۳۶).
‏از‏ دیدگاه جامعه شناختی، آنچه مهمتر از عوامل فردی در گرایش به اعتیاد به مواد مخدر می باشد، عوامل اجتماعی- فرهنگی است. جامعه شناسان علل ارتکاب جرم را در وضع نابسامان اجتماعی و اقتصادی دانسته، معتقدند که هیچکس بالفطره مجرم و بزهکار نیست. از این جهت فرد را مقص‏ر‏ نمی دانند و می گویند اوضاع اقتصادی و شرایط نامساعد اجتماعی عامل ارتکاب جرم است.
‏تحقیقات‏ نشان می دهد که اغلب افرادی که در خانواده های معتاد متولد می شوند و پرورش می یابند، تکرار مصرف اعضای خانواده برایشان عادی شده و ترس از تجربه مصرف از آنها دور می شود. نابرابریهای اقتصادی و اجتماعی و شکاف عمیق طبقاتی در جامعه، بیکاری، از بین رفتن و جا‏به‏ جایی ارزشهای جامعه، رشد بی قواره صنعت؛ اگر در جامعه ای رشد صنعت به سرعت افزایش یابد و درآمد ناشی از این ثروت عادلانه توزیع نگردد و از طرف دیگر در آن جامعه برای تفریح، شادی و گذران اوقات فراغت و بیکاری جوانان از طرف دولت برنامه ریزیهای اجتماعی نشده باشد ‏و‏ رشد صنعت و شهرنشینی، شکاف طبقاتی را زیاد کند، همه این عوامل، باعث گرایش به انحرافات از جمله اعتیاد خواهد شد. (فرجاد، ۱۳۷۱: ۱۵۵).
‏نظریه‏ های روان شناسی و نظریه های جامعه شناسی انحرافات از قبیل نظریه کنش اجتماعی و آنومی پارسونز، نظریه های رادیکال مارکسسیت ها درباره انحرافات اجتماعی، نظریه های خرده فرهنگی کوهن، میلر، نظریه های کنترل اجتماعی، نظریه جنسیت، نظریه برچسب زنی و... می تواند م
‏3
‏عضل‏ اعتیاد را تبیین نماید. از آنجایی که در این نوشتار بیشتر به شرایط و فشارهای ساختاری در جامعه تأکید شده است، از نظریه آنومی مرتن و نظریه برچسب زنی لمرت و بیکر استفاده شده است. مرتن با رویکرد کارکرد گرایانه و با الهام از اندیشه های دورکیم به دنبال راه حلی جامعه شناسانه برای انحرافات اجتماعی جامعه آمریکایی نیمه اول قرن بیستم بود.
‏مرتن‏ معتقد است که این شرایط ساختی است که علت ریشه ای انحرافات اجتماعی است. از نظر مرتن در هر جامعه دو ساخت اساسی وجود دارد که میان آنها در درون یک نظام اجتماعی روابطی کارکردی وجود دارد. این دو ساخت اساسی یکی اهداف نهادی شده و دیگری وسایل نهادی شده است.
‏اهداف‏ نهادی شده عبارتست از تعاریف نهادی شده درباره ارزشها و امور مطلوب و وسایل نهادی شده عبارت از شیوه های استاندارد شده کنش برای نیل به اهداف و یا هنجارهای مقرری که برای وصول به اهداف نهادی شده وضع شده اند(اسکیدمور، ۱۳۷۲: ۱۶۰- ۱۵۹).
‏در‏ هر جامعه ای در پرتو ارزشها و اصول اساسی آن جامعه یک شخصیت آرمانی تعریف می شود و در قله آرزوها و تمنیات افراد آن جامعه قرار می گیرد. از طریق ابزارهای مختلف جامعه پذیری، آموزش و پرورش، رسانه ها، این شخصیت آرمانی در منظر عمومی تبلیغ شده و افراد به آن خواند‏ه‏ می شوند. مثلاً رسیدن فرد به اوج موفقیت مادی و شخصیتی که در بالاترین مراتب پایگاه اقتصادی، اجتماعی است، همان هدف نهادی شده مرتن در جامعه آمریکایی عصر او محسوب می شود(معیدفر، ۱۳۷۹: ۳۲).
‏در‏ هر حال مرتن یکپارچگی و انسجام را حالتی در یک نظام اجتماعی یا جامعه تعریف می کند که میان این دو ساخت اساسی یعنی اهداف و وسایل نهادی شده تعادل برقرار باشد. اما از نظر مرتن یک جامعه یا نظام اجتماعی می تواند در حالت سوءیکپارچگی بسر برد. سوءیکپارچگی وضعیتی ‏است‏ که در آن تعادل ساختاری در تهدید قرار گرفته باشد. وضعیتی که در آن تأکید بر وسایل نهادی شده کمتر از تأکید بر اهداف نهادی شده باشد، در چنین وضعیتی چهار الگوی رفتار انحرافی را می توان در جامعه پیش بینی کرد. از نظر مرتن همه این شیوه ها غیرقانونی شناخته شده ‏و‏ شیوه های انطباق فردی نام می گیرند که جایگزین شیوه های انطباق جمعی شده یا به آن اضافه می شوند. این چهار شیوه انطباق فردی عبارتند از نوآوری (
‏4
innovation‏ )مناسک گرایی (ritualism‏) انزواطلبی (ritreatment‏) و شورش (rebellion‏).
‏۱- نوآوری: شیوه انطباق فردی است که در آن افراد اهداف نهادی شده را تعقیب می کنند اما نه به اتکا هنجارها و مقررات و وسایل نهادی شده جامعه، بلکه با خلق و ابداع شیوه های غیرهنجاری و خلاف قانون و عرف اجتماعی. مثلاً در جامعه ما انواع شیوه های کسب و کار غیر قانون‏ی‏ مثل کوپن فروشی، ارزفروشی، مسافرکشی، بساط اندازی و نیز قاچاق کالا، احتکار و بسیاری دیگر از مشاغل در زمره شیوه های انطباق فردی از نوع نوآورانه یا بدعت گذارانه است(معیدفر، ۱۳۷۹: ۳۵).
‏۲- مناسک گرایی: شیوه انطباق فردی است که در آن افراد به خاطر مأیوس شدن از اهداف نهادی شده آنها را فراموش کرده یا از آنها غفلت می ورزند و در مقابل با تأکید یک سویه بر وسایل نهادی شده مانع تحقق موفقیت سایر اقشار اجتماعی نیز می شوند. این افراد معمولاً در سازم‏انها‏ و نهادهای اجرایی کار می کنند.‏
‏۳- انزواطلبی: شیوه انطباق فردی است که در آن افراد به دلیل ناموفق بودن خود در دسترسی به اهداف اجتماعی سعی کرده اند که خود را از جامعه دور نگه دارند تا هم از اهداف و هم از وسایل نهادی شده غفلت پیدا کنند. این افراد احتمالاً بارها در صدد بوده اند که به شیوه ها‏ی‏ مختلف هنجاری و غیرهنجاری به سوی اهداف اجتماعی حرکت کنند، اما عدم توفیق مکرر آنها باعث شده تا سرخویش پیش گرفته و خود را از مسیر تبلیغ اهداف و وسایل نهادی شده دور کنند. کسانی که در مسیر اعتیاد به مواد مخدر قرار گرفته و با مصرف بی رویه مشروبات الکلی، تریاک، هروئین و اقسام مواد مخدر سعی دارند حواس و قوای دراکه خود را نسبت به بوق های تبلیغاتی جامعه از کار بیندازند و بدین وسیله آرامش خیال پیدا کنند.
‏۴- شورش: شیوه انطباق فردی است که در آن ضمن آنکه افراد اهداف و وسایل نهادی شده جامعه را برای موفقیت های فردی و اجتماعی خود و دیگران کافی نمی دانند، درصدد برمی آیند تا در مقابل آن از طریق خشونت باری، قیام کنند. این افراد چیزهای جدید و تأیید نشده ای را جایگزی‏ن‏ آنها می سازند. مثلاً طغیانگر ممکن است حرفه تجارت و سرمایه داری را به عنوان راه رسیدن به ثروت شخصی رد کند و در عوض هدف برابری اجتماعی و راه رسیدن به آن را از طریق انقلاب برگزینند (رابرتسون، ۱۳۷۷:۱۷۴).